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The Application of Reinforcement Theory in the Review Stage of English Teaching and Learning in Chinese Higher Vocational and Technical Colleges
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作者 Keren Pan 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第8期88-94,共7页
Reinforcement theory is a behavioral psychology theory proposed by Skinner,which has been widely applied in various fields such as management and education.Positive reinforcement and negative reinforcement are the two... Reinforcement theory is a behavioral psychology theory proposed by Skinner,which has been widely applied in various fields such as management and education.Positive reinforcement and negative reinforcement are the two types of reinforcement.By adopting these two different reinforcement methods appropriately,human behavior can develop in a positive direction.In the review stage of English teaching and learning in Chinese higher vocational and technical colleges,the use of different reinforcement methods based on various classes,individuals,conditions,and environments can effectively promote or change the behavior of teachers and students,thereby improving the effectiveness of the review. 展开更多
关键词 Reinforcement theory higher vocational and technical colleges English teaching and learning REVIEW EFFECTIVENESS
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Analysis of the Management Measures After the Issuance of National Grants in Higher Vocational Colleges
2
作者 Yingjie Zhao 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第8期68-73,共6页
The national grants are a subsidy policy implemented by the government to help students with financial issues to complete their studies.It can promote the healthy development of China’s education and cultivate a larg... The national grants are a subsidy policy implemented by the government to help students with financial issues to complete their studies.It can promote the healthy development of China’s education and cultivate a large number of outstanding talents for the country.In specific practice,some higher vocational colleges did not take effective management measures after distributing the national grant,which prevented the national grant from playing its due role.Based on this,this article summarizes the problems in the management of higher vocational colleges after the issuance of national grants,explores effective management measures,and lists examples to summarize management experience,so as to provide guidelines for relevant personnel. 展开更多
