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The Effectiveness of a Structured Remediation Program to Pass the NCLEX-RN Examination
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作者 Fran Cherkis Annemarie Rosciano 《Open Journal of Nursing》 2015年第3期210-217,共8页
The National Council Licensure Examination for Registered Nurses (NCLEX-RN) has been the standard by which all undergraduate nursing programs are judged for program effectiveness. Consistent patterns of low pass rates... The National Council Licensure Examination for Registered Nurses (NCLEX-RN) has been the standard by which all undergraduate nursing programs are judged for program effectiveness. Consistent patterns of low pass rates can have serious implications for the academic institution, the nursing program, the nursing faculty, the program graduates, and the community at large. Preparing undergraduate nursing students for licensure is a major concern for undergraduate nursing faculty. Present pass rates for the graduate nursing baccalaureate students at a state university are currently below the national average. To address this problem, these researchers have identified interventions that predict success on the NCLEX-RN examination. The implementation of a five week online NCLEX-RN review course in conjunction with three workshops taught and designed by these researchers is used to increase the pass rate on the NCLEX-RN exam. The goal of the implementation of this assessment project is to provide the nursing student with the necessary tools to be successful on the NCLEX-RN. Furthermore, findings from this project have the potential to identify areas for the improvement in the nursing curriculum as well as the increase of the nursing program’s NCLEX-RN pass rate. 展开更多
关键词 NURSING Students nclex-rn REMEDIATION PASS Rates NCSBN TUTORIALS
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ISHD:Intelligent Standing Human Detection of Video Surveillance for the Smart Examination Environment 被引量:1
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作者 Wu Song Yayuan Tang +1 位作者 Wenxue Tan Sheng Ren 《Computer Modeling in Engineering & Sciences》 SCIE EI 2023年第10期509-526,共18页
