新媒体环境下超星平台与高校学生党建工作融合发展模式研究

互联网的飞速发展以及与社会各领域的深度融合为各行业注入了全新的活力,促进了行业的变革与创新。在思政教育领域,超星等新媒体平台的融合使思政教育的模式和方法发生了根本性的改变,带给了高校学生党建工作新的发展机遇。文章围绕新媒体背景下超星平台与高校学生党建工作的融合发展展开研究,在阐述基本理论和概念的基础上,对超星平台在高校思政工作中的应用现状进行了分析,并进一步探讨了优化平台建设、加强超星思政教育效率的途径和策略。

全媒体新闻融合服务平台实现分析

在信息时代,新闻传播已经呈现出多元化、个性化和碎片化的趋势。为了适应这一趋势并不断满足读者的需求,全媒体已成为新闻业态转型的重要方向之一。全媒体的出现极大地丰富了新闻传播形式,打破了传统新闻门户的局限性,使得用户可以更广泛地获取信息和服务。然而,随着全媒体应用越来越广泛,也暴露出了诸如信息重复、质量不高等问题,在这种情况下,实现全媒体新闻融合服务平台的建立就显得尤为重要。因此,文章将从多个角度出发,对全媒体新闻融合服务平台的实现进行深入剖析和探讨,并提出相应的解决方案,旨在为相关的业界人士提供一些参考和借鉴,从而更好地推进全媒体新闻融合服务平台的发展。

媒介拓展抑或跨媒介合作?——对媒体融合路径选择的探讨与追问

媒体融合至今没有取得零的突破,尤其是媒介拓展的融合方式,这与传统媒体并非真正理解新媒体尤其是信息聚合平台的运作规则有关。作为一个"破坏性"的行业,信息聚合平台的运作解构了传统媒介的盈利模式、占主导的知识型和介入新闻报道的时间节点,在这种平台的框架下延伸,并不能改变传统媒体日渐边缘化的命运。在信息聚合平台迎来内容荒的今天,平台与内容生产商的跨媒介合作正在成为可能,不过这需要在制度上厘清信息聚合平台和传统媒体各自的角色,并规定它们的行为准则。

基于融媒体平台的“信号与系统”教学探索

本文将当前流行的“学习强国”学习平台的设计理念引入“信号与系统”课程教学改革。首先,提出融媒体辅助学习平台的设计方案,而后基于该平台,探索“信号与系统”教学新模式。通过融媒体平台的引入以及教学模式的创新,可望进一步提高“信号与系统”教学效果,激发学生的学习兴趣,同时也能够使教师更好地掌握学生的学习情况。

新时代大学生融合阅读行为研究——以上海大学生为例

阅读是人类认知的基本途径,是实现人的全面发展和终身学习的根本途径。在媒介融合不断向纵深发展的趋势下,大学生的融合阅读特点也日益凸显。课题组通过问卷调查法,在上海高校大学生中取样展开研究,从阅读来源、阅读媒介、数字阅读平台、阅读内容四个方面对新时代大学生的融合阅读行为展开分析。(1)阅读来源的融合:免费阅读与付费阅读;(2)阅读媒介的融合:多元阅读媒介大融合,手机媒介抢占先机;(3)数字阅读平台的融合:社交媒体平台是主流;(4)阅读内容的融合:休闲娱乐需求庞大,通识阅读有待提高。在此基础上,文章还对当前大学生融合阅读行为中存在的缺陷和不足进行了一定的反思:数字阅读行为比例过高,深阅读和浅阅读失衡明显;大学生的中华优秀传统文化阅读水平有待提升;大学生的跨学科阅读能力还有很大提升空间。

新媒体融合平台在新闻采访中的实践和发展研究

新媒体融合平台利用互联网科技,对其进行形式、类型和内容等方面的变革创新.新媒体融合平台具有传播快速,互动性强,碎片化的特点.新媒体融合平台依靠移动互联网终端对新闻资讯进行实时分享,使得人们获取新闻的方式更加便捷,快速.但也存在着海量信息致使人们无法辨别真假的问题,于是,如何在新媒体融合时代,利用好新媒体融合平台,提高新闻采访质量,为人们提供优质新闻内容显得尤为重要.

省级全媒体综合监管平台系统设计

本文针对传统媒体与新媒体的融合发展现状,设计了省级全媒体综合监管平台,可实现对传统广播电视和新媒体的统一监管,为省级监管平台建设提供了一种新的设计思路。

教育学术期刊媒体融合发展:现状、问题与策略

以教育学为例,综合考察51种CSSCI来源期刊(含扩展版)在刊网互动与融合以及新媒体融合两个层面的建设与应用情况,重点观照学术期刊在网络化建设、数字化转型以及应用新媒体与出版模式等方面的敏锐性。采用文献分析法和网络调查法对学术期刊媒体融合的现状进行深入探讨。研究显示,教育学术期刊刊网互动与融合以及新媒体融合的深度在不断推进,基本形成了自建媒体生态与借助第三方平台媒体融合的格局,但也存在网络化和数字化转型进程缓慢、出版周期较长以及新媒体平台贯通和融合效果不佳等现实问题。基于此,教育学术期刊媒体融合下一步的重点是:加快期刊网络化建设,深化刊网互动与融合;推进期刊数字化建设,形成快速出版机制;加强微信公众平台的功能融合;创新出版模式及其应用范围;形成与第三方平台媒体融合发展机制。

