东北抗联精神的核心意蕴、时代价值及赓续路径

九一八事变后,中国共产党创建和领导的东北抗日联军坚持抗战14年之久,成为东北抗战的中坚力量,用血肉之躯铸造了一座铁血丰碑,也铸就了东北抗联精神。其核心意蕴为“忠诚于党的坚定信念,勇赴国难的民族大义,血战到底的英雄气概”,是中国共产党人的底气和志气、勇气和骨气、锐气与豪气的集中体现。深度凝练东北抗联精神的核心意蕴、时代价值和赓续路径,有助于传承红色基因,启人心智并催人奋进,为实现中华民族伟大复兴注入强大精神力量和精神滋养。

东北抗联精神融入“中国近现代史纲要”课程刍议

东北抗联精神是中国共产党领导下的东北抗日联军在十四年的全民族抗战过程中精神风貌和思想品格的集中体现,是中华民族宝贵的精神财富。将东北抗联精神融入“中国近现代史纲要”课程教学,既有助于抵制历史虚无主义、弘扬红色文化、传承红色基因,也有助于增强教学效果、厚植青年学生家国情怀。针对大学生开展红色文化教育和思政课程教育,二者在目标上具有一致性,在内容上具有高度契合性,作用方面又有相互补充性,从而决定了将东北抗联精神融入“中国近现代史纲要”课程教学在理论和实践上皆为可行。从教学内容、内涵及效果等处着眼,通过采取补充历史细节、把握精神实质、多策并用教学设计等策略,将大大提升“中国近现代史纲要”课程教学的质量和成效。

东北抗联精神融入高校思政教育的意义与路径

东北抗联精神的深刻内涵包括忠诚于党的理想信念是东北抗联精神的精神指引;勇赴国难的民族大义是东北抗联精神的价值追求;血战到底的英雄气概是东北抗联精神的宝贵品质。对于高校思政教育而言,东北抗联精神有助于优化创新高校思政课内容、丰富高校思政课方法,促进网络思想政治教育发展;对于当代大学生而言,东北抗联精神有助于塑造青年学生高尚的民族品格、坚毅的政治品格和优秀的文化品格。东北抗联精神融入高校思想政治教育,以丰富故事叙事确保高校思政课教学吸引力,以全方位校园文化建设强化高校思政渗透力,以创新数字化载体谋求高校思政资源共享性,以综合性实践活动夯实高校思政育人有效性。

课程思政视域下东北抗联精神的价值意蕴与实践进路

东北抗联精神是中华民族精神的重要组成部分,是伟大抗战精神的具体体现,其思想内涵、价值意蕴、时代价值都是高校进行思想政治教育的生动教材。扎根地方文化,扩展实践活动,将东北抗联精神有机融入高校思想政治教育,切实发挥东北抗联精神的教育引领作用,对于提升高校课程思政实践育人效能、落实立德树人根本任务具有重要意义。高校需要全面挖掘思政元素,多维度拓展思政育人途径,充分调动校内外实践教学资源,切实提升课程思政实践育人的实效和水平。

东北抗联精神融入大学生思想政治教育研究——以黑河学院为例

东北抗联精神是中国人民在十四年的抗战中所形成的一种伟大的精神,是当代大学生的珍贵财富。抗联精神的实践需要相应的社会环境、教育文化氛围。在大学生思政教育中,需要创设基本的生活环境、学习环境、社会实践环境,从思维上改变受社会影响而形成的意识,从行动上塑造学生行为方式,使抗联精神实质与大学生思想与实际融合,实现真正的价值引领。

东北抗联精神融入新时代大学生理想信念教育探析

东北抗联精神是东北抗日联军在中国共产党领导下14年英勇抗击日本侵略者斗争中形成的伟大精神,体现了忠诚于党的坚定信念、勇赴国难的民族大义、血战到底的英雄气概。新时代东北抗联精神的价值意蕴在于,是中华民族精神的高度浓缩、铸就了中国共产党人的精神品格、为振兴东北提供内生动力。东北抗联精神融入新时代大学生理想信念教育的现实意义在于,是应对反渗防变的时代需要、培养堪担民族复兴重任时代新人的战略需要、指引新时代大学生献身于伟大事业的迫切需要。东北抗联精神融入新时代大学生理想信念教育的路径在于,引领示范增强融入效果、深化学习提升融入质量、加强渗透实现全方位融入,丰富实践巩固融入成果。

