高校通识课教学模式的探索与实践——以《Office高级应用》课程为例

针对在全校开设的《Office高级应用》通识课学生重视程度不够,课堂纪律管理难度大,学习效率欠佳等问题,提出以超星平台建设教学资源为基础,实行线上线下混合式的教学模式方案。在教学实践过程中,采用以报考全国计算机等级考试为目标的驱动法,实行“以考促学”。此外,构建由过程性评价成绩和考试评价成绩组成的评价机制,将过程性评价内容贯穿整个学习阶段。实践效果说明,此教学模式融合了传统班级授课制的群体学习优势和在线学习的个性化学习优势,有效提高了课程的效率与质量。

军队院校计算机基础教学改革探索

随着计算机技术在军队应用的不断深入,军队人才需求对计算机应用能力提出更高要求,所以军队院校非计算机专业对大学计算机教学的要求也在不断提高,军队院校计算机基础教学急需改革。通过分析目前军队院校计算机基础教学中存在的问题,从课程体系建设、教学模式改革和考核评价体系建设等方面进行研究。

对全国计算机等级考试(Access)的思考

对近几次我校学生参加全国计算机等级考试Access(二级)的上机和笔试通过情况进行数据分析,并对比微软办公软件国际认证,对全国计算机等级考试方法提出改进建议。

以计算机等级考试改革计算机基础教学——以南京森林警察学院为例

随着计算机和网络技术的飞速发展,各行各业现在都和计算机紧密结合。为了适应当前的就业形势,几乎所有的高校都开设了诸如计算机基础这样的课程。国家为了推动计算机水平的提高特推出了面向全社会的全国计算机等级考试。如何利用等级考试来促进高校的计算机基础课程的教学就是一个很好的研究方向。本文针对本校的计算机基础教学中存在的不足,结合全国计算机等级考试提出了一种计算机基础教学的改革方式。

解析计算机等级考试中的控件

通过对历年计算机等级考试二级VB语言的笔试试题中有关控件题目的研究，对题目的分布情况、控件分值比例、考察点等方面进行了归纳总结．对复习方法及应试技巧阐述了相应策略。最后结合教学经验，对VB程序设计课程教学方法提出了几点建议。

全国计算机等级一级MS Office考试技巧浅析

计算机技术在我国各个领域的推广、普及、越来越多的人开始学习计算机知识,全国计算机等级考试持续升温,如何才能顺利通过考试,取得合格证书,就成为所有报考考生相当关注的问题。对改版后全国计算机等级一级MS Office考试技巧总结如下:一、合理分配考试时间,先易后难选择模块;二、各考试模块操作中的技巧及注意事项。

浅谈“全国计算机等级考试一级B”考试技巧的运用

全国计算机等级考试一级B是很多大专院校学生和需要掌握计算机基础知识的人员必须通过的基本计算机考试,但是如何通过考试,提高考试成绩依然困扰很多考生。该文从考试时间安排、做题顺序安排和解题技巧三个方面,介绍了在全国计算机一级B考试中可用的应试技巧。