关键词 higher vocational colleges national grants MANAGEMENT
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A Study on the Effectiveness of Autonomous-Cooperative Teaching and Learning Model Based on large -class English Teaching in Higher Vocational College
3
作者 Zou Cuiping 《International Journal of Technology Management》 2016年第4期72-74,共3页
This paper just focuses on introducing the new model and testing its effectiveness in teaching English. Within this new model, both in-class learning and out-of-class learning are emphasized. In this paper, an experim... This paper just focuses on introducing the new model and testing its effectiveness in teaching English. Within this new model, both in-class learning and out-of-class learning are emphasized. In this paper, an experimental study is conducted upon non-English majors to test the effectiveness of autonomous-cooperative teaching and learning model for college English teaching (CET). The experimental study has lasted for half a year. Finally, from the experiment it can prove that the autonomous-cooperative teaching and learning model is feasible for English teaching and learning in large English classes in Higher Vocational College. It can improve English Teaching of Higher Vocational College and the students in the EG would surpass those in the CG in the performance of English learning. 展开更多
关键词 Autonomous-Cooperative TEACHING and Learning model higher vocational college LARGE -class English TEACHING
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A Preliminary Study on the Training Model of Incoming Labor Forces by Higher Vocational Colleges 被引量:1
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作者 Fuxing HAO Li LIU Lijun DING 《Asian Agricultural Research》 2013年第8期45-46,共2页
Based on the characteristics and employment situation of incoming labors,we should attach great importance to their training.With rich teaching resources,the higher vocational colleges should give full play to their a... Based on the characteristics and employment situation of incoming labors,we should attach great importance to their training.With rich teaching resources,the higher vocational colleges should give full play to their advantages,get involved in the training,and enhance their studies of training models. 展开更多
关键词 higher vocational collegeS Incoming LABOR FORCES T
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数字化时代高职院校“三教”改革的现实路径 被引量:4
5
