古籍文化的大众传播新方式研究——以《典籍里的中国》为例

近年来,随着文化类综艺受欢迎程度的进一步提高,古籍题材也渐渐被引入综艺作品,并逐渐成为古籍文化大众传播最具潜力的方式之一。节目制作团队致力于在主题选择、内容制作、叙事结构及宣传方面寻找最具传播力的策略,以提高传播效果,促进古籍融入大众生活。文章以《典籍里的中国》为例,从古籍文化大众传播的目标出发,探寻以新媒体为媒介传播时,传播者通过深入理解古籍文化,精选多领域的大众化符号,采用古今对话的戏剧形式、多线并行的平行时空叙述结构和平民化、多元化的叙述视角,同时借助硬件设施加持和全平台多元化宣传输出,实现古籍文化的有效传播。

新媒体视域下继续教育国学经典课程思政实施路径研究

国学经典蕴含着丰富的中华优秀传统文化思想,是开展思想政治教育的宝贵资源。继续教育中国学经典课程教学存在教学模式及评价机制单一、工学矛盾压力导致学生学习积极性和主动性不高、成人学生的“三观”难以在短时间内得到改变等问题。新媒体视域下继续教育国学经典课程思政实施路径:(一)充分挖掘蕴含其中的思政元素;(二)构建“课内+课外”的教学模式;(三)更新教学理念;(四)丰富教学方法;(五)完善评价体系。

阅文集团并购新丽传媒——绩效分析与风险防范

随着科技与经济的不断进步,互联网企业逐步走向多元化,并通过并购提升综合竞争力。本文以阅文集团并购新丽传媒作为案例研究对象,采用事件研究法和财务指标法分析其并购效果。研究结果表明,尽管并购后短期市场表现不佳,但长期市场表现呈积极趋势,本案例并购是成功的。本文强调了坚持正确的发展战略、并购后的资源整合以及风险管理的重要性,也为其他互联网企业制定并购发展战略提供了有价值的参考。

新媒体矩阵视域下江西文学经典的传播力提升

在新媒体飞速发展的时代背景下,文学经典的传播媒介和传播环境在不断更新和变化。借助新媒体矩阵传播文学经典,理应成为提升文学经典传播力的重要抓手,但这在以往的研究中并未引起足够的重视。本研究基于文学与传播学的学科交叉融合,考察江西文学经典传播现状,探寻“新媒体矩阵+文学经典”的文学传播理论和研究范式。研究发现,构建新媒体矩阵并采用新媒体表达方式和呈现形式进行对外传播,能有效提升江西文学经典的传播力。

“泛娱乐”下《山海经》文化表征与当代表达

随当今社会高速发展,艺术商业化,进入“人人皆媒”的娱乐大众化时代,泛娱乐化思潮盛行,受到大众批判。现当代各类新媒体艺术,尤以电影、电视剧及游戏为主的流行文化都尝试挖掘以《山海经》为代表的上古史籍,提取其中传统元素以古叙今。该文试以《山海经》为例,分析其文本中瑰玮的神话材料和佹诞的神怪意象等文化表征,以古装影视剧、国风动漫、游戏皮肤为例,从中探索在泛娱乐的当下,当代艺术作品如何将其积淀千年的经典元素和文化内涵与新媒体流行艺术交融创新,在保留传统文化精髓的同时又传达新时代特点及创新性,展现华夏先秦审美观。

从小众到大众 从冷门到热“典”——新媒体助力古代典籍活化利用

古代典籍在今天仍然有其时代价值。当前,国家高度重视古籍的大众化传播与活化利用,并为之创造了良好的政策环境。社会公众对传统文化的喜爱,为我们传播典籍文化创造了良好的社会环境。当前,我们已处于新媒体时代,论文论述了新媒体渠道的传播优势,分析了当下图书馆通过新媒体传播典籍文化的六种主要形式及典型案例,提出了更好利用新媒体手段推广典籍知识与文化的四点思考。

