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新西兰职业教育改革实践
被引量:
1
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作者
高苡菡
徐宏伟
《职业教育研究》
2023年第11期81-88,共8页
2020年,新西兰政府发布了《2020年教育和培训法》,在其职业教育与培训史上具有里程碑的意义。通过创建新西兰技能技术学院、设立统一的职业教育资助体系、开启学徒援助计划、打响国际职业教育品牌等改革举措,致力于构建一个开放包容、...
2020年,新西兰政府发布了《2020年教育和培训法》,在其职业教育与培训史上具有里程碑的意义。通过创建新西兰技能技术学院、设立统一的职业教育资助体系、开启学徒援助计划、打响国际职业教育品牌等改革举措,致力于构建一个开放包容、可持续发展的职业教育体系,为每位新西兰人提供未来生活和工作需要的职业知识、技能和素质,满足劳动力市场对复合型高素质技术技能人才的需求,推动新西兰社会经济发展。
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关键词
新西兰
职业教育改革
以学习者为中心
新西兰技能技术学院
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题名
新西兰职业教育改革实践
被引量:
1
1
作者
高苡菡
徐宏伟
机构
天津职业技术师范大学
出处
《职业教育研究》
2023年第11期81-88,共8页
基金
2021年度天津市教育科学规划课题“天津市中等职业学校专业设置与区域产业结构适应性研究”(项目编号:EJE210323)。
文摘
2020年,新西兰政府发布了《2020年教育和培训法》,在其职业教育与培训史上具有里程碑的意义。通过创建新西兰技能技术学院、设立统一的职业教育资助体系、开启学徒援助计划、打响国际职业教育品牌等改革举措,致力于构建一个开放包容、可持续发展的职业教育体系,为每位新西兰人提供未来生活和工作需要的职业知识、技能和素质,满足劳动力市场对复合型高素质技术技能人才的需求,推动新西兰社会经济发展。
关键词
新西兰
职业教育改革
以学习者为中心
新西兰技能技术学院
Keywords
New Zealand
vocational education reform
learner-centered
concept
nzist
分类号
G719 [文化科学—职业技术教育学]
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新西兰职业教育改革实践
高苡菡
徐宏伟
《职业教育研究》
2023
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