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感知学生情绪的Java程序设计课堂教学改革
1
作者
李向
王毅
+1 位作者
陈宇
姚文鑫
《计算机教育》
2024年第2期90-94,共5页
针对课堂中学生注意力与情绪状态存在特定关联,提出感知学生情绪的课堂教学改革思路,以Java程序设计课程中“循环语法结构的运用”课堂教学实践为例,阐述如何将经典水仙花数问题分解并运用穷举思想、组合思想和归纳思想求解,借此引出扩...
针对课堂中学生注意力与情绪状态存在特定关联,提出感知学生情绪的课堂教学改革思路,以Java程序设计课程中“循环语法结构的运用”课堂教学实践为例,阐述如何将经典水仙花数问题分解并运用穷举思想、组合思想和归纳思想求解,借此引出扩展问题,最终实现增强学生学习自信心、培养算法思维能力的课堂教学改革目的。
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关键词
情绪感知
课堂教学
JAVA程序设计
narcissistic
number
s
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职称材料
题名
感知学生情绪的Java程序设计课堂教学改革
1
作者
李向
王毅
陈宇
姚文鑫
机构
郑州航空工业管理学院电子信息学院
出处
《计算机教育》
2024年第2期90-94,共5页
基金
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“需求牵引、多源融合、协同育人——电子信息类专业人才培养改革与实践”“新工科背景下电子信息类研究生课程教学改革研究与实践”(2021SJGLX469,2021SJGLX247Y)
河南省科技厅项目(192102210103)
河南省杰出外籍科学家工作室项目(GZS2022011)。
文摘
针对课堂中学生注意力与情绪状态存在特定关联,提出感知学生情绪的课堂教学改革思路,以Java程序设计课程中“循环语法结构的运用”课堂教学实践为例,阐述如何将经典水仙花数问题分解并运用穷举思想、组合思想和归纳思想求解,借此引出扩展问题,最终实现增强学生学习自信心、培养算法思维能力的课堂教学改革目的。
关键词
情绪感知
课堂教学
JAVA程序设计
narcissistic
number
s
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
感知学生情绪的Java程序设计课堂教学改革
李向
王毅
陈宇
姚文鑫
《计算机教育》
2024
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