In the environment of smart examination rooms, it is important to quickly and accurately detect abnormal behavior(human standing) for the construction of a smart campus. Based on deep learning, we propose an intellige... In the environment of smart examination rooms, it is important to quickly and accurately detect abnormal behavior(human standing) for the construction of a smart campus. Based on deep learning, we propose an intelligentstanding human detection (ISHD) method based on an improved single shot multibox detector to detect thetarget of standing human posture in the scene frame of exam room video surveillance at a specific examinationstage. ISHD combines the MobileNet network in a single shot multibox detector network, improves the posturefeature extractor of a standing person, merges prior knowledge, and introduces transfer learning in the trainingstrategy, which greatly reduces the computation amount, improves the detection accuracy, and reduces the trainingdifficulty. The experiment proves that the model proposed in this paper has a better detection ability for the smalland medium-sized standing human body posture in video test scenes on the EMV-2 dataset. 展开更多
关键词 Deep learning object detection video surveillance of exam room smart examination environment
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Compliance of Magnetic Resonance Imaging Examination Requests at the Diagnostic Center of the National Social Security Fund of Conakry
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作者 Ousmane Aminata Bah Aminata Sakho +3 位作者 Alpha Abdoulaye Balde Alpha Issiaga Barry Kaba Mohamed Douty Aboubacar Toure 《Open Journal of Radiology》 2023年第1期58-66,共9页
Introduction: MRI is a rapidly growing technique with more and more indica-tions and requests in the Republic of Guinea. Its correct prescription is a guar-antee for the satisfaction of the actors, both prescribers, r... Introduction: MRI is a rapidly growing technique with more and more indica-tions and requests in the Republic of Guinea. Its correct prescription is a guar-antee for the satisfaction of the actors, both prescribers, radiologists and pa-tients. The main objective of this study was to evaluate the compliance of MRI examination requests at the Diagnostic Center of the National Social Se-curity Fund (CNSS) in Conakry. Material and Methods: This was a descriptive cross-sectional study of MRI prescription forms sent to the MRI unit of the CNSS Diagnostic Center from February 1 to May 1, 2021. The 8 compliance criteria established by the French High Authority for Health were used to evaluate the compliance of the examination requests. Results: A total of 7003 examination forms were sent to the facility, including 7% (n = 468) of MRIs. 56.2% of MRI requests were performed by specialists. We observed an overall compliance