Solving an Age Old Problem A new law requires children to visit their aging parents

MORE than 10 years ago, the song Come Home As Often As You Can to See Your Parents became popular in China, reminding young people of their obli- gation to set aside their hectic lives and return to their hometowns to visit their aging parents. Today, the idea expressed in this song has been codified in Chinese law.

Children's Rights Protection Enters New Stage in China

The State Council of China is- sued the National Program on the Development of Children （2011-2020） on July 30,2011,outlining new targets and new measures by the government in promoting under- takings concerning children. The new program marks the start of a new era of children＇s rights protection in China.

儿童主体能动性概念溯源及其理论进展

儿童主体能动性研究在国际范围内获得广泛关注,其概念正在被重新审视。主体能动性存在内在的紧张关系,即主体能动性与社会结构、个人的能动性与社会的能动性的二元对立。这一紧张关系被儿童主体能动性理论直接移植,并在新童年社会学与《儿童权利公约》的推动下进一步加剧。在调和及其超越这一紧张关系的背景下,儿童主体能动性研究呈现四种不同的理论进路:自由主义范式、社会文化范式、后结构主义范式与实用主义范式。四种范式的理论解释力及在经验研究中的影响各有不同。对于我国学者来说,在开展相关研究的过程中,不仅要把握儿童主体能动性研究的核心论争与前沿趋势,参与到儿童主体能动性研究的学术建构中,也要助力打破全球北方的主导局面,发出中国学术的声音。

新时代少儿主题出版的高质量发展

文章就新时代少儿主题出版的高质量发展展开深度对谈。两位对谈人结合各自的学术背景和工作实践,针对少儿主题出版的概念界定、主题出版赋予少儿出版的新功能、少儿主题出版的重要性和特殊性、近年来取得的丰硕成果和存在的问题,以及新时代少儿主题出版的高质量发展路径等进行了深入讨论,并达成如下共识:少儿主题出版,是主题出版在少儿出版中的呈现;少儿主题出版,应给广大少年儿童讲好最重要、最有特色、最精彩、最具时代意义的中国故事;少儿主题出版不仅侧重于少儿精神底色的塑造,还同时兼顾少儿人格底色和知识底色的培养;少儿主题出版的特殊性体现为服务对象的年龄和心理特点以及对于创作者的特殊要求;少儿主题出版板块逐渐形成,成果丰硕,但与时代的要求及少年儿童的需求相比,还存在差距;新时代少儿主题出版高质量发展的路径包括主题选取要有针对性、找准切入口,呼应党和国家意志、找准新的角度,目标受众明确、遵循儿童本位,加强国际合作、拓宽国际视野等。

“潜隐剧本”的诞生:幼儿阐释性再构班级规则的民族志探究

幼儿作为班级规则形成的重要主体,并不只是简单地遵守或者抗拒规则,而是对班级规则进行阐释性再构。本研究基于民族志田野作业探究幼儿自发构建班级规则的过程,发现幼儿通过延长活动的持续时间、扩展活动的空间边界、重新定义活动的内容,形成一套新的一日生活流程表,从而实现对班级规则的阐释性再构。其中,幼儿的内在需要是驱动幼儿阐释性再构班级规则的动力,教师的选择性实施班级规则客观上产生了催化剂的效果,幼儿与之互动的班级规则及其属性也悄然起着推动作用。而对由此衍生出的幼儿言行不一、教师时紧时松、规则“似变非变”三个悖论性现象的关注,有助于我们更好地理解儿童、理解规则、理解教育。

新生代农民工举家迁移对教育支出的影响研究

基于中国家庭追踪调查数据和实地调研发现:存在子女随迁现象的新生代农民工家庭均为举家迁移。举家迁移显著增加家庭教育支出,随迁子女数与家庭教育支出显著正相关。家中既有男孩又有女孩的举家迁移家庭教育支出显著增加,家中只有男孩的家庭教育支出显著高于家中只有女孩的家庭。相比中部和东部,西部新生代农民工举家迁移显著增加家庭教育支出。建议积极落实“两为主”“两纳入”“两统一”“同城化”等随迁子女教育政策,切实减轻农民工家庭教育负担;统筹义务教育资源均衡配置,努力缩小教育区域化差异;完善户籍制度和流动人口服务体系,衔接城乡有关社会保障与福利政策,促进农民工随迁家庭整体市民化。