作者 张丽颖 张学军 《成人教育》 北大核心 2024年第3期74-79,86,共7页
数字化时代呼唤数字化技术技能人才,数字技术与职业教育的深度融合深刻影响着教师的教和学生的学。产业数字化、数字产业化推动了技术知识的更新迭代,促进了高职院校课程内容优化重组和教学资源扩容提质。深化数字化时代高职院校教师、... 数字化时代呼唤数字化技术技能人才,数字技术与职业教育的深度融合深刻影响着教师的教和学生的学。产业数字化、数字产业化推动了技术知识的更新迭代,促进了高职院校课程内容优化重组和教学资源扩容提质。深化数字化时代高职院校教师、教材、教法“三教”改革,只有以技术知识开发为主线、顺应改革的现实要求、把握改革的现实状况、优化改革的现实路径,才能提高学生综合职业能力,培养数字化技术技能人才,推动高职院校高质量发展。 展开更多
关键词 数字化时代 高职院校 三教改革 技术知识
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培养创新创业能力的职业教育模式研究 被引量:8
6
作者 贺书伟 刘湘 《继续教育研究》 2024年第3期88-92,共5页
如何更加高效地培养学生创新创业能力,探索出既不烦琐又可操作且广泛适用的职业教育模式,是现阶段各大高职院校亟须解决的重要课题。为进一步促进高职院校培养创新创业能力的职业教育模式改革与发展,对现有高职创新创业教育模式存在的... 如何更加高效地培养学生创新创业能力,探索出既不烦琐又可操作且广泛适用的职业教育模式,是现阶段各大高职院校亟须解决的重要课题。为进一步促进高职院校培养创新创业能力的职业教育模式改革与发展,对现有高职创新创业教育模式存在的弊端进行分析,提出“厚植学生创新创业观、完善高职院校创新创业教育体系、优化高职院校创新创业实践体系、建立健全创新创业能力培养评价机制”等策略,助力职业教育高质量发展,培养出理念先进、技术扎实、素养过硬的新时代复合型人才。 展开更多
关键词 创新创业能力 教育模式 高职院校 “双创型”教师 “学分储蓄箱”
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高职院校加强国防教育提升大学生综合素质策略探析 被引量:1
7
作者 彭志斌 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2024年第1期57-60,共4页
通过阐述国防教育在大学生综合素质发展中的作用,分析了高职院校国防教育的现状,再从优化组织机构、强化师资队伍建设、构建监督评价体系等三个方面提出了助力大学生综合素质提升的实施策略,助推高职院校国防教育课程改革进一步优化。
关键词 高职院校 国防教育 素质
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国赛标准引领课程实践教学改革的思考——以园林景观设计与施工课程为例 被引量:1
8
作者 刘行 许敏 《天津职业大学学报》 2024年第2期68-73,共6页
实践教学是高职院校的办学特色,也是专业课程建设的特色。随着社会产业和科技的发展,对高职院校实践教学提出了更高的新要求。面对挑战,高职院校以国赛标准为标杆开展课程实践教学改革,在分析了高职院校专业课程实践教学现状和国赛标准... 实践教学是高职院校的办学特色,也是专业课程建设的特色。随着社会产业和科技的发展,对高职院校实践教学提出了更高的新要求。面对挑战,高职院校以国赛标准为标杆开展课程实践教学改革,在分析了高职院校专业课程实践教学现状和国赛标准推动专业课程实践教学改革显著作用的基础上,有针对性地提出了实践教学改革的策略,以促进高职院校“赛课融通”模式教学改革,提升社会、行业、企业对高职院校职业教育的认可度。 展开更多
关键词 国赛标准 高职院校 实践教学 改革
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基于高素质技术技能人才培养的专创融合模式构建研究 被引量:2
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作者 何宗耀 郭小冉 +1 位作者 张崭 王居东 《吉林农业科技学院学报》 2024年第2期70-73,共4页
高等职业教育为国家培养高素质技术技能人才,服务国家教育强国、科技强国和人才强国建设。高职院校在培养人才的过程中要重视学生创新创业能力培养和专业发展之间的融汇贯通,要从课程体系、课程教学、师资队伍和实践平台四个方面打造专... 高等职业教育为国家培养高素质技术技能人才,服务国家教育强国、科技强国和人才强国建设。高职院校在培养人才的过程中要重视学生创新创业能力培养和专业发展之间的融汇贯通,要从课程体系、课程教学、师资队伍和实践平台四个方面打造专创融合路径。高职院校专创融合模式构建能够促进人才培养质量的提升,加强人才和社会需求的契合度,推动国家创新驱动发展战略实施,服务经济社会发展。 展开更多
关键词 高职院校 高素质技术技能人才 专创融合 模式构建
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科教融汇背景下高职院校应用型科研的定位、特征与实现路径
10
作者 佛朝晖 兰小云 +1 位作者 许应楠 张艳 《当代职业教育》 2024年第5期32-40,共9页
“科教融汇”是党的二十大报告提出的职业教育发展新方向。在此背景下,高职院校科学研究应立足区域、立足校本,以应用型研究为主,开展技术研发、技术培训、行业标准制定、产业和区域政策咨询以及技术与文化传播等。高职院校应用型研究... “科教融汇”是党的二十大报告提出的职业教育发展新方向。在此背景下,高职院校科学研究应立足区域、立足校本,以应用型研究为主,开展技术研发、技术培训、行业标准制定、产业和区域政策咨询以及技术与文化传播等。高职院校应用型研究是将理论转化为实际运用的研究形式,具有实践性、融合性和交叉性等特征。基于此,高职院校应用型科研需要从平台、团队、项目、反哺教学和评价体系等角度着力,更好地开展科学研究,推动职业院校科教融汇协同育人。 展开更多