of 10%. Administrative and clinical compliance were missing in 24% and 38%, respectively. More specifically, the purpose of the examination was not mentioned in 60%, followed by the requesting department in 48.1% and the patient’s age in 35.1%. Conclusion: This study allowed us to highlight the gaps in establishing MRI requests. It would be important to organize an awareness campaign for prescribers on the usefulness of correctly filling an MRI request and to design templates to be filled out by prescribers. 展开更多
关键词 CNSS COMPLIANCE Conakry exams MRI
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Formation of an Original Database and Development of Innovative Deep Learning Algorithms for Detecting Face Impersonation in Online Exams
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作者 Konan Yao Tiémoman Kone Venance Saho Zoh 《Open Journal of Applied Sciences》 2023年第12期2223-2232,共10页
The issue related to the risk of identity impersonation, where one person can be replaced by another in online exam surveillance systems, poses challenges. This study focuses on the effectiveness of detecting attempts... The issue related to the risk of identity impersonation, where one person can be replaced by another in online exam surveillance systems, poses challenges. This study focuses on the effectiveness of detecting attempts of identity impersonation through face substitution during online exams, with the aim of ensuring the integrity of assessments. The goal is to develop facial recognition algorithms capable of precisely detecting these impersonations, training them on a tailored database rather than biased generic data. An original database of student faces has been created. An algorithm leveraging advanced deep learning techniques such as depthwise separable convolution has been developed and evaluated on this database. We achieved very high levels of precision, reaching an accuracy rate of 98% in face detection and recognition. 展开更多
关键词 Online exams Face Recognition Convolutional Neural Networks Data BIAS
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混合教学法在护理专业英语中的教改实践——以通过NCLEX-RN考试为任务导向
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作者 易雪飞 申慧丽 涂罡 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2023年第3期150-153,共4页
