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The Disputes over "Normal Development" and "Natural Growth" of Farmers' Cooperatives——On the Basis of Empirical Analysis on Farmers' Cooperatives in Deyang City
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作者 CHAI Xu-xu QIN Zi-qiang +1 位作者 LIU Wen GUO Liu-xian 《Asian Agricultural Research》 2011年第6期101-104,共4页
Combining the disputes on the "normal development" and "natural growth" existing in farmers' cooperatives and according to the actual investigation statistics, the management model selection an... Combining the disputes on the "normal development" and "natural growth" existing in farmers' cooperatives and according to the actual investigation statistics, the management model selection and regulation (including model selection, policy encouragement, operation scale and scale selection ) of farmers'cooperatives in Deyang City, share structure and governance structure( including the establishment way and share structure, reserve sharing and dividend distribution, organization structure and policy-making mechanism), capital raising situation and financial support of farmers' cooperatives in Deyang City are analyzed empirically. It is pointed out the farmers' cooperatives should take the road "normal development". 展开更多
关键词 Farmers’cooperatives normal development Natural growth China
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Broad H3K4me3 as A Novel Epigenetic Signature for Normal Development and Disease
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作者 Jie Lv Kaifu Chen 《Genomics, Proteomics & Bioinformatics》 SCIE CAS CSCD 2016年第5期262-264,共3页
The breadth of the enrichment site for post-translational trimethylation of histone H3 at lysine 4 (H3K4me3) on chromatin has attracted great attention recently. H3K4me3, an extensively-studied histone modification,... The breadth of the enrichment site for post-translational trimethylation of histone H3 at lysine 4 (H3K4me3) on chromatin has attracted great attention recently. H3K4me3, an extensively-studied histone modification, is reported to promote gene transcription by directing preinitiation complex assembly through interaction with effector proteins, e.g., 展开更多
关键词 Broad H3K4me3 as A Novel Epigenetic Signature for normal development and Disease TSS cell
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Early Childhood Development (0 - 6 Years Old) from Healthy to Pathologic: A Review of the Literature 被引量:1
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作者 Chkirate Meriem Mammad Khaoula +2 位作者 Chtabou Ghizlane Mdaghri Alaoui Asmaa Ahami O. T. Ahmed 《Open Journal of Medical Psychology》 2020年第3期100-122,共23页
