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非学科类校外培训能让儿童更好适应学校生活吗——基于非认知能力的中介效应分析
1
作者
张永强
赵佶旺
《现代教育论丛》
2024年第4期55-68,共14页
“双减”背景下探究非学科校外培训对儿童学校适应的影响有助于社会对非学科培训进行更加合理科学的判断与选择。基于中国教育追踪调查数据,使用固定效应模型考察非学科培训与学校适应的关系,结果表明:参与非学科校外培训对学校适应具...
“双减”背景下探究非学科校外培训对儿童学校适应的影响有助于社会对非学科培训进行更加合理科学的判断与选择。基于中国教育追踪调查数据,使用固定效应模型考察非学科培训与学校适应的关系,结果表明:参与非学科校外培训对学校适应具有显著正向影响,且具有稳健性;异质性分析发现,非学科校外培训对非流动儿童、家境较好儿童以及成绩中等以下的儿童具有显著正向影响,对流动儿童、家境较差儿童以及成绩较好的儿童没有显著影响;非学科校外培训会通过非认知能力中的亲和性、外向性和开放性来改善儿童的学校适应状况。家长可以根据子女实际状况和兴趣为他们选择兴趣班,校外教育机构需要为有特殊家庭背景的儿童提供定制化服务项目,政府则要引导学校与校外非学科教育在课后服务领域开展深层次合作,以缩小在非学科培训和课后服务上造成的不平等。
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关键词
非学科培训
学校适应
非认知能力
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职称材料
翻译硕士(MTI)双导师制发展现状与问题对策探析
被引量:
1
2
作者
刘茜
李金云
《牡丹江大学学报》
2019年第1期141-144,共4页
翻译硕士(MTI)双导师制是为了适应我国经济和翻译产业发展需要,采用校内导师与校外导师相结合,培养更多高层次应用型翻译人才的研究生教育模式。MTI双导师制已实施多年,遇到一些问题,解决问题的途径在于:建立健全双导师管理体系,调整现...
翻译硕士(MTI)双导师制是为了适应我国经济和翻译产业发展需要,采用校内导师与校外导师相结合,培养更多高层次应用型翻译人才的研究生教育模式。MTI双导师制已实施多年,遇到一些问题,解决问题的途径在于:建立健全双导师管理体系,调整现行的双导师指导模式,促进高校间资源共享和建立可持续发展的校企合作机制。
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关键词
翻译硕士(MTI)
双导师制
校内导师
校外导师
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职称材料
高校专业学位研究生校外导师激励机制研究——基于过程激励理论
被引量:
1
3
作者
李晓燕
《科教文汇》
2019年第32期12-14,42,共4页
高校专业学位研究生"双导师培养"体系还远未成熟,其中的关键问题之一就是高校专业学位研究生校外导师的激励机制不完善,导致研究生教学质量和改革初衷相差甚远。论文基于过程激励理论,构建新时代高校专业学位研究生校外导师...
高校专业学位研究生"双导师培养"体系还远未成熟,其中的关键问题之一就是高校专业学位研究生校外导师的激励机制不完善,导致研究生教学质量和改革初衷相差甚远。论文基于过程激励理论,构建新时代高校专业学位研究生校外导师激励机制的创新路径,具体包括真正了解导师需求、遵循过程激励理论、完善奖励机制和评价体系三大方面。
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关键词
高校
专业学位研究生
校外导师
过程激励
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职称材料
做好外聘导师工作 创新研究生培养机制
被引量:
2
4
作者
赵慧辉
张靖
+1 位作者
刘佳
王伟
《中医教育》
2010年第5期50-52,共3页
从外聘研究生导师的必要性、外聘研究生导师的原则、实施外聘研究生导师的必要措施等3个方面分析和探讨了在新形势下如何改善研究生培养单位在规模与资源、规模与质量、规模与效益方面的矛盾问题,对于提高研究生培养质量、创新研究生培...
