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How do lateral septum projections to the ventral CA1 influence sociability?
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作者 Dan Wang Di Zhao +12 位作者 Wentao Wang Fengai Hu Minghu Cui Jing Liu Fantao Meng Cuilan Liu Changyun Qiu Dunjiang Liu Zhicheng Xu Yameng Wang Yu Zhang Wei Li Chen Li 《Neural Regeneration Research》 SCIE CAS CSCD 2024年第8期1789-1801,共13页
Social dysfunction is a risk factor for several neuropsychiatric illnesses.Previous studies have shown that the lateral septum(LS)-related pathway plays a critical role in mediating social behaviors.Howeve r,the role ... Social dysfunction is a risk factor for several neuropsychiatric illnesses.Previous studies have shown that the lateral septum(LS)-related pathway plays a critical role in mediating social behaviors.Howeve r,the role of the connections between the LS and its downstream brain regions in social behavio rs remains unclea r.In this study,we conducted a three-chamber test using electrophysiological and chemogenetic approaches in mice to determine how LS projections to ventral CA1(vCA1)influence sociability.Our res ults showed that gamma-aminobutyric acid(GABA)-e rgic neuro ns were activated following social experience,and that social behavio rs were enhanced by chemogenetic modulation of these neurons.Moreover,LS GABAergic neurons extended their functional neural connections via vCA1 glutamatergic pyramidal neurons,and regulating LSGABA→vCA1Gluneural projections affected social behaviors,which were impeded by suppressing LSprojecting vCA1 neuronal activity or inhibiting GABAAreceptors in vCA1.These findings support the hypothesis that LS inputs to the vCA1 can control social prefe rences and social novelty behaviors.These findings provide new insights rega rding the neural circuits that regulate sociability. 展开更多
关键词 chemogenetics GABA receptor GABAergic neurons glutamatergic neurons lateral septum neural excitability neural projection social novelty social preference ventral CA1
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基于新型“1+X+N”人才培养模式的一流本科课程建设探索 被引量:1
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作者 刘璐玲 陈里 吴健学 《高教学刊》 2024年第19期25-28,共4页
为了适应时代的发展需求,响应国务院提出的在应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度(即“1+X”证书制度)的试点工作,民办本科院校积极探索“1+X+N”人才培养新模式。在人才培养新模式下,省级一流本科课程光纤通信技... 为了适应时代的发展需求,响应国务院提出的在应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度(即“1+X”证书制度)的试点工作,民办本科院校积极探索“1+X+N”人才培养新模式。在人才培养新模式下,省级一流本科课程光纤通信技术课程组从明确课程定位、推动教学改革、加大资源建设、优化教学内容与实施过程、推进课程思政、改善课程成绩评定等方面开展工作,努力提升学生在光纤通信方面的综合应用能力,培养出满足新时代通信发展需求的高质量人才。 展开更多
关键词 1+X+N”人才培养新模式 一流课程建设 课程思政 教学改革 教学评价
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江苏省高职院校物流管理专业1+X证书实施现状研究 被引量:1
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作者 周荣虎 《物流科技》 2024年第3期173-175,共3页
