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题名利用手持技术探究NaOH变质问题
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作者
李巧银
陈燕
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机构
福建师范大学化学与材料学院
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出处
《化学教与学(下半月)》
2020年第2期53-55,52,共4页
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基金
福建师范大学“金课”建设项目。
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文摘
NaOH变质问题涉及碱及其盐的性质,是中学化学教学中的重难点及中考的热点。然而从实验现象和理论计算分析来看,常规教学和中考试题中通过观测变质NaOH与酸反应冒泡或与氯化钙、氢氧化钙溶液反应产生沉淀并不能判定NaOH是否变质。本文利用手持技术实验探究NaOH是否变质问题,使用pH传感器得到盐酸分别滴定NaOH、碳酸氢钠以及久置NaOH的pH变化曲线,从pH曲线趋势和突跃点等角度分析久置NaOH的成分,同时用“宏观-微观-符号-曲线”四重表征角度深入分析,有助于学生正确认识问题,理解其本质。
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关键词
naoh变质
手持技术
PH传感器
四重表征
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分类号
G632.41
[文化科学—教育学]
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题名实验探究NaOH变质问题的若干思考
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作者
李敬亮
李江军
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机构
北京市第一六一中学
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出处
《中学化学教学参考》
2024年第22期46-48,共3页
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文摘
对于验证NaOH溶液是否变质的问题,通过实验证明稀盐酸或稀硫酸是最佳试剂,CaCl_(2)溶液和Ca(OH)_(2)溶液不适合,选用BaCl_(2)溶液和Ba(OH)_(2)溶液时要求二者的浓度要较低。在验证NaOH是否完全变质时,理论和实验均表明过量的CaCl_(2)和BaCl_(2)能除尽溶液中的Na_(2)CO_(3)。但对于变质程度超过90%的NaOH,出现溶液中的OH^(-)和CO_(3)^(2-)同时被除去的异常现象,推测是因为发生了共沉。
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关键词
naoh变质
中学化学
实验教学
异常现象
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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