学校教育在苗族蜡染技艺传承中的作用研究

在现代化浪潮的冲击下,苗族蜡染的传承教育日渐式微,学校教育在蜡染传承教育中的作用日益凸显。然而如何克服目前学校蜡染教育中存在的诸多问题、充分发挥学校教育在蜡染传承教育中的作用仍然是人们需要长期思考和亟待解决的问题。

传统徽派版画图像再造与美术馆数字化传播

图像再造是数字化保护文化遗产的重要手段,对传承和弘扬中华优秀传统文化具有重大作用和深远意义。传统徽派版画是国家级非物质文化遗产,主要以古籍插图形式留存于世,图像资源十分丰富。为此,我们应当深刻认识传统徽派版画图像再造的必要性,萃取其精华内容,以实体美术馆为平台数字化多元展示传播,把推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展落在实处。

新徽派版画中的徽文化元素

自2007年12月"黄山魂·新徽派版画作品展"在合肥展出以来,"新徽派版画"引起了艺术界以及学术界的广泛关注与热议。"新徽派版画"得名至今已有30余年,在安徽几代艺术家的共同努力下,创作出一大批具有浓郁时代特色,同时又不失传统精神的作品。艺术实践呼唤理论研究的跟进。本文将从新徽派版画艺术家丰富多彩的作品入手,以图像学及社会学的方法,分析"新徽派版画"艺术中的徽文化元素的具体体现及精神内涵。

数字印刷专业的办学思路探索

随着数字印刷的迅猛发展、市场份额的不断扩大,培养数字印刷人才成了目前高等教育的迫切任务。本文从五个方面探讨了数字印刷专业的办学思路:以大印刷为背景加强计算机科学等多学科的融合;以"卓越工程师教育培养计划"为契机加强实践教学;以学科建设及重点实验室建设等为动力加强数字印刷专业的基础理论研究;以中德双学历教育为基础加强学生国际化视野培养;以企业需求为导向培养人才。在上述办学思路的引导下,制定了数字印刷专业培养目标以及人才培养规格,以期培养出合格的符合行业要求的数字印刷专业人才。

元代出版史概述

元代出版事业在金、宋基础上继续发展.元代的出版,分为官府、学校、民间、寺院四大系统,以学校、民间为主,南方比北方兴盛.除了汉文书籍外,元代还有为数可观的其他民族文字书籍出版.

明末徽派版画对武林版画的影响及武林版画新的风格确立

文章例举明代徽州黄氏刻工为主的徽州刻工移居武林的情况,论证明代万历年间徽派版画对武林版画的影响以及武林版画在吸收徽派版画的基础上所形成的新的风格样式。

数字化印刷背景下印刷图文信息处理专业教育改革

随着数字化印刷技术的发展,中国高等学校印刷图文信息处理专业原有的教育模式凸显出了技术滞后、教师缺乏专业实践及生产经验、学生的实践性教学环境尚不能满足生产性实训要求等问题,必须采取以下措施,才能培养满足社会需求的专业人才:加强专业课程体系的构建;加强专业知识结构的调整;根据现实变化,优化课程内容;改进教育模式和教学手段,提高教学效果;创建校办实训工厂,增加学生实践机会;加强师资队伍建设,提高专业教师的教学水平。

国内外屏幕阅读研究述评--以美国、英国、加拿大为例

近年来,屏幕阅读的迅速发展已经大大改变了人们的阅读和认知模式。为了更全面、更深入地了解屏幕阅读,文章首先对屏幕阅读的定义、与传统纸媒阅读的关系、特点进行了分析。随后,文章以屏幕阅读出现较早、发展较快、研究成果较为丰富的美国、英国、加拿大为例,结合我国屏幕阅读的相关研究成果,梳理了国内外屏幕阅读的发展情况,进行了国内外屏幕阅读的用户分析,并介绍了国内外屏幕阅读在学校教学、考试、碎片化学习中的具体应用。最后,文章针对目前我国屏幕阅读面临的问题,结合美国、英国、加拿大在屏幕阅读方面的成功经验,就未来我国屏幕阅读的发展提出建议,以期促进屏幕阅读在我国教育教学中的应用,并推动屏幕阅读的健康可持续发展。

基于学生求职就业的高职出版印刷美术设计专业教学改革探索

高等职业教育是直接面向市场的教育,提高学生的求职就业能力是教学的根本目标。在这一大背景下,高职出版印刷美术设计专业必须以就业为导向,以社会实际用人需要为出发点,搞好市场调研,找准办学定位,积极推行教学改革,强化学生职业素质的提高,以其将本专业的每个学生都培养成书籍装帧设计、期刊与样本设计、纸制品设计、招贴设计等领域富有就业竞争力的实用型、应用型与复合型人才,在走向社会的求职就业中脱颖而出。