文章综合运用文献研究和调查研究,以首批1+X试点专业领域的物流管理专业为例,对高等职业院校实施1+X证书制度的困境及原因进行了全面细致的调查研究。研究过程中对江苏省高职物流管理专业的学生、老师进行了问卷调查,并结合深度访谈,发... 文章综合运用文献研究和调查研究,以首批1+X试点专业领域的物流管理专业为例,对高等职业院校实施1+X证书制度的困境及原因进行了全面细致的调查研究。研究过程中对江苏省高职物流管理专业的学生、老师进行了问卷调查,并结合深度访谈,发现高职院校面临着推行1+X证书制度困境。在此基础上分析了造成高职院校推行1+X证书制度的困难的原因。根据1+X推行困境的原因,提出四个方面的解决策略。高等职业院校实施1+X证书制度有着十分重要的价值,1+X证书制度将推动职业院校的学生就业竞争能力和人才供给能力的提升,职业院校的市场吸引力得到增强,也将推动职业教育深入改革。 展开更多
关键词 高职教育 1+X 物流管理 职教改革
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新工科背景下“1+X”教学方法研究——以智能机器人技术课程为例
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作者 高春艳 吕晓玲 +2 位作者 田颖 刘璇 李满宏 《高教学刊》 2024年第29期132-135,共4页
在新工科背景下,高等教育需要不断创新教学方法,以适应时代的发展和人才培养的需求。通过对智能机器人技术课程教学现状的分析,详细阐述基于“1+X”教学方法的具体实施步骤和对学生的影响,研究和探索该方法在课程教学实践中对学生的理... 在新工科背景下,高等教育需要不断创新教学方法,以适应时代的发展和人才培养的需求。通过对智能机器人技术课程教学现状的分析,详细阐述基于“1+X”教学方法的具体实施步骤和对学生的影响,研究和探索该方法在课程教学实践中对学生的理论知识、实践能力、工程意识的成效。同时探讨该方法对高等教育教学改革和创新的启示,对于在新工科背景下开展高质量教学具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 新工科 智能机器人技术 1+X”教学方法 教学改革 探索实践
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“123模式”应用型课程改革与实践——以大学化学课程改革为例
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作者 黄方千 王芳 +1 位作者 文德 税永红 《云南化工》 CAS 2024年第1期158-161,共4页
应用型人才的培养必须依赖于应用型课程建设与实施。依托学科基础课“大学化学”实施了“123模式”应用型课程改革与实践,即:与企业合作,建立1套适用于材料、环境、机械和电子专业的“应用型案例”,采用翻转课堂、项目教学、移动教学等... 应用型人才的培养必须依赖于应用型课程建设与实施。依托学科基础课“大学化学”实施了“123模式”应用型课程改革与实践,即:与企业合作,建立1套适用于材料、环境、机械和电子专业的“应用型案例”,采用翻转课堂、项目教学、移动教学等方法,实现课堂精讲;建立课程视频教学和智能作业2个模块;通过几年的教学实践,达到了知识水平显著提升、技术能力显著增强、人格素养显著提高的3个培养目标。 展开更多
关键词 应用型课程 学科基础课程 课程改革 项目化教学 移动教学
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高职1+X虚拟仿真实训教学模式研究
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作者 梁辰 《辽宁高职学报》 2024年第5期77-80,共4页
随着信息化技术的快速发展,虚拟仿真技术被普遍地应用在高职实践教学中。结合与工业机器人技术专业相关的1+X证书考核内容,构建1+X虚拟仿真实训教学模式,提出了对搭建虚拟仿真实训系统、调整专业课程教学内容、提升教师职业能力水平和... 随着信息化技术的快速发展,虚拟仿真技术被普遍地应用在高职实践教学中。结合与工业机器人技术专业相关的1+X证书考核内容,构建1+X虚拟仿真实训教学模式,提出了对搭建虚拟仿真实训系统、调整专业课程教学内容、提升教师职业能力水平和改变学生单一实训模式进行改革的建议,在一定程度上解决了在实训教学过程中高投入、高损耗、高风险的“三高”问题,调动了学生自主学习的积极性,提高1+X证书考核通过率,从而培养高质量技能型人才。 展开更多
关键词 1+X证书 虚拟仿真技术 教学改革
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1+X证书制度下桥隧检测专业课证融通的探究
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作者 王先伟 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2024年第2期92-94,共3页
在“1+X”证书制度背景下,如何将高职院校的课程标准与职业技能等级证书有机结合,实现课证融通,是高职院校教学改革的目标。本文以高职院校桥隧检测专业为例,针对“1+X”证书制度下传统课程体系对接“X”证书要求存在的问题进行分析,并... 在“1+X”证书制度背景下,如何将高职院校的课程标准与职业技能等级证书有机结合,实现课证融通,是高职院校教学改革的目标。本文以高职院校桥隧检测专业为例,针对“1+X”证书制度下传统课程体系对接“X”证书要求存在的问题进行分析,并针对这些问题,探索“1+X”证书制度下桥隧检测专业课证融通的实施,提出了课证融通、育训并举、师生共进等方面的相应对策。 展开更多
关键词 1+X证书 课证融通 教学改革 桥隧检测
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基于“1+X”职业技能证书制度的工程测量技术专业教学改革研究
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作者 聂琳娟 《科技资讯》 2024年第15期219-222,共4页
以工程测量技术专业为例,探讨了“1+X”证书制度在教学改革中的应用及对实践教学的影响。分析了“1+X”证书制度的背景和理论基础,明确了其在工程测量技术专业教学中的重要性,设计了一套结合“1+X”证书要求的工程测量技术专业课程体系... 以工程测量技术专业为例,探讨了“1+X”证书制度在教学改革中的应用及对实践教学的影响。分析了“1+X”证书制度的背景和理论基础,明确了其在工程测量技术专业教学中的重要性,设计了一套结合“1+X”证书要求的工程测量技术专业课程体系,并对课程内容、教学方法和评价体系进行了创新性改革,这对推动工程测量技术专业教学改革、提高职业教育的质量具有重要的理论和实践意义。 展开更多