从外聘研究生导师的必要性、外聘研究生导师的原则、实施外聘研究生导师的必要措施等3个方面分析和探讨了在新形势下如何改善研究生培养单位在规模与资源、规模与质量、规模与效益方面的矛盾问题,对于提高研究生培养质量、创新研究生培养机制,推动我国研究生教育事业的健康顺利发展,都有着重要的意义。
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关键词
研究生
外聘导师
兼职导师
创新
质量
培养机制
原文传递
题名
非学科类校外培训能让儿童更好适应学校生活吗——基于非认知能力的中介效应分析
1
作者
张永强
赵佶旺
机构
东北农业大学公共管理与法学院
出处
《现代教育论丛》
2024年第4期55-68,共14页
基金
教育部新文科研究与改革实践项目“高等农业院校新文科建设发展理念及模式创新的研究与实践”(2021010009)。
文摘
“双减”背景下探究非学科校外培训对儿童学校适应的影响有助于社会对非学科培训进行更加合理科学的判断与选择。基于中国教育追踪调查数据,使用固定效应模型考察非学科培训与学校适应的关系,结果表明:参与非学科校外培训对学校适应具有显著正向影响,且具有稳健性;异质性分析发现,非学科校外培训对非流动儿童、家境较好儿童以及成绩中等以下的儿童具有显著正向影响,对流动儿童、家境较差儿童以及成绩较好的儿童没有显著影响;非学科校外培训会通过非认知能力中的亲和性、外向性和开放性来改善儿童的学校适应状况。家长可以根据子女实际状况和兴趣为他们选择兴趣班,校外教育机构需要为有特殊家庭背景的儿童提供定制化服务项目,政府则要引导学校与校外非学科教育在课后服务领域开展深层次合作,以缩小在非学科培训和课后服务上造成的不平等。
关键词
非学科培训
学校适应
非认知能力
Keywords
non-academic external tutoring
School adaptation
Non-cognitive ability
分类号
F08 [经济管理—政治经济学]
G40-054 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
翻译硕士(MTI)双导师制发展现状与问题对策探析
被引量:
1
2
作者
刘茜
李金云
机构
武汉科技大学外国语学院
出处
《牡丹江大学学报》
2019年第1期141-144,共4页
基金
武汉科技大学研究生教改项目"基于‘科教融合
校企合作’的研究生培养模式研究"(Yjg201620)
+1 种基金
武汉科技大学2018-2019年度大学生科技创新基金研究项目"‘科教融合
校企合作’背景下翻译硕士课程体系和双导师制研究"(18SHB136)的阶段性研究成果
文摘
翻译硕士(MTI)双导师制是为了适应我国经济和翻译产业发展需要,采用校内导师与校外导师相结合,培养更多高层次应用型翻译人才的研究生教育模式。MTI双导师制已实施多年,遇到一些问题,解决问题的途径在于:建立健全双导师管理体系,调整现行的双导师指导模式,促进高校间资源共享和建立可持续发展的校企合作机制。
关键词
翻译硕士(MTI)
双导师制
校内导师
校外导师
Keywords
Master of Translation and Interpreting
double
tutor
ial system
internal
tutor
external
tutor
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高校专业学位研究生校外导师激励机制研究——基于过程激励理论
被引量:
1
3
作者
李晓燕
机构
广东财经大学公共管理学院
出处
《科教文汇》
2019年第32期12-14,42,共4页
基金
2019年广东省研究生教育创新计划项目“财经类高校专业学位研究生双导师协同培养体制机制研究”(2019JGXM53)
广州市哲学社科“十三五”规划课题“新时代广州社区基层党建创新研究”(2018GZMZGJ09)
2019年度佛山市社科基金“新时代社区治理持续创新逻辑”(2019-GJ057)
文摘
高校专业学位研究生"双导师培养"体系还远未成熟,其中的关键问题之一就是高校专业学位研究生校外导师的激励机制不完善,导致研究生教学质量和改革初衷相差甚远。论文基于过程激励理论,构建新时代高校专业学位研究生校外导师激励机制的创新路径,具体包括真正了解导师需求、遵循过程激励理论、完善奖励机制和评价体系三大方面。
关键词
高校
专业学位研究生
校外导师
过程激励
Keywords
colleges and universities
professional degree postgraduates
external
tutor
s
process stimulation
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
做好外聘导师工作 创新研究生培养机制
被引量:
2
4
作者
赵慧辉
张靖
刘佳
王伟
机构
北京中医药大学
出处
《中医教育》
2010年第5期50-52,共3页
文摘
从外聘研究生导师的必要性、外聘研究生导师的原则、实施外聘研究生导师的必要措施等3个方面分析和探讨了在新形势下如何改善研究生培养单位在规模与资源、规模与质量、规模与效益方面的矛盾问题,对于提高研究生培养质量、创新研究生培养机制,推动我国研究生教育事业的健康顺利发展,都有着重要的意义。
关键词
研究生
外聘导师
兼职导师
创新
质量
培养机制
Keywords
postgraduates
external
tutor
s
part-time
tutor
s
innovation
quality
training mechanism
分类号
G643.0 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
非学科类校外培训能让儿童更好适应学校生活吗——基于非认知能力的中介效应分析
张永强
赵佶旺
《现代教育论丛》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
翻译硕士(MTI)双导师制发展现状与问题对策探析
刘茜
李金云
《牡丹江大学学报》
2019
1
下载PDF
职称材料
3
高校专业学位研究生校外导师激励机制研究——基于过程激励理论
李晓燕
《科教文汇》
2019
1
下载PDF
职称材料
4
做好外聘导师工作 创新研究生培养机制
赵慧辉
张靖
刘佳
王伟
《中医教育》
2010
2
原文传递
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