新媒体远程案例式教学模式在中医经典临床带教中的应用

目的探讨新媒体远程案例式教学模式在中医经典临床带教中的应用效果。方法选取在重庆市中医院中医经典科先后轮科实习的中医类专业本科生60名,分为试验组和对照组,各30名。试验组采用新媒体远程案例式教学模式进行中医经典临床带教;对照组采用传统教学法进行中医经典临床带教。实习结束出科时,对比2组干预效果。结果试验组理论考试各项得分均高于对照组(P<0.05);试验组问卷调查满意度高于对照组(P<0.05);试验组医案总结评分高于对照组(P<0.05)。结论新媒体远程案例式教学模式是一种更高效、更规范、更具经典特色的中医经典临床带教模式,能充分调动学生的自主学习性,全面提高中医学生临床经典辨治能力,具有推广价值。

新媒介技术时代文学经典的价值影响力考察

文学经典价值影响力的发挥,体现于作家、作品、读者、世界、媒介五个要素相互关联、彼此作用的关系之中。新媒介技术时代,经典作品价值影响力承载主体的角色身份呈现为多元复合的发展样态;文字符号的“失落”和视听文本的兴盛,导致经典作品本有价值的压缩、变形甚至是颠覆;经典作品再现的文本范围、二次创作者的创作偏向以及受众群体的思想“阉割”等,共同作用于经典作品价值影响力的现实图景。

多模态话语分析理论在中国古诗词新媒体跨文化传播中的应用——以《诗词里的中国》评《题都城南庄》为例

迄今为止,有关话语分析的研究还在不断发展和完善的过程中,其常常局限于语言系统和语义结构本身以及与社会心理认知之间的关系,忽视了图像、声音、颜色等其他意义表现形式。20世纪90年代兴起于西方的多模态话语分析在很大程度上帮助人们克服了这些局限性。中国古诗词传播在经历了口语、文字、电子传播之后,进入了新媒体传播时代。该文以Halliday系统功能语言学理论与Kress&Van Leeuwen的视觉语法为指导,以新媒体平台的中国古诗词多模态语篇为对象,从多元化模态结合、多模态语篇设计、多维度叙事转化3个维度分析多模态话语在中国古诗词跨文化传播中的应用和体现,旨在促进新媒体数字时代中国古诗词跨文化传播成效。

网络与手机等新媒体环境下的经典阅读

分析了在新媒体环境下的经典阅读状况,指出了经典阅读重在内容,提出了重视经典阅读推荐书目,介绍了新媒体中的经典阅读资源,论述了如何利用新媒体更好地促进经典阅读。

传统文学经典与新媒体传播

文学经典的魅力在于它在不同的历史语境中不断被传播和解读,产生常读常新的意义和美感,折射出与新时代合拍的文化价值,这正是其具有长久生命力的原因。当今,文学经典在媒体融合的传播语境下异彩纷呈。因此,审视其当代呈现,将新型的媒介传播与传统的传播相结合,寻找出各自的特点和优势加以合理利用,乃是推动文学经典传播,丰富全民阅读内容的必由之路。

新媒体环境下齐鲁传统文化经典藏读模式探析

本文利用数据统计法对新媒体环境下的阅读问题进行了分析,阐述了出现这种问题的深层次原因,提出了构建整合纸介、电子、网络等多种载体资源优势,对信息进行综合处理等多种措施,并试图以齐鲁传统文化经典藏读活动带动社会阅读,通过深入挖掘中华优秀传统文化的思想内涵,体会融汇历代先贤理性思考的智慧结晶,促进个人品格的塑造和心智的成长,进而提高国家文化软实力。