关键词 1+X”证书 技能水平 工程测量技术专业 教育教学改革
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基于1+X证书的旅游管理专业教学改革研究与实践
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作者 徐斌 《教育教学论坛》 2024年第16期71-74,共4页
以江门职业技术学院旅游管理专业对1+X证书教育教学改革探索为主要研究对象,介绍了1+X证书制度实施的背景,分析了旅游管理专业1+X证书教学改革现状,包括旅游类1+X证书的选择,以及总结出1+X证书试点建设“四阶段”循环式的实施机制与建... 以江门职业技术学院旅游管理专业对1+X证书教育教学改革探索为主要研究对象,介绍了1+X证书制度实施的背景,分析了旅游管理专业1+X证书教学改革现状,包括旅游类1+X证书的选择,以及总结出1+X证书试点建设“四阶段”循环式的实施机制与建设成效。针对目前1+X证书教育教学改革过程中存在的问题进行了深入的分析与探讨,并针对问题分别从人才培养模式改革、“三教”改革以及校企合作三个方面提出针对性的建议。 展开更多
关键词 1+X证书 教育教学改革 旅游管理
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基于“1+X”证书制度的高职课证融通人才培养模式改革研究 被引量:1
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作者 蒋晓威 刘志红 +1 位作者 熊煦 马立波 《成才之路》 2024年第9期49-52,共4页
随着市场需求的变化和技术的不断创新,职业教育系统需要不断完善教学体系,提高教育质量,以适应市场发展的变化。文章分析课证融通的内涵及人才培养要求,探讨基于“1+X”证书制度的高职课证融通人才培养模式存在的问题、基于“1+X”证书... 随着市场需求的变化和技术的不断创新,职业教育系统需要不断完善教学体系,提高教育质量,以适应市场发展的变化。文章分析课证融通的内涵及人才培养要求,探讨基于“1+X”证书制度的高职课证融通人才培养模式存在的问题、基于“1+X”证书制度的高职课证融通人才培养模式面临的挑战,指出政府部门做好统筹规划和制度设计、学校建立并完善“1+X”证书制度培训评价体系、校企结合打造专业教育与技术技能培训并行体系是高职课证融通人才培养模式改革的主要路径。 展开更多
关键词 高职院校 1+X”证书 课证融通 人才培养 教学改革
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基于1+X证书制度的“岗课赛证”融通路径研究 被引量:2
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作者 王辉 李蓓 《黄河水利职业技术学院学报》 2024年第1期91-94,共4页
在教育部大力推进1+X证书制度背景下,“岗课赛证”融通成为高职教育领域的重要研究课题。针对工程造价专业“岗课赛证”融通存在的问题,结合河南建筑职业技术学院“岗课赛证”融通的工作经验,提出校企双元育人共同制订人才培养方案、构... 在教育部大力推进1+X证书制度背景下,“岗课赛证”融通成为高职教育领域的重要研究课题。针对工程造价专业“岗课赛证”融通存在的问题,结合河南建筑职业技术学院“岗课赛证”融通的工作经验,提出校企双元育人共同制订人才培养方案、构建基于1+X证书制度的“岗课赛证”融通课程体系、推进“三教”改革等解决路径,以期为高职工程造价专业“岗课赛证”融通提供参考。 展开更多
关键词 1+X证书制度 工程造价专业 “岗课赛证”融通 融通路径 双元育人 “三教”改革
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“1+N”导师制的人才培养模式探索与构建——依托企业项目案例融入“新工科”背景应用型机械类专业人才培养 被引量:1
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作者 唐继武 荣治明 孙振银 《辽宁高职学报》 2024年第1期1-5,共5页
通过对机械专业现行人才培养模式调研分析,以企业项目案例(企业对新入职大学生职业能力的培养项目)为切入点,引入“1+N”导师制,构建“1+N”导师制的人才培养模式保障体系,建立健全导师工作团队遴选考核机制,完善应用型本科机械类专业... 通过对机械专业现行人才培养模式调研分析,以企业项目案例(企业对新入职大学生职业能力的培养项目)为切入点,引入“1+N”导师制,构建“1+N”导师制的人才培养模式保障体系,建立健全导师工作团队遴选考核机制,完善应用型本科机械类专业学生“工匠精神”评价体系,旨在为我国高等院校在“新工科”背景下将应用型本科生培养成具备高素质“工匠精神”的优秀毕业生提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 新工科 项目案例 1+N”导师制 “工匠精神”
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1+X证书制度的实践挑战及策略应对
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作者 徐凯 《辽宁高职学报》 2024年第9期36-39,共4页
教育部在职业院校和应用型本科试点工作中推行了1+X证书制度,目前1+X证书制度在职业教育中的实践存在挑战,如证书遴选与含金量不足、师资培训与激励措施的缺乏、课证融通机制不够完善等。为解决这些问题,职业院校要科学选择证书种类,专... 教育部在职业院校和应用型本科试点工作中推行了1+X证书制度,目前1+X证书制度在职业教育中的实践存在挑战,如证书遴选与含金量不足、师资培训与激励措施的缺乏、课证融通机制不够完善等。为解决这些问题,职业院校要科学选择证书种类,专业要与职业(工种)对接,国家相关部门要统一职业技能等级证书名称,保证职业技能等级的高标准。 展开更多
关键词 高职院校 1+X证书制度 教学改革
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基于职业技能大赛的高职1+X课证融通教学改革路径研究
