目的:探讨低美国国立卫生院脑卒中量表(National Institutes of Health Stroke Scale,NIHSS)评分的急性前循环大血管闭塞患者在不同手术时机行血管内治疗有效性、安全性,评估影响预后的因素。方法:连续回顾性收集自2020年1月至2021年6...目的:探讨低美国国立卫生院脑卒中量表(National Institutes of Health Stroke Scale,NIHSS)评分的急性前循环大血管闭塞患者在不同手术时机行血管内治疗有效性、安全性,评估影响预后的因素。方法:连续回顾性收集自2020年1月至2021年6月在临沂市人民医院神经内科行急症血管内治疗的89例前循环大血管闭塞的低NIHSS评分患者(NIHSS评分≤5分)的临床资料。根据患者手术时机的选择分为直接手术组42例(入院后即行血管内治疗,术后标准药物治疗)和补救手术组47例(入院时先标准药物治疗,患者症状加重后再行急症血管内补救治疗),比较2组患者临床资料及预后。依据术后90天改良Rankin量表(modified Rankin Scale,mRS)评分将患者分为预后良好组70例(mRS≤2分)和预后不良组19例(mRS>2分),采用单因素及多因素Logistic回归分析筛选影响低NIHSS评分大血管闭塞卒中患者血管内治疗预后的因素。结果:94.4%(84/89)的患者实现了血管成功再通,78.7%(70/89)的患者90天功能预后良好,术后神经系统功能恶化9例,症状性颅内出血3例,死亡3例。与补救手术组相比,直接手术组患者术后90天预后良好比例明显较高(90.5%v.s. 68.1%,P<0.05)。术前低NIHSS评分、直接手术治疗、高侧支循环等级是急性前循环大血管闭塞性低NIHSS评分患者血管内治疗良好预后的独立影响因素。结论:低NIHSS评分前循环大血管闭塞患者行血管内治疗可能是安全的,对该类患者尽早行血管内治疗可明显改善预后。展开更多
美国国立卫生院卒中量表(National Institute Health stroke scale,NIHSS)评分是临床上常用的脑卒中神经功能缺损评估量表,正确的NIHSS评分有助于更好地评估卒中严重程度和指导临床治疗决策,但现实中NIHSS评分临床使用中存在异质性。如...美国国立卫生院卒中量表(National Institute Health stroke scale,NIHSS)评分是临床上常用的脑卒中神经功能缺损评估量表,正确的NIHSS评分有助于更好地评估卒中严重程度和指导临床治疗决策,但现实中NIHSS评分临床使用中存在异质性。如何建立合格的培训模式、助力医务人员规范进行NIHSS评分具有重要意义。文章总结采取“线上+线下”“理论+实践”“案例+思政”“实时+延伸”的教学思路进行“线上+线下+思政+延伸”混合式教学模式的经验,探讨NIHSS评分教学方法,认为该混合式教学模式通过多渠道、多维度的培训模式,使得教学主导、学生主动相结合,并注重思政教育融入,且有助于提高教师教学效率,顺应了信息化时代的教育改革,符合未来教育课程发展的趋势,是NIHSS评分技能培训和改革的新思路和新方法。展开更多
文摘目的:探讨低美国国立卫生院脑卒中量表(National Institutes of Health Stroke Scale,NIHSS)评分的急性前循环大血管闭塞患者在不同手术时机行血管内治疗有效性、安全性,评估影响预后的因素。方法:连续回顾性收集自2020年1月至2021年6月在临沂市人民医院神经内科行急症血管内治疗的89例前循环大血管闭塞的低NIHSS评分患者(NIHSS评分≤5分)的临床资料。根据患者手术时机的选择分为直接手术组42例(入院后即行血管内治疗,术后标准药物治疗)和补救手术组47例(入院时先标准药物治疗,患者症状加重后再行急症血管内补救治疗),比较2组患者临床资料及预后。依据术后90天改良Rankin量表(modified Rankin Scale,mRS)评分将患者分为预后良好组70例(mRS≤2分)和预后不良组19例(mRS>2分),采用单因素及多因素Logistic回归分析筛选影响低NIHSS评分大血管闭塞卒中患者血管内治疗预后的因素。结果:94.4%(84/89)的患者实现了血管成功再通,78.7%(70/89)的患者90天功能预后良好,术后神经系统功能恶化9例,症状性颅内出血3例,死亡3例。与补救手术组相比,直接手术组患者术后90天预后良好比例明显较高(90.5%v.s. 68.1%,P<0.05)。术前低NIHSS评分、直接手术治疗、高侧支循环等级是急性前循环大血管闭塞性低NIHSS评分患者血管内治疗良好预后的独立影响因素。结论:低NIHSS评分前循环大血管闭塞患者行血管内治疗可能是安全的,对该类患者尽早行血管内治疗可明显改善预后。
文摘美国国立卫生院卒中量表(National Institute Health stroke scale,NIHSS)评分是临床上常用的脑卒中神经功能缺损评估量表,正确的NIHSS评分有助于更好地评估卒中严重程度和指导临床治疗决策,但现实中NIHSS评分临床使用中存在异质性。如何建立合格的培训模式、助力医务人员规范进行NIHSS评分具有重要意义。文章总结采取“线上+线下”“理论+实践”“案例+思政”“实时+延伸”的教学思路进行“线上+线下+思政+延伸”混合式教学模式的经验,探讨NIHSS评分教学方法,认为该混合式教学模式通过多渠道、多维度的培训模式,使得教学主导、学生主动相结合,并注重思政教育融入,且有助于提高教师教学效率,顺应了信息化时代的教育改革,符合未来教育课程发展的趋势,是NIHSS评分技能培训和改革的新思路和新方法。