党史学习教育视域下东北抗联精神品格特征提炼及传承路径创新

东北抗联精神形成于东北抗联长期艰苦卓绝的抗日斗争,居于中国共产党人精神谱系第一序列,是中国共产党人所有精神财富中的一种独立精神存在。提炼东北抗联抗日斗争史的主要特征,其精神突出体现在绝对忠诚、敢于斗争、顾全大局、首创首行、国际协作“五大品格特征”。以“五大品格特征”融入“建设强大社会主义意识形态”、推动重点领域改革攻坚、维护国家“五大安全”、建设创新强省、打造对外开放新前沿,树立革命的光荣传统。

东北抗联精神融入研究生课程思政的价值与路径

东北抗联精神是中华民族宝贵的精神财富,是开展爱国主义教育、理想信念教育和艰苦奋斗教育的鲜活资源。研究生教育应回应课程思政发展要求,结合各专业特点,挖掘探索东北抗联精神融入研究生专业课程的实践路径,通过系统的课程改革,实现课程思政的育人目标。

东北抗联精神融入高校思想政治教育探赜

青年是国家和民族未来的希望,伟大的东北抗联精神对于加强当代青年的思想政治教育、培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人具有重要的现实意义。文章分析东北抗联精神的内涵,探讨东北抗联精神融入高校思想政治教育的时代价值,指出东北抗联精神融入高校思想政治教育的具体路径:开展思想政治课堂教育,深化东北抗联精神;营造红色校园氛围,弘扬东北抗联精神;利用新兴网络媒体,宣传东北抗联精神。

东北抗联精神是世界反法西斯战争的宝贵文化遗产——兼谈东北抗联事绩的深度田野考察

中国的抗日战争,从6年的东北抗日联军的浴血奋战到之后8年全中国艰苦卓绝的抗日战争,是世界反法西斯战争的重要组成部分。而东北抗联这段非凡历史,通过田野考察的彰显,转化为文化符号,让这非凡的历史成为一面镜子,观照出人类命运共同体的世界和这个世界的共同体意识,即与邪恶、黑暗、反动作斗争是人类共同的价值取向,实现永久和平,争取民族独立、自由、民主,是人类的共同追求,以共同的价值、共同的追求,“天下兴亡,匹夫有责”的共同责任,以浴血奋战、舍生忘死的战斗精神,铸就了东北抗联精神,成为世界反法西斯战争宝贵的文化遗产。

东北全面振兴中弘扬工匠精神的价值意蕴与实现路径

“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神,是时代精神的生动体现,对新时代东北全面振兴具有独特价值和重要的推动作用。立足马克思主义唯物史观的视角,揭示弘扬工匠精神所蕴含的理论价值、实践价值和时代价值,同时,在东北全面振兴中弘扬工匠精神,存在东北振兴信心有待提振,工匠精神的全民认同感不高且认同体系分化,软环境欠佳与体制机制障碍等问题。因此,弘扬工匠精神赋能东北全面振兴,要构建新时代大国工匠培育的长效机制,营造崇尚工匠精神的社会氛围,激发践行工匠精神的创新活力,促进东北地区早日实现全面振兴、全方位振兴。

东北抗联精神融入大学生思想政治教育路径探究

民族精神融入大学生思想政治教育是提高学生精神素养、厚植爱国情怀的有效路径,也是高校实现理论教育与社会实践相结合的重要举措。立足于十四年的抗战背景、面对第二个百年奋斗目标,以全新视角把握东北抗联精神的思想内涵具有鲜明的历史意义与时代价值。对此拟以“大思政”理念创新思政育人格局,着力深化“三全育人”综合改革,构建民族精神育人机制,在阐明新时期东北抗联精神育人内涵的基础上,提出加强大学生思想政治教育实施路径,以期实现东北抗联精神与课程思政建设相结合,切实推进学生的全面发展。

用东北抗联精神引领思政课程教学模式创新

在中国共产党百年的光辉历程中,各地区都形成了独具特色的革命、建设和改革精神,构成了中国共产党的精神谱系。牡丹江地区用东北抗联精神因地制宜地开展思政课教学,挖掘东北抗联精神新时代内涵,将东北抗联精神融入思政课程教学,为思政育人进行了有益探索。