关键词 高职院校 应用型科研 科教融汇 协同育人 技术培训 融创性
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产教融合视阈下高职院校高水平专业群治理研究——基于56份“双高计划”学校中期绩效自评报告的文本分析
11
作者 谢丽娜 张恩广 王开香 《职业技术教育》 北大核心 2024年第20期18-23,共6页
产教融合视阈下高职院校高水平专业群治理的逻辑框架必须遵循产业发展需求的逻辑、知识关联的逻辑和组织治理的逻辑。以56份“双高计划”学校中期绩效自评报告为研究对象,运用NVIVO12.0软件对专业群治理逻辑归纳而建构的要素指标进行数... 产教融合视阈下高职院校高水平专业群治理的逻辑框架必须遵循产业发展需求的逻辑、知识关联的逻辑和组织治理的逻辑。以56份“双高计划”学校中期绩效自评报告为研究对象,运用NVIVO12.0软件对专业群治理逻辑归纳而建构的要素指标进行数据挖掘和分析,结果表明专业群产教融合形态由“单一虚体”向“多元实体”蜕变有待突破,专业间知识关联由“弱关联”向“强关联”演变有待强化,组织管理形态由“科层治理”向“多元治理”转变有待革新。产教融合视域下高职院校高水平专业群治理应坚持“以产定群”,搭建区域产业集群与专业知识关联耦合的专业群;坚持“以群治院”,打造治理结构与治理效能相匹配的组织体系;坚持多元共治,搭建产教协同与利益共享的实体育人平台。 展开更多
关键词 高职院校 产教融合 高水平专业群 治理模式 知识关联 以群治院
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科教融汇理念下基于技术服务的高素质技术技能人才培养实践研究
12
作者 龙玲 李秀鑫 +2 位作者 张波 林盛 段治强 《成都航空职业技术学院学报》 2024年第3期4-7,共4页
为了更好地满足产业转型升级背景下企业创新技术发展需求,促进科研与教学的联动性,针对目前高职开展科教融汇载体不清晰、机制不畅通、实施路径不适用等问题,提出高职院校与企业深入合作开展技术服务,构建“项目驱动、任务分解、能力培... 为了更好地满足产业转型升级背景下企业创新技术发展需求,促进科研与教学的联动性,针对目前高职开展科教融汇载体不清晰、机制不畅通、实施路径不适用等问题,提出高职院校与企业深入合作开展技术服务,构建“项目驱动、任务分解、能力培养、岗位胜任”的高素质技术技能人才培养模式,探索以项目研制过程融入人才培养过程的实施路径,培养与项目任务相匹配、与高技能工作岗位相适应的高素质技术技能人才。 展开更多
关键词 技术服务 高职院校 高素质技术技能 人才培养
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高职院校“三全三自三导”综合育人模式的研究与实践
13
作者 高慧 王怀群 +1 位作者 张小亮 董俊 《北京工业职业技术学院学报》 2024年第3期56-59,共4页
针对高职学生自主管理能力较差、学习效果不尽如人意等现状,在“三全育人”新格局下,北京工业职业技术学院机电工程学院制定并实施“新起航工程”进行育人模式改革,经过几年的实践应用,形成了“三全(全员、全方位、全过程)、三自(自我... 针对高职学生自主管理能力较差、学习效果不尽如人意等现状,在“三全育人”新格局下,北京工业职业技术学院机电工程学院制定并实施“新起航工程”进行育人模式改革,经过几年的实践应用,形成了“三全(全员、全方位、全过程)、三自(自我服务、自我管理、自我发展)、三导(成长导师、专业导师、职业导师)”的综合育人模式,教育教学成果显著,具有借鉴与推广价值。 展开更多
关键词 高职院校 三全三自三导 育人模式 教育教学改革
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劳模精神、劳动精神、工匠精神融入高职院校思政教育的路径研究
14
作者 刘凯 贾韶千 李思阳 《高教学刊》 2024年第26期176-179,共4页
劳模精神、劳动精神、工匠精神是民族精神和时代精神的生动体现,是激励人们攻坚克难、干事创业的强大精神动力。在深刻理解“三种精神”科学内涵及其逻辑关系的基础上,该文分析得出“三种精神”与高职院校思想政治教育在培养目标上具有... 劳模精神、劳动精神、工匠精神是民族精神和时代精神的生动体现,是激励人们攻坚克难、干事创业的强大精神动力。在深刻理解“三种精神”科学内涵及其逻辑关系的基础上,该文分析得出“三种精神”与高职院校思想政治教育在培养目标上具有一致性、在教育内容上具有相融性、在教育方式上具有互补性,并创新提出“课程重构、文化浸润、实践育人、数字赋能”的四维融入路径,从而实现“三种精神”对高职学生的文化熏陶和价值引导功能。 展开更多
关键词 劳模精神 劳动精神 工匠精神 高职院校 思政教育
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高等职业院校科技成果转化工作的思考
15
作者 姜宇 黄芳 《对外经贸》 2024年第3期100-103,共4页
从教育质量、成果转化率、社会责任、校外实践四个方面讨论了高等职业院校科技成果转化工作的意义。就建立成果转化体系、成果转化基金、成果转化平台和加强宣传推广四个方面为高等职业院校科技成果转化工作提出了建议思路和举措,以期... 从教育质量、成果转化率、社会责任、校外实践四个方面讨论了高等职业院校科技成果转化工作的意义。就建立成果转化体系、成果转化基金、成果转化平台和加强宣传推广四个方面为高等职业院校科技成果转化工作提出了建议思路和举措,以期为国内同类高等职业院校的科技成果转化工作提供参考。 展开更多
