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题名教师资格考试面试评价中的隐问题及对策
被引量:3
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作者
魏和平
段文颇
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机构
甘肃省电化教育中心
兰州理工大学
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出处
《考试研究》
2020年第2期96-102,共7页
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文摘
从影响考试公平的一般因素和教师资格考试面试评价标准入手,通过实例分析剥离出潜藏在面试评价中最大的隐性问题,提出破解这一难题的对策机制,并用考试实践的真实数据说明这一机制是可行和有效的。
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关键词
教师资格考试面试
评价标准
隐性问题
对策
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Keywords
ntce interview
Evaluation Criteria
Implicit Problem
Countermeasure
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分类号
G424.74
[文化科学—课程与教学论]
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题名基于教育教学能力考核的教师资格考试面试研究
被引量:3
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作者
马尚玮
马元让
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机构
甘肃省教育考试院
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出处
《考试研究》
2019年第5期40-46,共7页
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基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题“中小学(幼儿园)教师资格考试面试质量保障体系研究”(GS【2018】GHBZ125)研究成果之一
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文摘
中小学教师资格考试是取得中小学教师资格证书的主要途径,面试环节是其中的重要组成部分,目的在于考查申请人的教师素养和教育教学能力。实践中,面试在考查申请人真实教学行为、教学能力及专业发展上存在局限性,'应试'痕迹明显。面试模式与时间、面试考官的行为与能力影响申请人教学能力的发挥,加之申请人教育教学实践缺失,不同程度影响了面试的信度和效度。应从面试评分标准的细化、申请人教育教学实习实践活动的引入、面试形式的调整、考官队伍建设等层面深化中小学教师资格考试面试改革。
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关键词
教师资格考试
面试
教学能力
表现性评价
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Keywords
National Teacher Certificate Examination(ntce)
ntce interview
Teaching Ability
Performance Evaluation
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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