高校校本课程开发与年画地方民俗文化

校本课程就是为学校量身打造的地域性课程与特色性课程,是高校课程建设与开发的一种形式。绚丽多姿的年画作为传承千年的非物质文化遗产恰似一部丰富的民俗史和地方志。高校应利用校本课程充分挖掘地域历史文化和风土人情,领略中华传统文化内涵,拓宽学生知识面和艺术文化视野,形成学校办学特色。

关于高职高专印刷专业校企合作的探讨

文章分析了目前校企合作的现状和存在的主要问题。结合高职高专印刷专业的现状和特点,在实践的基础上就如何有效实施与印刷企业的校企合作提出了建议和对策。

宋元时期地方学校藏书研究

宋元时代是印刷术从发展到成熟的转型时期,在这一时期,包括书院和官学在内的地方学校的藏书事业都取得了长足的进步。关注这一时期几个值得注意的问题,希望抛砖引玉,促进对宋元藏书史的进一步深入研究。

基于第二课堂的“数字化设计与3D打印”课程建设

论述了北京农业职业学院“数字化设计与3D打印”课程标准,包括课程定位、课程设计思路、课程目标、课程内容设计和考核方法等内容。通过分析该课程的能力培养目标,论述了基于第二课堂形式的课程建设内容,即基于科技社团活动的项目建设、基于技能大赛的体系建设和基于校企合作的机制建设。

文化比较视角下的中国出版文明

本文在中西文化比较的视角下,通过梳理中国出版文明的基本内涵、形成要素,分析印刷术、造纸术等出版文明核心要素在世界史进程中的角色和相关的中外历史认知,揭示中国出版文明的主要特征,以期为中国出版文化研究和当代中国出版"走出去"提供文化和理论启示。

浅谈印刷媒体技术专业校企合作人才培养模式

随着印刷行业迅速发展,急需掌握最新印刷技术、能灵活应用专业知识的高级人才。校企合作共同培养专业人才,能够实现资源的整合与共享,培养出更多符合社会发展要求、专业素养过硬的应用型人才,进而推动印刷行业的快速发展。因此,论文对印刷媒体技术专业校企合作培养人才的模式进行了探讨。

试论校报版面的编排艺术

提高校报版面编排艺术对校报作用的发挥具有重要意义。因此 ,一定要采取具体措施 ,增强校报版面编排艺术效果。

学报出版的印刷选择

要根据学报出版的印刷技术要求、质量要求以及出书周期要求等,对拟选择的承印工厂的技术与设备条件、实际生产能力、质量保证措施、印刷管理水平等,作必要的了解和审核,以便对完成印刷任务的可行性作出周密的、实事求是的评估和决定。如果某印刷单位印刷能力较弱,就不宜选为学报出版的承印单位。

《工业设计与3D打印设计》课程教学模式探讨

《工业设计与3D打印设计》课程是一门理论性和实践性都很强的课程,为了更好开展课堂教学,使学生高效学习工业设计课程,技工院校对此课程教学采取"产品引导、四阶递进"教学方法逐步实施,通过实践证明,该教学模式对我们教学改进有很大的促进作用。

中职学校3D打印技术校本课程开发研究

中职学校开设3D打印技术课程,不仅能增强学生的专业技能,而且能提高学生的综合素质。文章分析3D打印技术的含义及其与中职教育的关系,探讨中职学校3D打印技术校本课程的设计方案,指出教师要科学、合理地开发校本课程,创设和谐的教学氛围和环境,以促进3D打印技术校本课程的开发。

3D打印技术在中小学教学中的应用研究

2013年伊始,3D打印技术突然成为人们关注的热点,由工业、建筑、军事等应用领域逐渐走向民用领域.教育领域,特别是基础教育领域应用3D打印技术还处于起步、探索阶段.文章介绍了什么是3D打印技术;3D打印技术在本质上是多媒体技术的延伸,是虚拟现实技术的延伸,它拓展了人的感觉和知觉,促进了人的思维能力的进一步发展;列举了3D打印技术在中小学学科教学中应用的几个案例;3D打印技术目前面临的一些诸如普及慢、成本高、速度慢等局限性.最后指出,3D打印技术作为第三次工业革命的重要标志之一,未来4～5年,必将普遍走进中小学课堂,必将对现有教学产生深刻的影响和变革.