儿童国家认同:国外研究的知识谱系与启示

文章系统梳理并分析了国外学界有关儿童国家认同研究的四种理论取向。其中,精神分析取向侧重潜意识的讨论,认为儿童的国家认同源自俄狄浦斯情结的本能反应;认知发展取向将儿童的国家认同看成认知能力推动的结果,试图给出儿童国家认同观念发展的客观标准;政治社会化取向注意到了外在环境的力量,主要关注家庭、学校、大众传媒以及同辈群体等对儿童国家认同的形塑机制;新儿童社会学取向肯定了儿童的行动能力,重点考察儿童在构建国家认同观念过程中的具身化体验与实践。四种理论取向之间,既相互挑战又彼此补充,为我们深入了解儿童国家认同提供了丰富的理论支撑。以此为参照,文章最后为国内相关研究提出了若干借鉴和启示。

为何与何为:新发展阶段民生服务领域供给侧结构性改革

在新发展阶段,无论是为应对复杂不确定的国内外发展环境而构建以国内大循环为主体的新发展格局,还是积极应对日益严峻的少子老龄化形势,都需要充分发掘民生服务的基础性、战略性作用。民生领域出现的“难”“贵”“烦”等社会问题,正是民生服务有效供给不足、作用尚未充分发挥的集中反映。强调依靠改革的办法促进供给灵活适应需求的供给侧结构性改革,是破解民生服务有效供给不足难题的有效途径。为此,必须直面重点民生服务领域存在的突出问题,积极践行以人民为中心的发展思想,深化供给侧结构性改革,加快建设包容性制度体系与政策生态,采取包容审慎性监管体制与方式,有效调动各类主体的积极性,全面推进不同性质与类型的民生服务包容性发展与治理。

论湖湘文化影响下新世纪湖南儿童文学的审美特征

新世纪湖南儿童文学作家的创作和湖湘文化有着难以分离的亲缘关系,形成了与其他地域文学创作明显不同的审美特征:一是质朴的精神气质,二是神秘的灵韵之美,三是诗意的湘风楚韵。其独特的创作风格和叙事艺术在中国儿童文学版图中具有探讨价值。

媒介文化与儿童的双重性互动研究

如今我们正面临着视听影像膨胀泛滥的电子媒介饱和时代。视像文化加速度式地渗透进儿童生活的细枝末节,且媒介与儿童的互动呈现出鲜明的两重性。一方面,由于儿童的可塑性、不成熟性,容易被媒介主导思想、控制生活,即时获得的媒介压缩了儿童经验的建构过程,破坏儿童的自然本性生成;另一方面,媒介以传播、连接、组织和创新能力变革了社会生产生活,并且技术对于养育和教育的科学化、促进儿童学习与发展提供了外部支持。该文从媒介批判与儿童本位双视角阐明电子媒介与儿童的双重性互动问题,辨析“传统儿童”在新环境中的消亡,并立足积极的儿童观提出“新儿童”的概念,探寻科学优良方法提升儿童媒介素养,帮助他们更好地适应媒介时代,挖掘自我。

基于留守儿童健康成长的新媒体内容产品设计与传播

基于留守儿童成长现状,通过“三下乡”的形式实地调查其成长环境,研究纸媒与新媒体融合传播策略,加强互动体验,有效地解决留守儿童的成长陪伴教育问题。

新时代少儿编辑的角色定位与责任担当

少儿出版承担着为少年儿童提供优秀精神食粮、教育引导少年儿童健康成长的重要职责,因此,少儿编辑不仅要落实立德树人的根本任务,还肩负着推广传承中华民族优秀传统文化的使命,同时还须具备挖掘优秀选题、策划和组织、编辑和校对、多媒体处理、数据分析和反馈等编辑技能,提升综合素养,做少儿阅读的引领者和文化传承的推动者。