目的:探讨以通过美国注册护士考试(NCLEX-RN)为导向,以混合教学法(Blended learning)为方法的护理英语教学改革实践。方法:以某校中外合办护理专业2019级92名学生为教改研究对象,根据班级将学生分为两组。实验组:混合式教学法(一班46人,... 目的:探讨以通过美国注册护士考试(NCLEX-RN)为导向,以混合教学法(Blended learning)为方法的护理英语教学改革实践。方法:以某校中外合办护理专业2019级92名学生为教改研究对象,根据班级将学生分为两组。实验组:混合式教学法(一班46人,9名男生)。对照组:传统授课教学法(二班46人,8名男生)。教学完成后,采用课程评价调查问卷对两组学生进行调查,并通过期末考试成绩进行教学效果评价。在护理英语教学中采用基于混合教学法,以学生通过美国注册护士考试作为教学任务导向进行干预,干预前后选用课程评价调查问卷、护生自主学习能力量表、期末考试成绩进行效果评价结果:问卷调查结果显示,实验组学生对混合式教学法满意度较高,课程干预后,89%本科护生比较喜爱混合式学习,86%实验组学生认为混合式学习对理解课程有帮助;实验组学生的自主学习能力显著提高(均P <0.01);接受混合式学习课程的一班本科护生期末考试成绩高于常规课堂学习的二班本科护生(P <0.05)。结论:基于任务导向和混合教学法的护理专业英语教学是适应时代特色的新的教学模式,能够极大提高学生英语学习的兴趣与专业英语的运用能力。 展开更多
关键词 混合教学法 任务教学法 nclex-rn 护理英语教改
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生物学批判性思维测评试题的解析
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作者 马兰 李高峰 《生物学教学》 北大核心 2024年第2期56-58,共3页
围绕生物学知识与批判性思维目标,通过引用原题、整合改编、自主编制试题,分析生物学批判性思维测评试题,为批判性思维在生物学教学中的应用提供思路,为生物学批判性思维试题的开发研究提供参考。
关键词 批判性思维 试题开发 高中生物学
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体育高考生术科考试焦虑的潜在类别及影响因素研究
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作者 黄达武 陶昕 +1 位作者 刘露 李小豪 《体育科技文献通报》 2024年第3期188-193,共6页
目的:探索体育高考生术科考试焦虑的类型及影响因素。方法:以2022年江西省785位体育高考生为调查对象,采用体育术科考试焦虑量表、成就动机量表和自我效能量表进行测量,用潜在类别模型对体育高考术科考试焦虑进行潜在类别探索,用无序多... 目的:探索体育高考生术科考试焦虑的类型及影响因素。方法:以2022年江西省785位体育高考生为调查对象,采用体育术科考试焦虑量表、成就动机量表和自我效能量表进行测量,用潜在类别模型对体育高考术科考试焦虑进行潜在类别探索,用无序多元logistic回归模型分析其影响因素。结果:①《体育高考术科考试焦虑量表》有良好的信效度,可用于体育高考生的专业考试焦虑测量。②体育高考生术科考试焦虑可分三个潜在类别,分别是认知状态焦虑组(11.3%)、躯体和状态自信焦虑组(51.2%)和高焦虑水平组(37.5%);③女生、城市考生和高自我效能者更可能进入认知状态焦虑组,成就动机对高焦虑水平组有显著的预测效应,三组之间复读生的比例没有显著性差异。结论:体育高考生术科考试焦虑有显著的群体异质和个体差异,自我效能、性别和生源地对考生的类别归属有显著影响,高成就动机可缓解高焦虑水平,是否复读对考生的类别归属没有显著影响。 展开更多
关键词 体育高考 考试焦虑 潜在剖面分析
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江西省2018—2020年口腔医学专业住院医师规范化培训结业考核成绩分析
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作者 欧阳志强 刘薇 +4 位作者 曾艺旋 黄敏 李志华 罗群 杨健 《中国毕业后医学教育》 2024年第5期343-347,共5页
目的通过对江西省口腔医学专业住院医师规范化培训(简称住培)结业考核临床实践技能考核成绩进行分析,发现口腔医学专业住培中出现的问题,并给出针对性建议,提升江西省口腔医学专业住培质量。方法选取南昌大学附属口腔医院2018至2020年... 目的通过对江西省口腔医学专业住院医师规范化培训(简称住培)结业考核临床实践技能考核成绩进行分析,发现口腔医学专业住培中出现的问题,并给出针对性建议,提升江西省口腔医学专业住培质量。方法选取南昌大学附属口腔医院2018至2020年期间参与住培结业临床实践技能考核的223名口腔医学专业住院医师的考核成绩,根据住院医师的不同身份类型、培训基地、培训专业、性别等特征进行分组,运用SPSS 24.0统计软件录入数据并进行描述性分析,计数资料单因素分析使用χ^(2)检验,计量资料单因素分析使用t检验和方差分析,以分析比较不同住院医师间结业考核成绩的差异。结果2018—2020年江西省口腔结业考核总体平均通过率为92.73%,不同人员类型住院医师考核通过率有显著性差异(P<0.05);不同身份类型、不同培训基地、不同培训专业间住院医师的住培实践技能结业考核平均成绩无显著性差异(P>0.05),不同性别住院医师考核平均成绩无显著性差异(P>0.05),口腔医学硕士专业学位研究生的平均成绩高于其他类型住院医师(P<0.05),省级医院住院医师平均成绩高于市级医院住院医师(P<0.05);不同专业住院医师在第一站和第三站成绩不同(P<0.05)。结论江西省口腔医学专业住培考核整体情况较好,但仍然存在不足,口腔医学专业需更重视临床实践技能的培养,应当优化培养方案和考核标准,严格把控培训的科学性和专业培养的重点,进一步完善现行培养模式及考核制度,培养出更多优秀口腔医学人才。 展开更多
关键词 住院医师 规范化培训 口腔医学专业 结业考核 实践技能
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北京市妇产科住院医师规范化培训不同阶段结业临床技能考核结果分析
