案例教学法结合虚拟仿真技术在助产实验课程中的应用效果研究

目的探讨案例教学法结合虚拟仿真技术在助产实验课程中的应用效果。 方法采用类实验研究设计,于2020年9月至2022年1月,从桂林医学院护理学院助产专业选取2018级和2019级两个班级共135名学生为研究对象,2019级为干预组(n=59),2018级为对照组(n=76)。干预组在传统实验教学的基础上,采用案例教学法结合虚拟仿真技术,课程包括正常分娩(6学时)异常分娩(6学时)脐带脱垂(2学时)、新生儿窒息与复苏(4学时)4部分内容;对照组学生采用传统实验教学。采用课程成绩、自主学习能力问卷、教学满意度问卷进行调查,比较两组学生的教学效果。结果课程结束后,干预组学生的个人操作能力(90.88±2. 14比89.24土3.15),团队操作能力(90.97±2.33比81.28±5.45)和案例分析能力(88.64±3.19比86.70±2.56)均高于对照组(P<0.01)。课程干预前,两组学生自主学习能力得分比较,差异无统计学意义;课程实施后,干预组学生自主学习能力得分(94.78±6.59比88.12±8.36)及各维度得分均高于对照组(P<0.05)。超过94%的干预组学生认为案例教学法结合虚拟仿真技术有效提高了他们自主学习热情、独立思考、团队协作及沟通等综合能力。结论在助产实验课程中应用案例教学法结合虚拟仿真技术,可有效提高学生课程成绩、自主学习能力及综合能力,并得到学生的认可。

虚拟仿真技术在助产教学中的应用研究进展

综述虚拟仿真技术的起源、发展及在助产教学中应用的意义、在助产专业理论和实训教学中的应用进展及不足之处,以期为虚拟仿真技术在助产教学中的应用提供参考依据。

微型探究式教学模式在本科助产学虚拟仿真实验项目中的应用

目的探讨微型探究式教学模式在本科助产学虚拟仿真实验中的应用效果。方法在助产学虚拟仿真实验中,采用微型探究式教学模式对61名本科助产专业学生开展教学,将教学内容融入情境、任务、过程、成果、评价5个模块,学生自主学习后进行讨论、展示成果,由教师指导评价。教学后评价学生的课程参与度、学习满意度、评判性思维能力。结果虚拟仿真平台操作时长2.51 h/名,教学后学生评判性思维能力总分及寻求真相、分析能力、评判性思维的自信心、求知欲4个维度得分高于教学前,差异有统计学意义(P<0.05)。98%的学生认为基于微型探究式教学模式的虚拟仿真实验加深了其对理论知识的理解和掌握,90%的学生认为提高了其分析和解决问题能力。结论微型探究式教学模式在本科助产学虚拟仿真实验中的教学效果良好,有助于培养学生评判性思维能力。

高职院校专业课程思政建设初探——以助产专业“母婴护理及助产技术”课程为例

如何以立德树人为教育根本,切实推进课程思政建设,是当前教学改革研究的焦点。“母婴护理及助产技术”是助产专业的核心课程之一,对培养德智体美劳全面发展的助产人才有着重要影响。文章通过研究课程思政设计、课程思政建设目标、课程思政教学实施方法,对“母婴护理及助产技术”的课程思政教学改革进行了探索。

我国医疗机构开展自由体位分娩现状调查

目的调查我国医疗机构自由体位分娩技术的开展现状及分析未开展的原因,为今后开展助产相关培训及针对性干预提供参考。方法采用自行设计的助产人力资源及适宜技术应用现状调查表,对北京、上海、河北、浙江、四川等22个省、直辖市、自治区的1 213所医疗机构开展自由体位产程技术现状进行调查。结果 1 213所医疗机构中,开展自由体位分娩的医院有1 138所(93.8%),其中473所(41.6%)仅在第一产程实行自由体位,19所(1.7%)仅在在第二产程实行自由体位;在第一产程阶段,未开展自由体位分娩的原因主要是人员不够(46.8%)、空间不足(31.9%)和安全隐患(45.7%);在第二产程阶段,未开展自由体位分娩的原因主要是安全隐患(51.5%)、助产士未经过培训(53.1%)、人员不足(43.1%)。结论我国自由体位分娩的开展情况参差不齐,应在人员、空间、专业技能上对开展自由体位分娩提供支持。

