新时代农民讲习所的创新扩散历程、举措与走向

新时代农民讲习所是我国继续教育助力脱贫攻坚和乡村振兴的创新性典范,源于探究农业技术推广过程的创新扩散理论可为系统总结新时代农民讲习所的实践经验提供参考。纵观新时代农民讲习所的发展轨迹,其创新扩散历程包括为新问题寻求创新方案、重新定义及升级调整、常规化、扩散推广等四个阶段。在新时代农民讲习所的创新扩散过程中,其采取的典型举措主要有精选“创新代理人”担任讲习员、谋求与农民“客户需求”的最大相容性、利用乡土知识系统克服讲习的“空心管偏见”、打造讲习的“技术集群”、注重讲习的“可试性”与“可观察性”。在全面推进乡村振兴的新征程中,可从以下方面着力进一步促进新时代农民讲习所的创新扩散:一是秉持“再创造”发展理念,因应形势及时调整讲习内容、讲习方式和讲习员队伍组成;二是优先培养“创新者”和“早期采用者”,充分发挥其在当地社会系统内的榜样带动和人际说服作用;三是拓展数字化“传播渠道”,推进讲习的数字化转型并提升农民的数字素养;四是综合运用“中心化”与“非中心化”扩散系统,构建“专家讲授+现场观摩+交流讨论”的混合式讲习模式。

新时代行业特色高校有组织科研路径探索

本文指出行业特色高校作为我国高等教育的重要组成部分和重要力量,其显著的行业特色和学科特色优势对服务国家和区域行业发展起着重要作用,阐述了新时代行业特色高校有组织科研的科学内涵和重要意义,分析总结了存在的突出问题,有针对性地从精准需求对接、加强科研团队建设、完善科技评价体系、构建多元科研组织模式等方面提出了做好有组织科研工作的对策与建议,对推动行业特色高校科技工作高质量内涵式发展、服务科技强国建设具有重要意义。

新时代高质量教学管理应处理好的六对关系

教学工作离不开管理,新时代高层次教学研究与改革实践同样离不开高质量教学管理的支持。通过厘清管理的基本定义,对教学管理的功能、要素、过程进行分析和界定。结合作者自身教师及教学管理人员的双重身份和实践体会,对高质量教学管理应处理好的六对关系进行详细的探讨。这六对关系分别是教学管理部门与基层教学组织、刚性制度与柔性管理、内部质量保障与外部质量监控、厘清责任边界与倡导团结协作、目标管理与自我控制和激励机制与约束制度。最后得出结论,高等学校的教学管理,既要从理论上厘清上面所述几对关系之间的关联与重点,又要在实践中正确地处理好几对关系的边界及协同。

新时代高校“五育并举”学生管理模式构建研究

加快构建德智体美劳“五育并举”的学生管理模式,对推动新时代中国特色社会主义高等教育深化改革和高质量发展具有重要意义。围绕高校立德树人根本任务,深入探索高校“五育并举”学生管理模式,从现实意义、构建内容、当前困境、基本原则和保障机制五个方面进行分析,为学生管理工作提供新方法,促进高校学生全面发展。

新时代高等学校加强党支部规范化建设研究与实践--以沈阳农业大学党支部规范化建设为例

党支部是中国共产党在高等学校全部工作和战斗力的基础,担负着直接教育、管理和监督每位党员,以及组织、凝聚和服务广大师生的重要职责。在全面从严治党背景下,高等学校党支部规范化建设还存在部分院校对党支部规范化建设重要性认识不足,导致党支部规范化建设步伐缓慢;部分党支部书记业务水平不高,导致无法从根本上抓实抓细党支部规范化建设;部分党支部功能弱化,导致"三会一课"等组织生活不经常、不规范和不严肃,甚至随意化、庸俗化和平淡化;部分党支部工作模式缺乏创新,导致党员先锋模范作用和党支部战斗堡垒作用不强。结合沈阳农业大学加强党支部规范化建设的具体实践,新时代高等学校加强党支部规范化建设明确提出加强顶层设计,全面夯实党支部规范化建设基础;完善组织设置形式,不断扩大党组织和党的工作覆盖面;加大经费投入,着力加强党支部基础工作条件保障;健全教育培训机制,努力提升党支部书记业务水平和综合素质;丰富"三会一课"等组织生活内涵,切实提高组织生活质量;创新活动模式,充分发挥党支部战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用,这些成为高等学校加强党支部规范化建设的有效措施。

新时代高等学校培养和造就青年马克思主义者思考

新时代高等学校培养和造就青年马克思主义者是一项重大课题,事关党和国家事业的薪火相传,后继有人,具有重要的现实意义。这是新时代的深切召唤,是新思想的题中之义,是新矛盾的必然要求。经调查,当前大学生具有思想活跃、敢于创新,受多种价值观影响的新特点,他们学习的内容要凸显时代性,这对高等学校教育方式提出了新要求。新时代高等学校培养和造就青年马克思主义者要在培养广度上下功夫,要树立全员“大思政”意识,营造浓郁的学习氛围,夯实党团工作基础;要在培养深度上做文章,要充分发挥马克思主义学院的作用,建好建强马克思主义学科;要在培养效度上出实招,探索以建立理论社团,依托新媒体和组织社会实践等方式,引导大学生学习、理解和践行马克思主义。

新时代高校继续教育发展规划研究

新时代高校继续教育发展规划,是学校继续教育内涵式高质量发展的整套行动方案。高校应在“办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质”的总目标下,贯彻新发展理念,坚持科学性、前瞻性、整体性、效益性原则,深入研究新时代继续教育发展目标定位、发展规划制定、发展规划实施等,充分发挥继续教育供给侧改革和需求侧管理的整体效能,不断提升继续教育治理体系和治理能力现代化水平,实现新时代高校继续教育高质量发展。