关键词 科技创新 技术服务 职务成果 成果转化 高等职业院校
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高职“三师四课五融合”双创教育模式探索
16
作者 符以福 吉家文 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第2期78-81,共4页
随着我国实施创新驱动战略,双创教育改革已成为引领高职教育高质量发展的迫切需要。基于高职教育“三教”改革,分析双创教育发展现状、面临的挑战,从双创教育的人才培养规律出发,探索和实践师资队伍、课程体系和实践教学融为一体的双创... 随着我国实施创新驱动战略,双创教育改革已成为引领高职教育高质量发展的迫切需要。基于高职教育“三教”改革,分析双创教育发展现状、面临的挑战,从双创教育的人才培养规律出发,探索和实践师资队伍、课程体系和实践教学融为一体的双创教育模式,系统构建“三师四课五融合”双创教育体系。实践证明,该模式不仅能够全面提升高职学生双创综合素质的培养质量,而且有助于推动高职教育高质量发展。 展开更多
关键词 高职院校 双创教育 “三教”改革 教育模式
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自我系统模型视域下高职学生学习投入的影响因素及提升策略研究
17
作者 庄月 刘雅峰 《常州信息职业技术学院学报》 2024年第3期56-61,共6页
以自我系统模型为视角,在厘清学习投入的概念内涵基础上,指出高职学生学习投入的内外部影响因素。通过对相关文献的梳理,从学习投入、学习环境、学习成果三个方面分析了高职学生学习投入的现状及问题,并有针对性地围绕问题,提出了提升... 以自我系统模型为视角,在厘清学习投入的概念内涵基础上,指出高职学生学习投入的内外部影响因素。通过对相关文献的梳理,从学习投入、学习环境、学习成果三个方面分析了高职学生学习投入的现状及问题,并有针对性地围绕问题,提出了提升高职学生学习投入的策略,包括关注并引导学生学习投入的方向;完善学习支持系统,提高学生学业自我概念;细化学习成果,引入多元评价方式。 展开更多
关键词 自我系统模型 高职学生 学习投入 影响因素
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“123456”陪伴学生成长模式的探索与实践——以襄阳职业技术学院信息技术学院为例
18
作者 汤才虎 高延伟 《襄阳职业技术学院学报》 2024年第3期37-40,共4页
襄阳职业技术学院信息技术学院“123456”陪伴学生成长模式的探索与实践课题围绕四类学生(家庭极度贫困和有心理疾患或生理残疾的学生,全面发展且综合素质特别优秀的学生,专业技能扎实、实践能力突出的学生,其他需要帮扶的学生)的学情... 襄阳职业技术学院信息技术学院“123456”陪伴学生成长模式的探索与实践课题围绕四类学生(家庭极度贫困和有心理疾患或生理残疾的学生,全面发展且综合素质特别优秀的学生,专业技能扎实、实践能力突出的学生,其他需要帮扶的学生)的学情特点和陪伴成长需求,开展结合党员干部、教师的业务与能力特长,组建四支队伍,探索实践“4+4”陪伴组织模式,对应四类学生开展针对性陪伴和帮扶,立体构筑“三全育人”工作新格局。 展开更多
关键词 高职院校 “123456” 陪伴学生成长 模式探索
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高职院校健身指导与管理专业的发展策略探析
19
作者 于海平 黄艳 《当代体育科技》 2024年第21期68-71,75,共5页
随着经济社会的发展和人们生活水平的提高,健身指导与管理专业作为新兴的体育职业技术教育专业,展现出其独特的优势。体育产业的不断壮大和体育经济的兴起,使得健身市场对该专业人才的需求日益增长。在此背景下,该文分析了当前高职院校... 随着经济社会的发展和人们生活水平的提高,健身指导与管理专业作为新兴的体育职业技术教育专业,展现出其独特的优势。体育产业的不断壮大和体育经济的兴起,使得健身市场对该专业人才的需求日益增长。在此背景下,该文分析了当前高职院校健身指导与管理专业发展中存在的不足,如健身指导专业人才缺口大、学生实际动手操作能力不足以及课程设置与社会需求脱节等,并从重构课程体系、丰富教学方法、突出实践教学、改善教学环境以及完善教学评价方面提出了发展策略,从而更好地为社会培养出优秀的健身指导与管理专业人才。 展开更多
关键词 高职院校 健身指导与管理专业 全民健身 体育教学
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产教融合视阈下高职财经商贸类专业育人模式构建
20
作者 李亚斌 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2024年第3期50-55,共6页
产教融合作为职业教育改革新模式,正逐渐成为职业教育高质量发展的必由之路。当前,高职院校财经商贸类专业人才需求由单一技能需求向知识结构复合、能力结构多元化等能力与素养要求转变,因此新时期高职院校财经商贸类专业育人模式需要... 产教融合作为职业教育改革新模式,正逐渐成为职业教育高质量发展的必由之路。当前,高职院校财经商贸类专业人才需求由单一技能需求向知识结构复合、能力结构多元化等能力与素养要求转变,因此新时期高职院校财经商贸类专业育人模式需要统筹产教融合,深化协同育人;通过完善顶层设计,强化制度供给并积极探索办学主体多元化,着眼基层一线,突出强项优势,实现产教平台共建化的创新道路。 展开更多
关键词 高职院校 财经商贸 产教融合 育人模式
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