<p style="text-align:justify;"> Early childhood development involves an appropriate global intervention concerning the different areas of development such as: physical, cognitive, language and socio-em... <p style="text-align:justify;"> Early childhood development involves an appropriate global intervention concerning the different areas of development such as: physical, cognitive, language and socio-emotional <span style="white-space:nowrap;"><a href="#ref1">[1]</a></span><span>. Especially during the first six years of life in an adequate environment rich in exchange and inter</span><span>action. We will present in this article a review of the literature concerning normal early childhood development, focus firstly in normal development’s steps, the importance of first experiences and first aid with a stable and caring attachment figure. second, we will describe the various developmental disorders, occurring during this age group which extends from birth to 6 years and based on the DSM5 classification, namely that developmental delay may concern only one aspect of development (e.g. language delay or motor delay specifically) or concern the different aspects of development (overall development delay). The dynamics of development is also important to clarify because schematically we contrast the pathologies fixed to progressive pathologies (where we find the concepts of stagnation or regression in the development of the child). We will discuss in the third chapter, the interest of early detection as well as the multiple clinical and psychometric diagnostic tools, which aim to detect any delay or disorder in order to initiate appropriate care and minimize the long-term consequences.</span> </p> 展开更多
关键词 Early Childhood normal development developmental Disorder Early Screening REMEDIATION
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Emerging role of cellular senescence in normal lung development and perinatal lung injury
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作者 Phyllis A.Dennery Hongwei Yao 《Chinese Medical Journal Pulmonary and Critical Care Medicine》 2024年第1期10-16,共7页
Cellular senescence is a status of irreversible growth arrest,which can be triggered by the p53/p21cip1 and p16INK4/Rb pathways via intrinsic and external factors.Senescent cells are typically enlarged and flattened,a... Cellular senescence is a status of irreversible growth arrest,which can be triggered by the p53/p21cip1 and p16INK4/Rb pathways via intrinsic and external factors.Senescent cells are typically enlarged and flattened,and characterized by numerous molecular features.The latter consists of increased surfaceome,increased resid-ual lysosomal activity at pH 6.0(manifested by increased activity of senescence-associated beta-galactosidase[SA-𝛽-gal]),senescence-associated mitochondrial dysfunction,cytoplasmic