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中新“勾股定理”教材内容比较研究
1
作者
章健楠
叶立军
《中国数学教育(初中版)》
2014年第5期57-60,共4页
以“勾股定理”为依托,主要就“教材整体内容”和“具体内容”(包括内容的呈现方式、知识背景、例题和练习),对中国人教版教材和新加坡NEM教材进行了比较研究,通过知识点呈现方式、知识背景、例题与练习题比较,得出“结论与启示...
以“勾股定理”为依托,主要就“教材整体内容”和“具体内容”(包括内容的呈现方式、知识背景、例题和练习),对中国人教版教材和新加坡NEM教材进行了比较研究,通过知识点呈现方式、知识背景、例题与练习题比较,得出“结论与启示”.对中国数学教学方式及教材编写具有很好的启示作用.
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关键词
勾股定理
人教版
教材
nem教材
比较研究
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职称材料
题名
中新“勾股定理”教材内容比较研究
1
作者
章健楠
叶立军
机构
杭州师范大学
出处
《中国数学教育(初中版)》
2014年第5期57-60,共4页
文摘
以“勾股定理”为依托,主要就“教材整体内容”和“具体内容”(包括内容的呈现方式、知识背景、例题和练习),对中国人教版教材和新加坡NEM教材进行了比较研究,通过知识点呈现方式、知识背景、例题与练习题比较,得出“结论与启示”.对中国数学教学方式及教材编写具有很好的启示作用.
关键词
勾股定理
人教版
教材
nem教材
比较研究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
中新“勾股定理”教材内容比较研究
章健楠
叶立军
《中国数学教育(初中版)》
2014
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