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作者 裴华 《湖北开放职业学院学报》 2024年第7期186-187,193,共3页
1+X课证融通教学工作的开展下,促使教学重心朝着学生方向转变,同时,将课程教学与获得证书进行结合,可以优化课堂教学氛围,提升理论与实践的对接性。基于此,文章立足职业技能大赛,探讨课证融通及高职1+X课证融通教学改革重点,指出教学改... 1+X课证融通教学工作的开展下,促使教学重心朝着学生方向转变,同时,将课程教学与获得证书进行结合,可以优化课堂教学氛围,提升理论与实践的对接性。基于此,文章立足职业技能大赛,探讨课证融通及高职1+X课证融通教学改革重点,指出教学改革中存在的问题,并对解决策略进行研究。 展开更多
关键词 职业技能大赛 1+X 课证融通 教学改革
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基于“1+X”证书制度的应用型本科财务管理专业实践教学改革路径研究 被引量:2
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作者 聂庆芝 吴木洋 《荆楚理工学院学报》 2024年第1期37-43,72,共8页
通过对企业相关人员、财务管理专业毕业生及教师进行问卷调查,分析应用型本科财务管理专业实践教学现状及“1+X”证书制度推行情况。针对应用型本科财务管理专业实践教学存在教学目标不够明确、教学方法不够灵活、实践条件不够完善、校... 通过对企业相关人员、财务管理专业毕业生及教师进行问卷调查,分析应用型本科财务管理专业实践教学现状及“1+X”证书制度推行情况。针对应用型本科财务管理专业实践教学存在教学目标不够明确、教学方法不够灵活、实践条件不够完善、校企合作不够深入等问题,提出应用型本科财务管理专业实践教学改革路径:政府助推校企重视实践教学;校企共建实践教学目标、师资队伍、实践考核体系和培训项目;高校创建顶岗实习企业群、创立移动实践教学平台、创设“学分银行”体系。以此实现政、校、企“三位一体”的协同育人目标,提升财务管理专业实践教学质量和学生就业创业能力。 展开更多
关键词 1+X”证书制度 应用型本科 财务管理专业 实践教学 改革路径
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“1+X”证书制度下职业院校“三教”改革内涵意蕴、逻辑理路与行动策略
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作者 高博 《襄阳职业技术学院学报》 2024年第5期5-10,共6页
随着《国家职业教育改革实施方案》的出台,“三教”改革成为职业教育改革新的热点。基于“1+X”证书制度背景的“三教”改革,旨在解决职业教育类型“教育者、教学内容、教学方法论”的核心问题,意在优化教学模式,落实职业技术类型人才培... 随着《国家职业教育改革实施方案》的出台,“三教”改革成为职业教育改革新的热点。基于“1+X”证书制度背景的“三教”改革,旨在解决职业教育类型“教育者、教学内容、教学方法论”的核心问题,意在优化教学模式,落实职业技术类型人才培养,重在“书证融通”模式构建。职业院校“三教”改革既是一种价值取向,具有教育靶向逻辑;又是一种目标取向,具有教育系统逻辑;还是一种发展尺度,具有教育融合逻辑。应立足产业和教育信息技术前沿,根据院校已有资源及相关产业状况拟定合理化措施,落实“三教”改革,实现产教结合,提升教师整体协同性,重构课证融通新理念,彰显新形态教材的科学性,提升教师教学内生动力,促进教学方法论的多元革新。 展开更多
关键词 1+X”证书制度 “三教”改革 内涵意蕴 逻辑理路
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On Satellite Communications Course Reform in Universities of 211 Project
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作者 Kewen Xia Zhiwei Zhang +1 位作者 Jianfei Liu Yue Chi 《Open Journal of Applied Sciences》 2012年第4期87-90,共4页
Satellite communications is not only a key technical for students who major in information subject must know well, but also a satellite cultural background course at the information age. Based on the current situation... Satellite communications is not only a key technical for students who major in information subject must know well, but also a satellite cultural background course at the information age. Based on the current situation and characteristics of Universities of 211 Project, such as teaching objectives, course settings, and too much categories of professional courses but class hour reduced. From the point of view of teaching contents and methods, the reform contents and the characteristic requirements of the satellite communications course are presented, especially, the proposed reform to satellite communications materials and experimental content can meet the needs of the new times. 展开更多
关键词 COURSE reform SATELLITE COMMUNICATIONS UNIVERSITIES of 211 project