chromatin fragment,nuclear lamin b1 exclusion,telomere-associated foci,and the senescence-associated secretory phenotype.These features vary depending on the stressor leading to senescence and the type of senescence.Cellular senescence plays pivotal roles in organismal aging and in the pathogenesis of aging-related diseases.Interestingly,senescence can also both promote and inhibit wound healing processes.We recently report that senescence as a programmed pro-cess contributes to normal lung development.Lung senescence is also observed in Down Syndrome,as well as in premature infants with bronchopulmonary dysplasia and in a hyperoxia-induced rodent model of this disease.Furthermore,this senescence results in neonatal lung injury.In this review,we briefly discuss the molecular features of senescence.We then focus on the emerging role of senescence in normal lung development and in the pathogenesis of bronchopulmonary dysplasia as well as putative signaling pathways driving senescence.Finally,we discuss potential therapeutic approaches targeting senescent cells to prevent perinatal lung diseases. 展开更多
关键词 SENESCENCE normal lung development Bronchopulmonary dysplasia Down syndrome Senolytics
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基于正态云模型与熵权法的景泰县耕地后备资源开发潜力评价 被引量:29
5
作者 叶达 吴克宁 刘霈珈 《中国农业资源与区划》 北大核心 2016年第6期22-28,共7页
耕地后备资源开发是关乎粮食安全的重要议题,耕地后备资源开发潜力评价是耕地后备资源开发的基础性工作。针对传统土地评价综合指数法、模糊综合法无法同时兼顾评价指标模糊性与随机性以及特尔菲法、层次分析法确定权重主观性过强的问题... 耕地后备资源开发是关乎粮食安全的重要议题,耕地后备资源开发潜力评价是耕地后备资源开发的基础性工作。针对传统土地评价综合指数法、模糊综合法无法同时兼顾评价指标模糊性与随机性以及特尔菲法、层次分析法确定权重主观性过强的问题,研究以景泰县为例,将正态云模型与熵权法引入区域耕地后备资源开发潜力评价,建立综合考虑生态、自然、社会经济3方面的评价指标体系,对区域耕地后备资源开发潜力进行定量测度,并提出了针对性的政策建议。研究结果表明:景泰县各乡镇耕地后备资源开发潜力从2.200 3到3.988 0不等,潜力等别包括较低、中等和较高,对潜力等别为较高的上沙沃镇、寺滩乡、芦阳镇可作为耕地后备资源开发优先区域,对潜力等别为较低的五佛乡建议暂不考虑进行耕地后备资源开发。正态云模型与熵权法有效降低了偶然误差,提高了耕地后备资源开发潜力评价的准确性,该研究可为区域耕地后备资源开发潜力评价提供一定借鉴与参考。 展开更多
关键词 耕地后备资源 开发潜力 正态云模型 熵权法 景泰县
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简论师范院校儿童发展心理学的教学改革 被引量:10
6
作者 王惠萍 王祖莉 柯洪霞 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2007年第7期80-82,共3页
儿童发展心理学已成为面向21世纪师范院校教学改革试点专业中的教改课程。多年来,我们尝试着对儿童发展心理学的教学目标、教学内容、教学模式和评价方法进行了全方位的教改研究,希望研究成果能为心理学专业其他课程的教学改革提供依... 儿童发展心理学已成为面向21世纪师范院校教学改革试点专业中的教改课程。多年来,我们尝试着对儿童发展心理学的教学目标、教学内容、教学模式和评价方法进行了全方位的教改研究,希望研究成果能为心理学专业其他课程的教学改革提供依据和参考。 展开更多
关键词 儿童发展心理学 教学改革 师范院校
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教师资格证国考下师范生发展性教育素养三要点刍议 被引量:3
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作者 曾令英 《教育与教学研究》 2018年第1期90-94,共5页
教师资格证国考背景下,师范生面临与非师范生的强势竞争。师范生在竞争中能否略胜一筹,验证的是师范教育的质量与价值。培养师范生教育素养的教育类课程作为国考课程之一,因其是师范生享有而非师范生欠缺的课程,将是师范生得以胜出的关... 教师资格证国考背景下,师范生面临与非师范生的强势竞争。师范生在竞争中能否略胜一筹,验证的是师范教育的质量与价值。培养师范生教育素养的教育类课程作为国考课程之一,因其是师范生享有而非师范生欠缺的课程,将是师范生得以胜出的关键筹码。为了更好地帮助师范生应对国考,综合国考的要求、教育类课程的实践可能性以及教师专业化发展需求,重点是培养师范生发展性教育素养。发展性教育素养有三个要点:统合性结构是发展性教育素养的基点,动态变化是发展性教育素养的核心,灵活应对实践需要是发展性教育素养的目标。 展开更多