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作者 仝佳丽 毛溯 +2 位作者 张颖 万希润 朱兰 《中国毕业后医学教育》 2024年第4期241-245,共5页
目的通过分析比较2016年—2021年北京市妇产科住院医师规范化培训(简称住培)一阶段和二阶段结业技能考核成绩,为提升妇产科住培提供依据。方法比较2016年—2021年北京市住院医师一阶段1011人和二阶段675人结业临床技能考核通过率及单项... 目的通过分析比较2016年—2021年北京市妇产科住院医师规范化培训(简称住培)一阶段和二阶段结业技能考核成绩,为提升妇产科住培提供依据。方法比较2016年—2021年北京市住院医师一阶段1011人和二阶段675人结业临床技能考核通过率及单项分值差异。结果一阶段每年及总的通过率均高于二阶段。辅助检查成绩对于一阶段考核的通过率影响最大,而临床技能成绩对于二阶段考核的通过率影响最大。二阶段妇科和产科单项考核成绩存在严重偏科。结论一阶段应重点强化辅助检查方面的培训,二阶段应加强各亚专科临床能力的综合培训。 展开更多
关键词 妇产科 住院医师规范化培训 结业考核
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线上线下体验式教学在护理学导论课程思政中的应用
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作者 杜琳 张翱晗 +2 位作者 宋俊岩 刘昊林 孙海娅 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第12期72-75,共4页
目的探讨线上线下体验式教学在护理学导论课程思政中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2022级护理本科两个班为试验组,应用线上线下体验式课程思政教学;2021级护理本科两个班为对照组,应用传统课程思政教学。课程结束后比较两组学生... 目的探讨线上线下体验式教学在护理学导论课程思政中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2022级护理本科两个班为试验组,应用线上线下体验式课程思政教学;2021级护理本科两个班为对照组,应用传统课程思政教学。课程结束后比较两组学生的理论考核成绩、课程思政效果及学生对授课模式及提高综合素质的满意度。结果授课结束后,试验组学生理论考核成绩为(83.83±5.84)分,显著高于对照组学生成绩(80.94±5.56)分(P<0.05);试验组对课程思政效果评价明显的比例,对授课模式及提高综合素质的满意度显著高于对照组(均P<0.05)。结论线上线下体验式教学能明显提高课程思政效果,有利于提高学生的综合素质。 展开更多
关键词 护理学导论 课程思政 体验式教学 线上线下教学 理论考核 学生素质 授课模式 教学效果
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西部高校大型线上考试方案的实验与探索
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作者 曹腾飞 安文浩 +1 位作者 刘志强 王晓英 《软件导刊》 2024年第5期186-191,共6页
5G时代来临,线上教学逐渐成为教学改革与考核模式探索的热点。疫情期间为保证考试顺利进行,大部分高校通过线上进行考试,积累了丰富的经验,但对西部高校大多数学生而言,由于经济条件等原因,尚且无法满足线上考试所需的设备要求。为此,... 5G时代来临,线上教学逐渐成为教学改革与考核模式探索的热点。疫情期间为保证考试顺利进行,大部分高校通过线上进行考试,积累了丰富的经验,但对西部高校大多数学生而言,由于经济条件等原因,尚且无法满足线上考试所需的设备要求。为此,以线下考试要求为原则,通过基于模板化命题为基础的雨课堂考试平台,结合腾讯会议监考平台开展大规模线上考试。该方案对硬件设备的要求并不苛刻,将考试过程分为考前、考中、考后3个阶段,各阶段衔接紧密且整体模式成熟可行。通过大规模考试检验表明,该方案实施效果良好,对开展西部地区高校大规模线上考试模式与教育多元化改革具有重要意义。 展开更多
关键词 线上考试 防疫经验 雨课堂 腾讯会议
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《单片机原理及接口技术》课程考核改革探究
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作者 谭艳春 《办公自动化》 2024年第1期14-16,共3页
针对《单片机原理及接口技术》课程实践性和实用性较强的特点,传统的应试考核模式无法全面、准确评价学生的综合能力和学习效果。文章在深入分析该课程考核改革必要性的基础上,构建了新型多元化的课程考核体系。该考核体系采用期末考试... 针对《单片机原理及接口技术》课程实践性和实用性较强的特点,传统的应试考核模式无法全面、准确评价学生的综合能力和学习效果。文章在深入分析该课程考核改革必要性的基础上,构建了新型多元化的课程考核体系。该考核体系采用期末考试和过程性考核相结合、考核改革与教学改革并行的改革措施,以及学生和教师评价相结合、院校内和院校外评价相结合的评价手段。实践证明,该考核体系具有更强的针对性和较好的实用性。 展开更多
关键词 单片机课程 课程考核 考核改革探究
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强迫思维症状来访者心理干预个案体会
