面向应用型本科院校新能源汽车专业的电工与电子技术实验课程设计

该文面向新能源汽车领域人才需求,在充分分析当前电工与电子技术实验教学中存在问题的基础上,针对教学理念与社会发展不适应、教学内容与岗位需要不一致、考核结果与能力水平不协调和学生学习特征与传统教学方法不匹配四个教学痛点,对鄂尔多斯应用技术学院汽车服务工程专业的电工与电子技术实验课程进行优化设计。构建基于OBE教学理念和PBL的应用型教学模式,开发面向岗位能力需求的应用型教学内容,建立多元分阶教学评价体系,旨在将岗位能力需求和教学预期产出与专业知识点的设计结合起来,使学生的岗位适应能力和创新能力显著提高。

高职新能源汽车技术专业课证融通教学改革--以新能源汽车电力电子技术为例

“课证融通”就是通过课堂教学与职业资格证书考证内容衔接与对应,实现课堂教学与职业资格培训考证融通,实现“课堂教学即职业资格培训,教学考核即职业技能鉴定”。“课证融通”是我国目前高等职业教育的一种改革教学培养模式,文章通过新能源汽车电力电子技术课程与维修电工培训有机融合,研究分析维修电工考证对应职业技能标准内容对新能源汽车电力电子技术课程的课程标准、教学内容、教学过程、教学评价进行改革,让新能源汽车电力电子技术课程教学内容有机融合维修电工考证的培训内容,完成“课证融通”提高学生获证率;让更多的学生取得维修电工证书,同时,提高学生处理、分析问题的能力,培养更多符合行业发展需求以及新能源汽车产业升级的高质量人才。

电工理论新技术在生物医学中的应用

近年来,电工理论新技术与生物医学联系越来越紧密,把电工理论的众多理论知识和新型技术应用到与生物和医学相关的学科中,取得了丰硕的成果分别从生物医学信号的采集、处理以及数学建模、计算机仿真。

电工技术实验教学新体系浅议

文中根据新世纪对工程技术人员、职业技能型人员的基本要求,结合电工技术实验教学的实际情况,提出了构建电工技术实验教学新体系的一些具体方法和建议。

新型电工培训实验台设计研究

针对传统的电工实训台存在平稳性差、布线不合理、移动和操作不便、性价比不高等诸多问题设计了新型电工培训实验台。新型电工培训实验台设置了实训屏、实验桌,整体布局合理、操作方便、稳定性高、制作成本低、使用寿命长。

基于新工科的电工实训教学案例分析

阐述三相异步电动机正反转控制实训项目的课程教学设计,项目教学的状况和存在的问题,提出教学设计方法,从而促进工程意识和创新能力培养。

浅谈农电工队伍创新管理机制——关于新形势下国家电网人力资源建设的新思考

农电工是基层电力工作的主要力量,是供电企业在农村地区流动的服务窗口,在供电企业中占有重要的地位和作用,国家电网通过一系列的措施,深化农电工的队伍管理和素质建设,为"三农"工作提供了有力保障。但面临新的形势,国家电网在发展中还需进一步实现人力资源升级。本文对当前国家电网农电工队伍的基本构成、管理的现状进行剖析,分析其面临的困境,并提出了加强农电工管理的相关建议,以作交流。

电工电子教学新模式探讨

随着科学技术的飞速发展,电工电子技术几乎渗透了社会的各个领域。在教学方面,为了能让同学们更好地学习这门课程,运用三"趣"的新教学模式,通过现代化技术提高学生的兴趣,让学生在动手操作中体会电工电子的实际应用,开创电工电子教学新模式。

对新形势下中职电工电子专业教学改革的思考

在现代教育体系中,中职教育占据着十分重要的地位,为社会培养了大量的专业技术人才。在开展电工电子专业教学实践中,普遍存在需求与教学脱节的现象,学生的学习效果也不够理想。作为重要的实践性学科,电工电子专业在职业教育体系中具有重要地位,通过创新开展中职电工电子专业教学,可以提升人才的实践能力和创新能力,满足现代社会对于电工电子专业人才的需求,真正发挥中职教育的作用。通过多种方式进行创新,提高中职电工电子专业教学效果,对于提升中职教育水平具有重要意义。

新时期电子电工教学模式的创新改革

培养应用技术型人才成为了职业院校的首要任务。面对电子电工教学发展过程中那些不符合科学发展观的教学模式,应该予以摒弃,然后不断对新时期下电子电工教学模式进行创新改革,提供专业的人才动力和智力支持。

新上岗电工三相异步电动机中期保养的培训方法和步骤

为了让新上岗电工掌握电动机的拆装工艺技术与技能、电动机中期保养的技术与技能,特设置一个电动机的中期保养任务目标,旨在培养新上岗电工的电气自动化专业技能。主要研究了三相异步电动机中期保养的分析阶段、计划阶段、完成阶段、评价阶段的培训方法和步骤以及中期保养的总结与反思。

高职院校电工基础课程教学改革研究

农村电网规划建设与管理是新农村建设的重要内容之一,对相关的电力专业人才进行培养是高职院校电气自动化专业的职责。针对岗位需求和高职学生特点,以电工基础课程为例,探讨高职院校教学改革方法,以期为培养出理论知识与专业技术兼备的全面型人才提供参考。

浅析《低压电工作业人员安全技术培训大纲和考核标准》

从新版标准改进的地方、引用规范性文件的目的和作用、培训考核内容的调整变化等三个方面，将2011版《低压电工作业人员安全技术培训大纲和考核标准》与2002年旧版标准比较，探讨分析了新版标准的科学性、合理性，以及不足之处和解决方法。