关键词 教师资格证国考 师范生 发展性教育素养
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非师范院校教师教育的综合优势、发展模式及质量保障探讨 被引量:13
8
作者 易红郡 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第3期8-13,共6页
非师范院校是我国教师教育的重要组成部分,它具有发展教师教育的潜在优势。如何发挥综合优势,探索新的教师教育发展模式,提高教师培养质量,推动教师专业化健康发展,是非师范院校举办教师教育面临的重要课题。
关键词 非师范院校 教师教育 综合优势 发展模式 质量保障
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新常态下发展型社会政策的重新审视 被引量:2
9
作者 郭淑贞 黄艾非 《重庆交通大学学报(社会科学版)》 2016年第6期1-5,共5页
2010年以来,中国经济社会发展进入新常态,面临着超常规转型。寻求社会政策和经济发展双赢的发展型社会政策不仅是对新常态的回应和适应性选择,也是其在中国落地生根的要求。本文通过梳理发展型社会政策的理论与实践,考察其在当前中国面... 2010年以来,中国经济社会发展进入新常态,面临着超常规转型。寻求社会政策和经济发展双赢的发展型社会政策不仅是对新常态的回应和适应性选择,也是其在中国落地生根的要求。本文通过梳理发展型社会政策的理论与实践,考察其在当前中国面临的困境,指出加强人力资本"存量"与劳动力市场"流量"的供给,分类有序地推进社会保障一体化,构建多元化的融资体系是新常态下发展型社会政策在中国的出路。 展开更多
关键词 发展型社会政策 新常态 困境 出路
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新常态背景下的残疾人社会政策层次构建研究——基于保基本、维权利、促发展的需求层次分析 被引量:2
10
作者 李全利 《西北人口》 CSSCI 2017年第4期111-115,121,共6页
社会政策要托底是经济发展新常态背景下给社会政策发展提出的一个新命题。残疾人是社会弱势群体的主要构成单位,理应成为托底性社会政策的主要服务对象。但托底性的社会政策理念具有强调"保基本"忽视"促发展"的特点... 社会政策要托底是经济发展新常态背景下给社会政策发展提出的一个新命题。残疾人是社会弱势群体的主要构成单位,理应成为托底性社会政策的主要服务对象。但托底性的社会政策理念具有强调"保基本"忽视"促发展"的特点,从而降低残疾人社会政策的构建层次。新常态背景下,残疾人的社会政策需求层次由生存型社会政策需求、权利保障型社会政策需以及社会发展型社会政策需求三部分构成。所以在新常态背景下,首先要建立托底型残疾人社会政策,保障残疾人的基本生活需要;另外,建立权利保障型的残疾人社会政策,充分保障残疾人各项权利;最后,建立发展型的残疾人社会政策,使残疾人共享社会发展,并最终朝着托底发展型残疾人社会政策方向发展。 展开更多
关键词 新常态 残疾人 社会政策 托底发展型
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英语教学法课学业成就发展性评价研究 被引量:2
11
作者 刘玲 《安徽科技学院学报》 2011年第6期100-103,共4页
本文针对高师英语教学法课测试性评价偏重考察学生对知识的认知情况,缺乏对学生在学习过程中的情感态度、应用能力形成性的价值判断,导致学生不能及时地反思和调整自己的学习状态,非智力因素和后继学习的潜能得不到有效地开发等问题展... 本文针对高师英语教学法课测试性评价偏重考察学生对知识的认知情况,缺乏对学生在学习过程中的情感态度、应用能力形成性的价值判断,导致学生不能及时地反思和调整自己的学习状态,非智力因素和后继学习的潜能得不到有效地开发等问题展开研究。重点探讨如何运用发展性评价的原则、方法和工具对学生在英语教学法课学习过程中的认知能力、情感态度和动作技能进行科学、全面地评价,旨在证实发展性评价对促进英语师范生综合能力全面提高的良好效应。 展开更多
关键词 高师英语 教学法课 学业成就 发展性评价
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中国社会政策实践与研究的互动:21世纪以来的进展 被引量:2
12
作者 房莉杰 《社会建设》 2018年第4期4-11,22,共9页
我国的"社会政策时代"是伴随着21世纪初的"和谐社会"和"科学发展观"的提出而来临的。基于社会政策实践和研究互动的视角,本文重点回顾了21世纪以来我国社会政策理论与发展模式研究的进展。关于我国社会... 我国的"社会政策时代"是伴随着21世纪初的"和谐社会"和"科学发展观"的提出而来临的。基于社会政策实践和研究互动的视角,本文重点回顾了21世纪以来我国社会政策理论与发展模式研究的进展。关于我国社会政策发展理念的论述,可以区分为两条路径:一是在传统的主流领域强调普惠、公正,以及对基本权利的维护;二是面对新的社会风险和社会需求,主张采取更加多元和积极的战略。这与我国"社会政策时代"面临的国际国内环境有关。展望未来的社会政策研究,除了加强学术规范性外,本土化理论建构,尤其是基于规范化的实证研究的理论发展是发展方向。 展开更多
关键词 科学发展观 发展型社会政策 经济新常态 托底型社会政策
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新常态下高职旅游专业的生存与发展——以广东省为例 被引量:2
13
作者 万红珍 《吉林工程技术师范学院学报》 2016年第6期10-12,共3页
新常态下旅游产业转型升级,给高职旅游专业的生存和发展带来很大冲击。为此,我们用SWOT分析了广东省高职旅游专业生存现状,发现其优势和机遇,找出其劣势和威胁,并提出了新常态下高职旅游管理专业的发展策略。
关键词 新常态 高职旅游专业 发展对策
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由“诱思探究”学科教学论谈研究生教育中教学和谐共振的实现 被引量:3
14
