中国健康体育课程模式在高职武术教学中的应用研究

中国健康体育课程模式是季浏教授在课程标准下建立的我国第一个课程模式,对实验组学生实施中国健康体育课程模式武术教学,并根据数理统计法对实验结果进行纵向对比分析,研究该模式对学生的影响,科学合理地制定适合克拉玛依职业技术学院武术教学的中国健康体育课程模式,能够有效提高学生的身体素质,促进学生的健康发展。

国立国术体育师范专科学校的产生、发展及启示

国立国术体育师范专科学校基于中西方文化冲突下的文化自觉而产生与发展,受政治、教育、文化等因素影响,引进西方自然主义体育,推崇本土国粹武术,注重军事训练,在发展过程中秉承培育师资和沟通中西方体育的办学目的,形成了完整的学校行政组织,以及课程设置、师资聘用、学生管理等制度,并通过访问和比赛提升社会影响力。对当代学校武术教育的启示体现为:学校武术教育应坚守社会责任担当,为社会培养所需的人才;强化武术文化认同,增强民族文化自信,规避对西方体育文化的依附和模仿;推行多元教育形式联动机制,维系武术教化的过程性。

北方体育院校武术与民族传统体育专业毕业生就业状况的跟踪调查

毕业生的就业状况以及职业发展关乎专业发展方向和趋势。为了推进武术与民族传统体育专业的可持续性发展，采用文献资料法、调查问卷法、数理统计法，调查了2007~2013届北方体育院校武术与民族传统体育专业毕业生的一次就业状况，以及职业发展情况。结果显示，该专业毕业生毕业即就业的比例较低；一次就业地点仍以大中城市为主；进入学校工作的比例最高；并且大多从事非体育专业工作。其中，35.1%武术与民族传统体育专业毕业生曾经发生过工作变动；工作变动后，从事与本专业相关的工作比例仍然较低；在薪金方面，半数以上的的毕业生工资有所提高；而福利待遇、职业规划与工作环境是武术与民族传统体育专业毕业生调动工作的主要原因。由此可见，武术与民族传统体育专业应设立多元化的培养方向，加强学科建设和课程体系改革，为全面提高学生的综合素养奠定学科专业基础。