NLP培训法在护理高职生临床沟通能力训练中的应用初探

目的:探讨NLP培训法对高职护理学生的临床沟通能力的影响。方法:将30名护理高职实习生随机分为2组,各15人,实验组和对照组。对照组采用常规临床带教方法进行临床实习,实验组在常规带教的基础上采取NLP培训,包括培训教师,集体备课,授课准备,采用讲授法教学、情景教学,小组模拟等方法,并进行课后反馈。结果:培训后实验组护生NLP培训后实验组护生在建立和谐关系、确认患者问题方面、共同参与和传递有效信息4方面评分显著优于对照组(均P<0.05)。结论:NLP培训法能有效提高高职护理生的临床沟通能力。

神经语言程序在护理人员情绪管理与沟通培训中的应用

神经语言程序(neuro-linguistic programming,NLP)作为一种有效的沟通模式,被广泛应用于激发潜能、建立自信、人际沟通、个人成长、身心健康、企业经营管理、个人与组织学习、教育训练、心理治疗与成功辅导等领域。本文将NLP理论用于50名临床一线护士的沟通培训与情绪管理中,有效改善了一线临床护理人员的心理健康状况,减少了患者与家属投诉。

神经语言程序学视野中的语言模式

NLP是关于大脑运作、语言模式、人类认知程序以及它们之间的相互作用而产生主观认识和行为的一套学问。NLP中对语言的研究,不是研究语言本身,而是研究语言的应用技巧。NLP认为,人们存在于潜意识中的思想,经过删减、扭曲和一般化,转变成有意识的语言表达出来。语言沟通中的话语转换方法包括上调、下调和平调。提示语言模式是上调的技巧,目的是与对方的潜意识沟通,从而增加说服力。检定语言模式是下调的技巧,可以发掘对方话语中的深层意思,从而了解其真正想法。这些语言技巧,多被应用于心理治疗、演讲、人事管理和销售培训等需要与人沟通的场合。