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“1+X”证书制度下的工业机器人技术专业课程改革
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作者 陈磊 余秋香 秦平 《农业工程与装备》 2024年第1期30-32,共3页
随着计算机技术、人工智能技术、深度学习技术的发展,第三代智能工业机器被广泛应用于工业生产当中,已成为我国制造业智能化、自动化转型的重要生产要素。在“1+X”证书制度全面实施的背景下,针对现阶段工业机器人技术专业课程教学过程... 随着计算机技术、人工智能技术、深度学习技术的发展,第三代智能工业机器被广泛应用于工业生产当中,已成为我国制造业智能化、自动化转型的重要生产要素。在“1+X”证书制度全面实施的背景下,针对现阶段工业机器人技术专业课程教学过程中存在的问题,从重构教学体系、更新教学内容、完善评价机制等角度着手,进行专业课程的改革探索,有利于职业技能等级证书培训内容与专业课程教学内容的有机融合、职业技能培训与专业教学过程的同步实施,可实现专业教育与职业教育的紧密衔接,保证专业人才培养质量,为我国智能制造产业的发展助力。 展开更多
关键词 1+X”证书制度 工业机器人技术 课程改革
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Reform of Practical Teaching of “Linux Operating System Fundamentals” Under the Background of Emerging Engineering Education
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作者 Zhenhua Wang Chunli Chen Yuzhu Wang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第3期19-26,共8页
With the advancement of the construction of emerging engineering education,the reform of practical teaching has become an important task of higher engineering education.This article takes the course“Linux Operating S... With the advancement of the construction of emerging engineering education,the reform of practical teaching has become an important task of higher engineering education.This article takes the course“Linux Operating System Fundamentals”as an example to explore practical teaching reform in the context of emerging engineering education.By analyzing the current situation and problems in course practical teaching,we proposed practical teaching reforms such as online experiments,practical content updates,project-based engineering practices,and diversified evaluation models,and designed corresponding implementation plans.Practice has proved that this reform can improve students’learning interest and engineering practical skills,and cultivate outstanding engineers with innovative spirit and practical skills. 展开更多
关键词 Emerging engineering education Practical teaching reform project practice Virtual experiments
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1+X证书制度下高职药物制剂课程改革实践研究
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作者 秦春梅 李茜 +4 位作者 袁娴 陈丽英 尹嵩杰 丁沐淦 梁超峰 《医药高职教育与现代护理》 2024年第5期390-396,共7页
目的深化“三教”改革,探索“1+X”证书制度下高职药物制剂课程改革研究。方法以广东岭南职业技术学院2020级药学专业学生作为研究对象,分为试验组(1~6班,296人,进入《药品生产质量管理规范(简称GMP)》模拟车间开展“1+X”证书课程改革... 目的深化“三教”改革,探索“1+X”证书制度下高职药物制剂课程改革研究。方法以广东岭南职业技术学院2020级药学专业学生作为研究对象,分为试验组(1~6班,296人,进入《药品生产质量管理规范(简称GMP)》模拟车间开展“1+X”证书课程改革教学)和对照组(7~12班,289人,按照传统教学方法在实训室开展教学),对比两组学生的药物制剂课程期末总成绩。结果通过“以生产项目为载体、三环节引导推进”的项目实践形式,建设了对接药品生产岗位职业技能需求训练的课程体系。首批药物制剂生产职业技能中级考证通过率为100%,试验组“良好”成绩的人数明显多于对照组、“不及格”成绩的人数明显少于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论1+X证书制度下药物制剂课程通过教学改革,高职学生可以在GMP模拟车间对岗对证提升技能水平,有效提升成绩,促成岗位需求及证书内容与课程教学的全面融通。 展开更多
关键词 药物制剂 1+X”证书 岗课赛证 课程改革
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