作者 吴永熙 王明怡 《现代大学教育》 2003年第3期71-74,共4页
本文根据“诱思探究”学科教学论 ,结合教育时间学和认知发展心理学的研究成果 ,探讨了在高师研究生教育中实现教学和谐共振的策略、方法和实践问题。
关键词 研究生教育 教学方法 认知发展心理学 教育时间学 “诱思探究”学科
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新常态视角下高校贫困生发展型模式构建探究 被引量:2
15
作者 张锡钦 《中国高等医学教育》 2018年第2期49-51,共3页
习近平总书记指出中国经济发展进入"新常态"。作为高校贫困生资助体系,也应该适应"新常态",随着社会的进步而创新发展。文章在分析当前高校贫困生资助体系存在问题的基础上,根据"新常态"的内涵,提出高校... 习近平总书记指出中国经济发展进入"新常态"。作为高校贫困生资助体系,也应该适应"新常态",随着社会的进步而创新发展。文章在分析当前高校贫困生资助体系存在问题的基础上,根据"新常态"的内涵,提出高校贫困生资助工作"提高质量、优化结构、注重创新"思路,构建高校贫困生"三三制"发展型资助模式,以期更好地实现资助与育人功能。 展开更多
关键词 新常态 贫困生 发展型资助 探究
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心有仰望 足有定力——名师工作室的发展定位与常态优化 被引量:2
16
作者 郭志明 《江苏教育研究(实践)(B版)》 2017年第4期22-27,共6页
作为教师专业发展新样式,名师工作室应该如何准确定位,如何运作以发挥最佳效益,一直是大家探索并认真研究的课题。名师工作室必须高点定位,优化常态活动,有效开展读书讲书、研学研修、会课辩课、演讲演教、整合开发、送教支教等活动,这... 作为教师专业发展新样式,名师工作室应该如何准确定位,如何运作以发挥最佳效益,一直是大家探索并认真研究的课题。名师工作室必须高点定位,优化常态活动,有效开展读书讲书、研学研修、会课辩课、演讲演教、整合开发、送教支教等活动,这样才能使名师工作室真正成为教育生命共同体、专业发展新平台、名师成长新基地、教学产品研究所、教育资源辐射场、儿童成长供给站、教育文化展示区。 展开更多
关键词 名师工作室 发展定位 常态优化
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发展型社会政策下的农村义务教育财政制度探析
17
作者 周彩莹 刘晗 《安徽农业科学》 CAS 2016年第11期255-257,共3页
随着我国发展步入“新常态”,教育也要紧跟步伐,形成教育新常态.如何改革农村义务教育财政制度成为推动义务教育均衡发展,实现教育公平中亟需解决的问题.通过对2000~2014年农村中小学生均教育经费以及师资队伍状况进行分析,发现我国农... 随着我国发展步入“新常态”,教育也要紧跟步伐,形成教育新常态.如何改革农村义务教育财政制度成为推动义务教育均衡发展,实现教育公平中亟需解决的问题.通过对2000~2014年农村中小学生均教育经费以及师资队伍状况进行分析,发现我国农村义务教育存在的问题,从发展型社会政策的视角提出相应政策建议,以期为推动农村义务教育发展提供依据. 展开更多
关键词 发展型社会政策 “新常态” 农村义务教育 财政制度
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基于师范生专业成长的教育实习发展性评价研究 被引量:2
18
作者 梅密 《科教导刊》 2022年第16期66-68,共3页
教育实习评价是师范生教育实习组织、管理中的重要内容,也是推动教育实习顺利开展的重要力量。发展性评价有利于促进师范生专业成长、彰显师范生在教育实习评价中的主体性、推动教育实习参与方优化发展;发展性评价应遵循多元评价原则、... 教育实习评价是师范生教育实习组织、管理中的重要内容,也是推动教育实习顺利开展的重要力量。发展性评价有利于促进师范生专业成长、彰显师范生在教育实习评价中的主体性、推动教育实习参与方优化发展;发展性评价应遵循多元评价原则、过程性评价原则与整体性原则,所以,教师应从科学选择评价方式,教育实习评价内容综合性与发展性,教育实习评价指标科学性、系统性与可操作性,教育实习评价反馈结果及时性与针对性等路径开展教育实习发展性评价,以更好地帮助师范生进行自我解剖与自我反思,全面推动师范生专业成长。 展开更多
关键词 师范生 专业成长 教育实习 发展性 评价
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高师小学教育专业研究性学习课程的开发研究
19
作者 张晓龙 《和田师范专科学校学报》 2005年第6期5-6,共2页
师范院校承担着基础教育师资的培养任务,为适应新课程改革,开设研究行学习课程有其必要性和可行性。在开设中需要创造条件,制定管理策略,还需要注意有关问题。
关键词 师范院校 研究性学习课程 开发研究
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巨大儿和正常出生体重足月儿0~3岁生长发育比较研究 被引量:1
20
作者 孙伯庚 高平 +3 位作者 刘瑞兰 高东霞 高冬梅 孟凡燕 《中国社区医师》 2020年第4期25-26,共2页
目的:比较巨大儿和正常出生体重足月儿0~3岁生长发育情况。方法:选取2014-2018年正常体检儿童,根据出生体重分为巨大儿组及正常出生体重足月儿组(对照组)。比较两组12、24、36个月龄体格发育及发育商(DQ)情况。结果:巨大儿组3岁以内身... 目的:比较巨大儿和正常出生体重足月儿0~3岁生长发育情况。方法:选取2014-2018年正常体检儿童,根据出生体重分为巨大儿组及正常出生体重足月儿组(对照组)。比较两组12、24、36个月龄体格发育及发育商(DQ)情况。结果:巨大儿组3岁以内身高、体重、头围数值及增长速率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组各年龄段DQ情况无较大差异。结论:0~3岁巨大儿体格发育超过正常出生体重足月儿,DQ与正常出生体重足月儿相比未见明显差异。 展开更多
关键词 巨大儿 正常出生体重足月儿 生长发育 发育商
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