新媒体时代高校红色经典传播与教育模式探索

"红色经典"作为受众最广的艺术形式,在提高人民群众的思想政治素质方面具有特殊的优势。以数字技术、互联网、移动通讯技术等为代表的新媒体技术具有信息资源丰富和沟通方便快捷的优势,深刻改变着高校学生的思维方式、心理意识、语言和日常行为方式,给高校思想政治教育工作带来了机遇与挑战。高校思想政治教育工作者,要充分认识和把握新媒体技术带来的机遇与挑战,努力探索新媒体平台下开展"红色经典"传播与教育,并进而提高大学生思想政治教育工作水平的新途径、新方法。

新媒介的兴起与文学精神的传承

社会的演进、科技的发展尤其是新媒介的兴起改变了人们的阅读方式、思维方式,强化了通过观看与镜头捕获意义世界的取向。针对文学由中心向边缘滑落,文学作品载体、内容及价值的图像转变,文学审美价值由美感到快适的走向等文学场的变化,以及在此过程中显露出的焦虑情绪,应该立足于媒介发展规律,以理性的态度正视文学观念的变化,强化新媒介传播文学精神的责任;尊重人类思想史演进规律,以通变的态度审视文学活动的新变;通过新媒介时代的文学经典培育,重塑文学精神,更新文艺学的内涵与外延。

时代与读书

我们正处在中国的社会大转型期,这是推出人才的好时代。人才需要读书。有两类阅读:专业修养的阅读属于特定人群,以元典阅读为中心的人文修养的阅读属于每一个人。信息不等于思想,资讯不等于学问,养眼不等于养心。在"互联网+"的新媒体时代,书籍阅读仍然是阅读的主要方式。

寻找突然感动的瞬间——新媒介环境下的文学经典教育之我见

复旦大学中文系在本科教学阶段开设的原典精读课程,尝试培养学生以独特的个人感受为基础解读文学经典的能力。这是一种较为传统的文学解读方式,带有深刻的浪漫主义文学观的印记。在新媒介环境下,信息量的大规模增长、信息获取渠道的增加,改变了人们理解作品的方式。“讲故事”这种在本雅明看来已经消逝的阅读方式,在新媒介时代再次复活。在这一语境下,很多文学研究者把作品仅仅当作研究的素材,根据自己的知识储备、研究方法拆解作品。进入文学经典的方式只有适用与否的区别,而没有好坏之分,真正能分出优劣的,只是运用方法的具体实践。

利用新媒体推进大学生红色经典阅读的策略探析

产生于我国社会主义革命和建设年代的红色经典,蕴含着中国共产党带领人民不畏艰难、敢于斗争、敢于胜利的精神内核。充分利用新媒体推进大学生红色经典阅读工作,有助于大学生树牢社会主义核心价值观,厚植爱党爱国的情感根基。该文围绕如何利用新媒体增强大学生红色经典阅读实效,分析了大学生红色经典阅读存在的数字资源不足等问题,并从利用新媒体充实红色经典数字资源等5个方面提出了相关建议。

新媒体时代高校图书馆引领大学生阅读经典的研究

随着新媒体的发展,大学生的阅读发生了很大的变化,通过阐述新媒体时代大学生阅读经典的现状、影响因素及现实意义,分析高校图书馆引领大学生阅读经典的必要性,并提出了强化资源建设、优化阅读环境、完善硬件设施、营造阅读经典氛围、开展形式多样的导读活动等有效措施。

论新媒体时代高校图书馆文学经典的阅读推广

阐述新媒体时代大学生的文学经典阅读逐渐淡化。试从大学生文学经典阅读的变化入手,分析图书馆文学经典阅读推广方面独特的新媒体优势,探讨新媒体时代图书馆文学经典阅读推广的新举措。

新媒体下大学生古典文学阅读现象

运用调查研究法,以河北等多所高校多个专业的大学生为调查对象,采用问卷发放及采访形式,对新媒体下大学生古典阅读阅读行为进行深入调查,分析了当代大学生在新媒体环境下古典文学阅读的习惯形成、行为特点。通过对数据分析,提出引导对策,促进大学生形成良好的古典阅读行为,树立正确的理想信念。