试论闯关东精神的现代意义

三百年前,山东、河北等地的居民为了生存,无畏艰难险阻历尽艰辛闯入了关东大地,塑造了可歌可泣的闯关东精神,闯关东精神是对中华民族精神的继承和弘扬,是近代中国移民开发东北的实践中孕育出来的一种具有强大生命力的文化精神,是中华民族精神的重要组成部分。今天,我们在对广大的青少年进行思想政治教育中,在振兴东北老工业基地过程中,它已经成为重要的素材之一。因此,弘扬闯关东精神具有重要的现实意义。

东北老工业基地的振兴精神论析

振兴东北老工业基地,是国家建设和发展大战略中的重要组成部分。东北老工业基地振兴精神,形成于东北老工业基地振兴战略的启动实施进程中,其内涵在于:勤劳勇敢的品质,自强不息的风范,求真务实的态度,开拓创新的精神。在老工业基地振兴战略中,老工业基地振兴精神起着重要的作用。老工业基地振兴精神在社会主义核心价值体系的引领下,在核心价值观的示范下,将会得到进一步地充实、丰富和发展。

论东北民俗文化的喜剧精神

在我国诸多区域性"文化圈"中,东北民俗文化以其主导的喜剧精神而著称。文章对关东民俗文化中所蕴含的乐观、粗犷的精神内核予以了自然地理生态、历史人文传统和区域群体性格等多方面的成因探索,并对最充分显现这种民俗文化精神的民间艺术、亚艺术形式——"二人转"、喜剧小品和东北大秧歌做了理性的分析与诠释。同时又根据马克思主义的喜剧观对东北民俗文化的性质作了理论的界定与阐析。

对高校思想政治教育融入东北抗联精神的思考

中国共产党领导的东北抗日武装力量——东北抗日联军,在坚持长期的东北抗战过程中,形成了伟大的东北抗联精神。东北抗联精神是伟大的抗战精神的重要体现,是伟大的中华民族精神的组成部分。在高校的思想政治教育中,应当融入东北抗联精神。在高校思想政治理论课《中国近现代史纲要》以及其他几门课程中,在高校有关部门的思想政治教育工作中,都应采取适当的方式方法,融入东北抗联精神,使东北抗联精神这个红色基因得到传承和发扬。

鲁艺精神在东北文艺实践中的演进及其现实价值

东北鲁艺在继承延安鲁艺传统的基础上,在实践中传承和弘扬鲁艺精神,创作了大批优秀文艺作品,这既是在鲁艺精神指导下东北文艺创作取得的重要成果,也是对鲁艺精神在东北的传承与发展历程的历史见证。东北鲁艺人和鲁艺传人对鲁艺精神的传承与弘扬,是对中国共产党一贯坚持的文艺为人民服务、为社会主义服务的文艺思想的践行。鲁艺精神在东北的文艺实践,为繁荣社会主义文艺作出了新贡献,对当今及今后的社会主义文艺创作和社会主义文化建设,具有重要的借鉴意义和现实价值。

东北振兴背景下高职学生工匠精神培育路径研究

在新时代东北振兴背景下,东北地区要实现适应经济新常态的战略性调整,就要坚持创新驱动发展模式,持续在广大民众中弘扬工匠精神,形成以工匠精神为动力、创新为主要引领和支撑的经济体系和发展模式。职业教育与社会发展、科技进步、企业生存密切相关,培育工匠精神自然离不开高职教育。所以,重拾工匠精神让其在高职教育中夯实基础并有效地融入其中,多角度多渠道探索高职生工匠精神培育的有效途径和对策建议具有重要的理论价值与现实意义。

鲁艺美术部在东北的历史沿革(1946—1953)

延安鲁迅艺术文学院(简称延安鲁艺)是中国共产党创办的第一所综合性高等艺术学府。1945年随着抗日战争的胜利,根据中央决定迁到东北办学。1948年改称东北鲁迅文艺学院(简称东北鲁艺),先后在沈阳、哈尔滨等地办学。延安鲁艺在抗日战争年代走过自己光辉的历程。东北鲁艺在解放战争、抗美援朝战争中也走过自己光辉的历程。鲁艺美术部在东北的8年时间里,继承鲁艺传统,弘扬鲁艺精神,在战争中成长,在硝烟中壮大,为新中国培养了大批优秀艺术人才,为我党的文艺事业做出了重要贡献,在东北的文化艺术史册上,谱写了壮丽的篇章。