无创助产护理技术在减轻产妇疼痛中的应用

目的观察无创助产护理技术在减轻产妇疼痛中的应用效果。方法选择我院2016年7月至2018年7月期间收治的产妇14 500例,随机分为观察组和对照组各7 250例。对照组产妇分娩期间接受传统助产护理,观察组产妇分娩期间接受无创助产护理,比较两组产妇的会阴水肿发生率、疼痛评分以及疼痛持续时间。结果观察组产妇的会阴水肿发生率为2.07%,显著低于对照组产妇的5.79%,差异有统计学意义(P <0.05)。观察组产妇的疼痛评分为(2.07±1.13)分,显著低于对照组产妇的(6.59±3.03)分,差异有统计学意义(P <0.05)。观察组产妇的疼痛持续时间为(6.58±1.18) h,显著短于对照组产妇的(14.35±3.49) h,差异有统计学意义(P <0.05)。结论在分娩期间对产妇行无创助产护理,可以减少产妇会阴水肿的发生率,降低产妇的分娩疼痛感,促使产妇早期恢复。

无创助产护理技术在降低产妇疼痛中的应用

目的分析无创助产护理技术在降低产妇疼痛中所发挥的作用。方法选择我院在2016年6月~2017年9月进行分娩的产妇84例进行护理分析,随机将产妇分为研究组和对照组各42例,研究组在分娩中应用无创助产护理技术,对照组仅给予常规助产护理,对比两组产妇分娩的疼痛程度和会阴疼痛时间。结果研究组患者疼痛程度低,会阴持续疼痛时间短,组间数据对比有统计学意义(P<0.05)。结论采用无创助产护理技术能够显著降低产妇的疼痛症状,缩短会阴疼痛时间,减少分娩痛苦,临床护理价值积极。

无创助产护理技术在产妇分娩中的应用效果

目的探讨无创助产护理技术在产妇分娩中的应用效果。方法选取本院2020年7月至2021年7月收治的产妇86例为研究对象,根据产妇的要求与意愿分为观察组和对照组,每组43例。观察组采取无创助产护理技术,对照组采取传统分娩技术。观察并比较两组患者的并发症发生情况、视觉模拟量表(VAS)评分、下床活动时间及会阴裂伤情况。结果观察组并发症总发生率、VAS评分、会阴裂伤率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组下床活动时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论无创助产护理技术能够缓解分娩疼痛,减少并发症的发生,降低会阴裂伤率,并促进产妇恢复。

导乐陪伴分娩开展现状的调查

目的调查导乐陪伴分娩开展现状并分析未开展的原因,为今后开展助产适宜技术培训及制定相关政策提供参考依据。方法2017年12月-2018年11月采用自行设计的"助产士人力资源及适宜技术应用现况"调查表,对全国22个省、直辖市、自治区,共1213所二级及以上的助产医疗机构的导乐陪伴分娩开展现状进行调查。结果1213所医院中,开展导乐陪伴分娩的医院有679所(56.0%),其中410所(60.4%)在孕妇宫口开至3 cm时开始进行导乐陪伴,523所(77.0%)将导乐陪伴持续至第四产程,393所(57.9%)的医院员工主要是利用上班时间完成导乐陪伴,606所(89.2%)由助产士来完成导乐陪伴,433所(63.8%)有导乐仪器;未开展导乐陪伴分娩的主要原因是人员不够、空间不足和不能收费。结论导乐陪伴分娩技术还未得到广泛普及,开展状况参差不齐,应在人力资源、空间和经济上对开展导乐陪伴分娩提供支持。

1213所医疗机构助产技术应用现状的调查研究

目的了解国内医疗机构助产技术的应用现状,为助产教育、培训及政策的制订提供依据。方法 2017年12月-2018年11月,采用自行设计的"中国助产技术开展情况调查表",对全国22个省份的1 213所医疗机构进行调查。结果共调查672所(55.4%)三级医院、541所(44.6%)二级医院。三级医疗机构使用的助产技术中,自由体位、心理保健、全面支持、非药物镇痛、导乐陪伴分娩等助产技术的应用率高于二级医疗机构,差异具有统计学意义(均P<0.05);二级医疗机构使用的助产技术中,剃除阴毛、经肛门评估宫口、强迫体位分娩、常规人工破膜、增加腹压等助产技术的应用率高于三级医疗机构,差异具有统计学意义(均P<0.05)。按医疗机构类型分,综合医院使用的助产技术中,自由体位分娩、导乐陪伴分娩和助产士门诊的应用率低于专科医院和妇幼保健院,差异具有统计学意义(均P<0.05);剃除阴毛、第二产程用手扩张阴道、强迫体位分娩等助产技术的应用率高于专科医院和妇幼保健院,差异具有统计学意义(均P<0.05)。结论国内医疗机构中明显有益的助产适宜技术应用情况较好,但不同级别医院的助产技术应用不均衡,建议制订适合国内的助产适宜技术实施标准和规范,提高助产服务质量,更好地保障母婴安全。