新时期儿童文学的童年书写与童年精神的建构

童年书写是儿童文学的核心,作家通过描绘儿童的现实生活与理想生活,对童年精神进行解释与建构。新时期儿童文学童年书写在儿童精神建构方面的主题与表现方法更加多元丰富:在主体成长方面体现为自我镜像与他者构建,在性别意识与觉醒方面包括性别简单化与灵活化两种处理方式,在校园空间环境下儿童精神既有认同也有焦虑的方面。

针刺四缝穴治疗小儿发热性疾病理论钩玄

基于中国古代哲学(哲)、中国传统医学(医)及古代相术学(术)等理论,试从四缝本身穴位特性和外治法针刺特性两个方向入手,系统性地进行归纳与分析针刺四缝穴治疗小儿发热性疾病的中医学原理与相关作用机制。因小儿四缝穴所处位置的关键性和其所具有穴性特征的特殊性与兼具性,以传统手诊学及其新解、经络腧穴学说、五行学说、藏象学说、全息理论等中国传统医、哲、术理论学说为基础,分别探讨分析后发现:四缝穴具有通调脏腑、疏通百脉的功能,故四缝穴可退小儿热。研究发现小儿针刺法又有驱邪调卫、泄浊和营、治神复元的功效。因此,对四缝穴施以针刺操作能够达到行经通络、标本同调的效果,使患儿正气加速恢复而邪气能尽快祛除,对诸种急慢性小儿发热性疾病能迅速收效。从而为临床使用针刺四缝穴治疗多系统、多病因导致的小儿发热及发热性疾病,提供了坚实的理论依据。

媒介再现父职:“新父亲”形象与父职教育契机——基于网络短视频的内容分析

随着网络短视频在日常生活中的广泛渗透,以“爸爸带娃”为主题的家庭父职生活也逐渐媒介化。以微信视频号、小红书和抖音三大主流网络平台的短视频为研究对象,采用内容分析法,探究媒介再现父职中的“新父亲”形象,以及媒介再现父职隐含的父职教育契机。研究发现:媒介再现父职以“关爱父职”为主导,关爱父职影响积极且效果良好;父亲参与意愿和参与主动性强;父亲参与的互动性较为充分;平等、亲和、睿智的父亲形象突出;引流变现下的“花式带娃”等多样化“新父亲”形象。鉴于网络传播的巨大影响力和实效性,媒介再现父职的促进路径为:推动新父职理念的传播与实践转向;设立常人榜样,实现父职教育的日常渗透;明确本土化父职研究方向,拓展父亲情感参与维度。

新媒体时代儿童阅读习惯养成的思考

儿童时期是培养阅读能力的关键阶段,从小培养儿童具备良好的阅读习惯,有助于提升儿童的阅读能力、理解能力、写作能力与交际能力等,使儿童的各方面良好协调发展。新媒体时代的到来,知识的获取渠道越来越多样便捷,儿童的注意力被新鲜事物所吸引,阅读习惯培养难以达到预期效果。本文以新媒体时代儿童阅读习惯养成为切入点,探讨儿童阅读习惯养成的意义和现状,提出相应的措施,以期推动儿童健康、全面的成长与发展。

新时代幼儿父母养育幸福感调查

国内外关于幸福感的研究不胜枚举,但关于幼儿父母在养育过程中的幸福感研究还相对匮乏,因此立足新时代背景,探讨幼儿父母在养育过程中的问题很有必要。研究发现,养育压力导致幼儿父母养育幸福感缺失,生育年龄偏差造成幼儿父母幸福感较低,缺少陪伴造成幼儿父母养育幸福感不足,父亲参与度低导致幼儿父母幸福感下降。为解决以上问题,需要完善落实养育政策、科学指导生育观念、大力强化亲职教育、父亲角色回归家庭。

《明天》与新时期山东儿童文学经典化

新时期以来山东儿童文学创作逐渐进入经典生成的动态过程中,文学期刊在这期间充当了经典化传播的重要载体。《明天》作为这一经典化生成与传播过程中的文学媒介,融合了其依托的明天出版社所聚集的优质文学资源,在栏目设置与作品把关上方面注重凸显文学性要素。《明天》在“同期评论”板块的打造和新开辟栏目上的精准定位,为新时期山东儿童文学的在地性表达提供了值得借鉴的办刊经验,这是《明天》以读者、文学批评、创作环境等多重因素为基础进行综合考量的结果。