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作者 董芳 董乐莲 高永玲 《临床心身疾病杂志》 CAS 2024年第1期158-160,共3页
很多考生在大型考试前头脑中会控制不住的反复出现不相干的想法,影响注意力及心身状态,这是考前焦虑以及脑神经过度疲劳引起的强迫思维。本文通过联合运用森田疗法、认知行为疗法、意象对话技术、正念呼吸放松技术,对实际案例进行心理干... 很多考生在大型考试前头脑中会控制不住的反复出现不相干的想法,影响注意力及心身状态,这是考前焦虑以及脑神经过度疲劳引起的强迫思维。本文通过联合运用森田疗法、认知行为疗法、意象对话技术、正念呼吸放松技术,对实际案例进行心理干预,有效改善来访者强迫思维症状,缓解考前焦虑。通过对咨询过程的呈现和分析,希望能将此方法、思路推广应用。 展开更多
关键词 强迫思维 考前焦虑 森田疗法 认知行为疗法 意象对话技术 正念呼吸放松技术
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标准化病人在口腔科住院医师结业临床实践能力考核中的应用
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作者 戴丽娜 程建 +2 位作者 薛慧 朱晓华 蒋丹 《中国毕业后医学教育》 2024年第4期287-290,共4页
目的探索标准化病人(standardized patients,SP)在口腔科住院医师结业临床实践能力考核中的应用。方法随机抽取参加2021年重庆市口腔科住院医师规范化培训(简称住培)结业临床实践能力考核的住院医师63名,通过问卷调查住院医师对SP的熟... 目的探索标准化病人(standardized patients,SP)在口腔科住院医师结业临床实践能力考核中的应用。方法随机抽取参加2021年重庆市口腔科住院医师规范化培训(简称住培)结业临床实践能力考核的住院医师63名,通过问卷调查住院医师对SP的熟悉程度,对模拟质量的评分及SP对住培结业临床实践能力考核成绩的影响。结果住院医师性别、来源和培训专业组间差异无统计学意义(P>0.05);住院医师对SP评价口腔正畸科最高(20.29±4.82)分,口腔颌面外科最低(14.67±5.29)分,差异有统计学意义(P<0.05);36.51%住院医师认为SP项目是结业考核中最难的项目。住院医师对SP模拟质量评分与SP项目对临床实践能力结业考核成绩相关系数为-0.354(P<0.05),说明SP模拟质量与住培结业考核成绩具有显著相关性。结论提高住院医师对SP的认知,加强对SP培训,提高SP模拟质量将有利于促进口腔科住院医师临床实践能力结业考核成绩。 展开更多
关键词 标准化病人 口腔科 住院医师规范化培训 结业考核
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第52届国际物理奥林匹克竞赛理论第2题介绍与解答
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作者 刘丽飒 张天浩 +1 位作者 宋峰 孔勇发 《物理与工程》 2024年第2期31-37,共7页
第52届国际物理奥林匹克竞赛理论部分共三道题目,本文主要对理论第二题“詹姆斯·韦伯太空望远镜”题目进行介绍,给出参考解答以及对中国学生答题情况的分析。
关键词 平衡温度 单对数坐标 等温等熵线 国际物理奥林匹克竞赛
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体育中考体质健康测试:基本理论问题检视与调适
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作者 肖紫仪 熊文 +1 位作者 郑湘平 王辉 《上海体育大学学报》 北大核心 2024年第3期1-13,共13页
针对体育中考语境下体质健康测试难以与健康、体育乃至教育的机制相切合等基本理论问题,揭示并纾解当前学校体育健康促进的困境,以推动健康主题在学校体育中的合理定位及体育中考改革决策的完善。认为:①主导体育中考的体质健康测试可... 针对体育中考语境下体质健康测试难以与健康、体育乃至教育的机制相切合等基本理论问题,揭示并纾解当前学校体育健康促进的困境,以推动健康主题在学校体育中的合理定位及体育中考改革决策的完善。认为:①主导体育中考的体质健康测试可能难以促进健康,并存在引入导向的失准。其评价方式具有一定的区分性与竞争性,且测试内容可能存在强调竞技体适能指标,弱化健康体适能指标的情况。②以体质健康测试主导体育中考可能造成对体质健康本质认识的失真。体质健康不仅受体育锻炼影响,不宜将体质健康水平等同于体育学、练的成果;体质健康水平并非社会主流教育价值需求,不应以此为依据划定普通学生的受教育等级。③体育中考过度凸显体质健康的评价功能易导致体育多元价值的失落,乃至造成学校体育趋向体能训练。提出:为有效推进学校体育健康促进进程,学生体质健康测试应实现“反馈—激励”要旨的复归,并与当下“双减”理念保持协同一致;同时,应从根本上避免对“健康第一”思想的误读。 展开更多
关键词 体质健康测试 学校体育 健康促进 “双减”政策 体育中考
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核心素养导向的情境化命题策略的探索与分析
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作者 秦丽 张青岩 巫光宏 《生物学教学》 北大核心 2024年第3期69-72,共4页