融媒体环境下新闻专业实践教学的微信平台建设

融媒体环境引起了新闻专业实践和就业格局的变化,为高校建设微信公众号新媒体实践教学平台提供了契机。新闻专业微信公众号应有自身独特的定位,即新闻专业学生新媒体就业的练兵场、师生互动的磁力场、向社会各界展示专业形象的舆论场。它的建设和运营要体现专业特色,抓住内容为王的核心,注重创新,突出差异化竞争,特别是要创新管理方式、精心设置栏目、精心制作标题、创意编排内容,增强公号内容的服务性和贴近性,实现三个"场"融合的目标定位。

省级全媒体融合监测云平台设计

本文针对融合媒体与新媒体的融合发展现状,设计了省级全媒体综合监测平台,可实现对传统广播电视和新媒体的统一监测,为省级监测平台建设提供了思路。

《广播电视安全播出管理规定》之IPTV集成播控平台、网络广播电视台实施细则修订解析

本文描述了国家新闻出版广电总局2014版《广播电视安全播出管理规定IPTV集成播控平台、网络电视台实施细则》的修订背景、目标、过程及修订重点。

新时代高校“三全育人”与新媒体融合平台探索——以“广外思政学时”微信小程序应用为例

为了面对高校完全学分制改革、信息技术快速发展、社会思潮不断涌入带来的新挑战,高校需要实现全员全过程全方位育人,创新育人方法。通过对广东外语外贸大学的实例分析,探索新时代高教改革背景下大学生“三全育人”的应对策略,结合互联网媒介,充分挖掘和整合学工、教学、科研等各单位优质资源,利用打破时空、强调自主、覆盖广泛、针对性强的“广外思政学时”微信小程序,建设融入课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等“十大”育人体系平台。实践表明,结合走课制、跨年级制,“广外思政学时”微信小程序实现了多学院的讲座互选、师资互补、思政学时互认,有助于解决育人活动存在的硬性摊派、参与度低的难题,激发学生自愿自主的积极性,实现全员全方位育人,提高育人成效和管理水平。

全媒体融合平台在电视媒体中的实践和发展研究

当前电视媒体面临着新媒体带来的传播速度、传播模式以及客户市场流失的冲击,为提高电视媒体的受众面与收视率,电视媒体应当充分吸纳新媒体的多元传播渠道与传播媒介,并保持自身权威性、高可信度的传播内容优势,不断创新与拓展传播内容,在全媒体时代中占据主动权。

新媒体直播技术与传统电视制播的结合探析

针对当下新媒体直播技术与传统电视制播技术的结合,阐述其具体的应用场景和实际的应用途径,明确这两种技术结合的优势及其产生的具体传播效果,为相关领域的工作人员提供参考。

传统电视节目与新媒体宣传平台的结合路径

新媒体宣传平台拓宽了传统电视节目品牌宣传和内容传播的路径,为电视节目发展转型创造了良好的条件。对此,结合传统电视节目内容和传播的特点,对传统电视节目与新媒体宣传平台结合的必要性与可行性进行分析探讨,并在此基础上提出传统电视节目与新媒体宣传平台结合的具体路径,为媒体融合和传统电视节目的发展提供相应的思路和方法参考。

构建湖北广播融媒体生产平台重塑广播生产流程

本文介绍了在湖北广播电视台长江云总体技术框架下,构建一套广播融媒体生产平台,平台采用了上海台开发的@Radio融媒体制播系统,通过该系统整合广播新媒体各个入口,再造湖北广播生产流程,满足广播在新形势下对融合、互动、新形态播出的应用场景,完成广播与新媒体之间有效融合重要一环。

融媒体背景下广播电台转型发展探索

融媒体时代到来,广播电台处于转型发展的关键时刻,如何找准转型方向和构建融媒体平台一直是传统媒体转型过程中遇到的难题。本文主要从内容、传播、产品和平台构建等方面阐述广播电台转型发展途径。提出了构建"电台+两微+APP+网络直播"的融媒体平台,拓宽多元化的融媒体传播渠道。打造以上游内容生产,中游用户社群聚集,下游广告、活动、经营等为主的产业链。

《CCS Chemistry》新媒体平台传播体系的构建与运行

随着期刊市场化改革的深入,世界一流科技期刊建设迫在眉睫。新媒体平台是期刊充分发挥学术交流作用、提升国际影响力的重要阵地之一,期刊与新媒体融合是发展必由之路,一流的科技期刊必须要有一流的新媒体平台作辅助。本文以中国化学会旗舰期刊《CCS Chemistry》的新媒体平台运营经验为例,对世界一流科技期刊建设背景下新媒体平台传播体系的构建与运行进行了归纳和分析,总结了目前存在的主要问题,并提出了建议。