高校安全稳定工作的基础性对策

高校安全稳定面临境内外敌对势力渗透方式的隐蔽化多样化、办学规模扩大化、高校后勤社会化,校园周边环境嘈杂化、社会信息化和保卫工作受执法权限制及保卫队伍老化带来的挑战,面对挑战,急需加强校园安全文化体系、信息工作、安全档案、依法治校等基础性建设和对策。

新世纪高校领导素质要求刍议

新世纪高校领导应具备坚强的政治思想素质、高尚的职业道德素质、坚实的科学文化素质、健康的身体心理素质、卓越的领导能力素质。这五个方面的素质要求是由三个基本层次构成的 ,第一层次是自然素质 ,第二层次是心理素质 。

新时代高等院校国家安全教育之现状、困境和完善路径研究

目前大学生国家安全知识不足,国家安全意识较为薄弱,对非传统国家安全问题敏感度不高。究其原因,国家安全教育整体效果不佳归因于长期以来缺乏一个具有长远性、战略性、指导性的国家安全教育体系。因此,各方主体应深入挖掘总体国家安全观的丰富内涵,在其指导下聚焦国家安全教育突出问题,紧跟风云变化的国内外安全形势变化情况,遵循国家安全教学特殊规律,构建系统化的高等院校国家安全教育体系。系统化的国家安全教育体系应做到目标清楚、方针科学、原则可行、主体多元、对象具体、内容完善、方法灵活、监督到位和保障有力,从而真正为国家培养新时代所需的国家安全人才。

新时期高校党外知识分子思想引领路径探究

做好党外知识分子思想引领是高校统一战线的基础性、战略性工作。文章通过对新时期党外知识分子的思想状况分析,研究了影响党外知识分子作用发挥的内外因素,提出了党外知识分子思想引领须遵守的基本原则,探讨了加强新时期党外知识分子思想引领的主要路径:高位推动,完善领导机制;加强学习,凝聚共识;分类施策,积极引导;树立网络思维,创新载体;以人为本,人文关怀。

新时代背景下高校教育统计工作分析

根据教育改革的不断创新,作为高校教育要加强关于教育统计的工作。不断加强教育统计工作的作用性、功能性和有效性的发展创新,帮助学校领导在采取决策的过程中提供有效的依据和措施。高校统计工作在当今社会有以下几个特点:首先是技术能力强,统计分析能力大、信息范围广、与实际情况相适应等。在21世纪信息科技的不断发展过程中,高校要不断加强教育统计在信息的收集和作用的分析上而努力。

新《指导纲要》与建立我国高校体育教育体系的研究

为了适应新《指导纲要》的要求,在分析目前高校体育现状的基础上,通过问卷调查和文献资料等研究方法,探讨了建构我国普通高校体育教育新体系的内容和途径,为深化高校体育改革和促进高校体育目标的实现提供理论参考。

新媒体环境下高校写作教学改革探析

写作是人们交流思想、传播信息、沟通关系的重要工具。但伴随着新媒体时代的到来,网络正在悄无声息地改变着人们的阅读行为,出现了诸如微信、手机短信、网络论坛等新媒体写作类型,这给高校写作课程教学提出新的挑战。为此,必须要加强阅读指导、优化课程设置、搭建网络平台、创新教学模式、增强课程教学实效、提高写作教学水平。

论新时期高校党的作风建设

新时期加强和改进高校党的作风建设 ,对于推进高校改革与发展 ,建设高素质的干部队伍 ,培养“四有”新人具有十分重要的意义。

高校思想政治教育与新时代人才的培养

培养人才,必须把坚定正确的的政治方向放在首位;必须加强马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论"三个代表"重要思想的教育,作为提高学生思想政治素质的根本任务;必须以理想教育为核心,注重人才的全面发展。高校思想政治工作要加强创新精神的培养,要注重培养学生的实践能力。培养高素质人才,在学生中弘扬时代的主旋律。

新时期高校教师思想政治工作的几点思考

随着市场经济体制的建立,高等教育的改革与发展,高校教师思想政治工作面临一些问题,本文就这 问题做了一些思考。

新时期高校学生管理的探索与实践

进入了21世纪知识经济时代,知识已成为无形资产。培养和造就适应21世纪社会发展需要的合格人才,是高校发展的根本目标。大连轻工业学院学生管理工作积极对应,探索出一套行之有效的管理办法。

新时期高校体育教学管理人员应具备的素质

在新时期,社会对人才的要求越来越高,培养人才的高等院校必须重视教学管理这一重要环节,体育教学管理人员不但要增强为教师、学生服务的意识,而且还要提高自身的专业素质,同时还应该不断丰富体育理论知识,提高交际能力和掌握运用现代科学技术的能力。

新时代高等院校加强机关党建工作的思考

新时代不仅赋予高等院校机关党建新的时代内涵,也赋予其新的任务,高等院校加强机关党建是贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的必然体现,是深入推动高等院校高质量发展的现实需要,是全面落实立德树人根本任务的客观要求。目前高等院校机关党建工作存在的问题:思想认识不到位,党建工作水平和质量有待提升;政治站位不够高,围绕中心服务大局的意识需要加强;表率作用不突出,机关党组织战斗堡垒作用没有充分发挥。对此,高等院校加强机关党建工作的思路与对策:强化政治建设,永葆政治机关鲜明本色;强化思想建设,筑牢机关党员干部信仰之基;强化组织建设,锻造坚强有力的基层党组织;强化作风建设,提高机关党员干部服务质量和管理水平;强化纪律建设,筑牢机关党员干部拒腐防变思想道德防线。