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注意提示语“(你)看你”分析
被引量:
1
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作者
刘焱
《语文学刊》
2019年第4期34-40,共7页
“(你)看你”主要出现在负面评价语境中,说话人对对方(或与对方有关的他者)的言、行或与之相关的事物、事件等进行评价。评价的性质可以是正面的,但以负面为主。“(你)看你”为注意力提示语,提醒对方注意言者所提及的对象。“(你)看你...
“(你)看你”主要出现在负面评价语境中,说话人对对方(或与对方有关的他者)的言、行或与之相关的事物、事件等进行评价。评价的性质可以是正面的,但以负面为主。“(你)看你”为注意力提示语,提醒对方注意言者所提及的对象。“(你)看你”的固化是重新分析和语境吸收的结果。
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关键词
“你看你”
提示注意
反预期
重新分析
语境吸收
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职称材料
互动-语用视角下的否定评价立场研究--以“你看你”为线索
被引量:
3
2
作者
缪庆
《外语学刊》
CSSCI
北大核心
2020年第2期45-50,共6页
本文从互动-语用视角出发,以汉语中的"你看你"立场标记为线索研究否定评价立场表达。基于听说双方之间的互动性,借助"立场三角"图形表示法,我们将否定评价立场标记"你看你"表达的功能分析为集定位(来源...
本文从互动-语用视角出发,以汉语中的"你看你"立场标记为线索研究否定评价立场表达。基于听说双方之间的互动性,借助"立场三角"图形表示法,我们将否定评价立场标记"你看你"表达的功能分析为集定位(来源定位、回应层级定位)、评价(听者肯定评价引发、说者否定评价回应)、离合(说听双方立场之间的趋异互动性)3个子行为于一体的功能系统。然后基于评价会产生或正面或负面的语用效应,说者借助"你看你"对听者肯定评价立场做出否定评价回应,其回应语言为冲突性话语,说者在会话交际中采取不同方式以不同程度加剧或缓和与听者立场的冲突,由此产生相对应的负面或正面的语用效应,从人际关系来看分别属于人际关系的解构或建构过程。
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关键词
“你看你”
立场三角
冲突
语用效应
原文传递
题名
注意提示语“(你)看你”分析
被引量:
1
1
作者
刘焱
机构
上海财经大学国际文化交流学院
出处
《语文学刊》
2019年第4期34-40,共7页
基金
国家社科基金项目“现代汉语反预期范畴研究”(2015BYY148)
教育部人文社会科学研究规划基金项目“现代汉语批评性话语标记研究”(13YJA740037)阶段性成果
文摘
“(你)看你”主要出现在负面评价语境中,说话人对对方(或与对方有关的他者)的言、行或与之相关的事物、事件等进行评价。评价的性质可以是正面的,但以负面为主。“(你)看你”为注意力提示语,提醒对方注意言者所提及的对象。“(你)看你”的固化是重新分析和语境吸收的结果。
关键词
“你看你”
提示注意
反预期
重新分析
语境吸收
Keywords
ni kan ni
remind to pay attention
counter-expectation
reanalysis
context absorption
分类号
H030 [语言文字—语言学]
下载PDF
职称材料
题名
互动-语用视角下的否定评价立场研究--以“你看你”为线索
被引量:
3
2
作者
缪庆
机构
中国人民大学
出处
《外语学刊》
CSSCI
北大核心
2020年第2期45-50,共6页
基金
中国人民大学科学研究基金项目(中央高校基本科研业务费专项资金资助)“汉语体貌、时制与情态范畴的互动研究”(15XNL028)的阶段性成果。
文摘
本文从互动-语用视角出发,以汉语中的"你看你"立场标记为线索研究否定评价立场表达。基于听说双方之间的互动性,借助"立场三角"图形表示法,我们将否定评价立场标记"你看你"表达的功能分析为集定位(来源定位、回应层级定位)、评价(听者肯定评价引发、说者否定评价回应)、离合(说听双方立场之间的趋异互动性)3个子行为于一体的功能系统。然后基于评价会产生或正面或负面的语用效应,说者借助"你看你"对听者肯定评价立场做出否定评价回应,其回应语言为冲突性话语,说者在会话交际中采取不同方式以不同程度加剧或缓和与听者立场的冲突,由此产生相对应的负面或正面的语用效应,从人际关系来看分别属于人际关系的解构或建构过程。
关键词
“你看你”
立场三角
冲突
语用效应
Keywords
ni kan ni
stance triangle
conflict
pragmatic effect
分类号
H030 [语言文字—语言学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
注意提示语“(你)看你”分析
刘焱
《语文学刊》
2019
1
下载PDF
职称材料
2
互动-语用视角下的否定评价立场研究--以“你看你”为线索
缪庆
《外语学刊》
CSSCI
北大核心
2020
3
原文传递
已选择
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参考文献
引证文献
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