The Effect of Expected Lifetime Income on Students' Human Capital Investment Decision-making after Nine-year Compulsory Education

Using data from duo-teacher program, I use the mixed logit model and nested logit model to estimate the effect of expected lifetime income on students' human capital investment decision-making after nine-year compulsory education. The result of the mixed logit model shows that one percentage point increase of expected lifetime income will increase students' 3.98 percentage points' probability of choosing corresponding choice, while the nested logit model shows the marginal effect of 4.38. Fathers' educaiton, family income and students' academic performance have significantly positive effect of students' choice probalitiy of going to normal high school and accepting secondary vocational education, which is consistent with the previous literature.

义务教育数学课程标准修订的新视角:数的概念与运算的一致性

从数的概念与运算的本源性、一致性与整体性出发,统整核心概念(计数单位)、基本规律(运算律与等式的基本性质)、基本运算(计数单位与计数单位运算、计数单位上的数字与计数单位上的数字运算)和基本事实(加法口诀、乘法口诀),建构了数的概念与运算的一致性框架。据此提出建议:帮助学生建立数与数之间、运算与运算之间、数与运算之间的联系,感悟数的概念与运算的一致性,促进学生数感、符号意识、运算能力和推理能力的发展,培养数学核心素养。

九年一贯制学校现状与思考

九年一贯制学校由来已久,但是多数九年一贯制学校都是由初级中学和小学合并成立,直接造成九年一贯制学校在日常的运行管理,教学团队的建设,师资队伍的管理,教师职称的晋升与评定和业务考核方式方法存在一定的问题,本文九年一贯制学校的现状分析存在的问题,并提出相应的建议。

中考化学实验试题与课程标准一致性的比较分析

基于'SEC'一致性分析模式,对福州、厦门、泉州的中考化学实验试题与《义务教育化学课程标准(2011年版)》中实验内容主题和认知水平要求进行一致性编码分析,总结实验题的命题特点,提出实验教学应有所侧重,命制实验题应紧扣课程标准要求。

民族地区义务教育政策一致性量化评估与优化策略研究——以凉山彝族自治州为例

民族地区地方政府在公共政策制定中时常具备行使政策自由裁量权和充分落实中央重大战略决策的双重属性,其政策的“垂直化”和“弹性化”特质在我国中央和地方权力运行中具有特殊作用。本文以凉山彝族自治州义务教育政策为例,借助政策扩散理论的类型学分析框架详细考察了该地区义务教育政策文本的形成过程,并构建涵盖中央—省—州—市(县)四级行政体系的PMC指数模型,对该地区纵向义务教育政策文本的一致性水平进行了量化评价。研究发现:我国民族地区义务教育政策文本自上而下内部一致性分化明显,中央政策完备性明显强于地方;已出台的义务教育政策在促进义务教育质量方面积极效应不足,上下级政策间协同作用较弱。同时,民族自治州以下地方政府的政策透明性相对较弱,市县政府的义务教育政策层层照搬上级政策的现象较为明显。下一步应从政策细化、政策公开、政策协同、政策评价等方面进一步完善优化现行义务教育政策,及时构建政策清退机制。