命题是教师的一项基本功,也是教师日常工作的一项重要内容。本文立足新课标关于发展学生核心素养的基本要求和“双减”背景下提质增效的教学目标,结合2022年广东省初中生物学学业水平考试第33题分析,探索真实情境下的命题策略,从研读文... 命题是教师的一项基本功,也是教师日常工作的一项重要内容。本文立足新课标关于发展学生核心素养的基本要求和“双减”背景下提质增效的教学目标,结合2022年广东省初中生物学学业水平考试第33题分析,探索真实情境下的命题策略,从研读文件和课标以确定立意,收集素材创设情境,研制初稿打磨成型,测评反馈引领教学等几个方面,阐述命题的具体操作方法,为试题命制提供一定的参考。 展开更多
关键词 情境化命题 学业水平考试 初中生物学
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高三学生体育锻炼特点及其与高考成绩关系的实证研究
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作者 冯沁雪 王严淞 马莉萍 《教育学报》 北大核心 2024年第3期167-181,共15页
党和国家高度重视青少年身体健康与体育锻炼,出台各项政策保障青少年每天校内锻炼至少1小时,而面临高考压力的高三年级学生的体育锻炼时间很容易被学业挤占。基于某省2021届高三毕业生调查数据,使用统计分析、计量回归分析、倾向性得分... 党和国家高度重视青少年身体健康与体育锻炼,出台各项政策保障青少年每天校内锻炼至少1小时,而面临高考压力的高三年级学生的体育锻炼时间很容易被学业挤占。基于某省2021届高三毕业生调查数据,使用统计分析、计量回归分析、倾向性得分匹配等方法,分析高三学生的体育锻炼情况及其与高考成绩的关系,发现近八成高三学生坚持每天锻炼1小时及以上,不足两成学生每天锻炼2小时及以上。其中,女生、独生子女、城镇户口、父母文化程度较高、中考成绩较好、优质高中的学生平均体育锻炼时长更短。参加体育锻炼的学生高考成绩显著高于未参加的学生,差异主要体现在女生、中考成绩较好、优质高中等本身较少参加体育锻炼的学生中。体育锻炼时长与高考成绩之间呈倒U型关系,每天锻炼1.1小时的学生高考成绩最优,女生、中考成绩排名靠前、优质高中学生的最优体育锻炼时长更长、高于其平均体育锻炼时长。以上发现侧面检验了相关政策的现实价值,并对明确高中学生体育锻炼要求、提高学生体育锻炼意识具有重要启示。 展开更多
关键词 体育锻炼 高考成绩 高三学生 倒U型函数理论
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不同维度生源背景因素对硕士研究生学业表现的影响研究
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作者 韩子旭 时昱 《现代教育管理》 北大核心 2024年第2期72-84,共13页
硕士研究生是国家高层次科研人才的后备军,其培养质量与国家科技创新、行业发展紧密相关。从硕士研究生的本科学校背景、本科专业背景、录取方式三个维度来考察生源背景因素对硕士生学业表现的影响发现:从本校升学或在升学时实现院校间... 硕士研究生是国家高层次科研人才的后备军,其培养质量与国家科技创新、行业发展紧密相关。从硕士研究生的本科学校背景、本科专业背景、录取方式三个维度来考察生源背景因素对硕士生学业表现的影响发现:从本校升学或在升学时实现院校间的向上流动的硕士生、硕士专业与本科专业相同的硕士生、经由推荐免试录取的硕士生在读研期间获得奖学金的次数明显更多。进一步通过分样本回归分析发现:从本校升学或在升学时实现院校间的向上流动的硕士生的学业表现优势仅存在于统考生源群体中;跨专业读研对硕士生学业表现的负面影响在本校生源群体中不存在。为提高硕士生的培养质量,高校应重视本科阶段与硕士阶段的知识技能衔接,在招收和培养统考生时避免歧视来自办学水平层次较低的高校的生源,为有志于跨专业读研的本科生提供更多在本校继续升学的机会,继续坚持推荐免试制度。 展开更多
关键词 硕士研究生 学业表现 生源背景 推荐免试 跨专业读研
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初中生应试前的睡眠质量和心理情况研究
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作者 李璞鸥 陈春武 +5 位作者 李培革 王晓坤 苏荣坤 高柏慧 张凡 韩笑宇 《世界睡眠医学杂志》 2024年第3期703-705,共3页
目的:探究初中生应试前睡眠质量和心理情况。方法:回顾性选取2021年9月至2022年2月辽宁省沈阳市某校初中生1200例作为研究对象,期中、期末考试前3 d统一填写自信心量表(SES)、Sarason考试焦虑量表(TAS)、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)3... 目的:探究初中生应试前睡眠质量和心理情况。方法:回顾性选取2021年9月至2022年2月辽宁省沈阳市某校初中生1200例作为研究对象,期中、期末考试前3 d统一填写自信心量表(SES)、Sarason考试焦虑量表(TAS)、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)3个调查问卷。分析PSQI评分与SES、TAS评分的相关性。结果:1200名初中生SES、TAS、PSQI评分分别为(21.62±3.50)分、(17.75±2.70)分、(5.76±1.17)分。有睡眠质量问题发生率为13.33%(160/1200)。不同睡眠质量问题初中生自信、焦虑情况比较,差异有统计学意义(P<0.05)。PSQI评分与SES评分(r=0.37)、TAS评分(r=0.34)成正相关(P<0.05)。结论:初中生应试前睡眠质量低,心理问题严重,需要将应试前心理辅导积极开展起来。 展开更多
关键词 初中生 应试前 睡眠质量 心理情况 焦虑 自信 匹兹堡睡眠质量指数量表 相关性分析
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