西北地区农村民办幼儿园教师队伍现状调查与分析

本研究采用问卷、访谈与观察结合的方法,调查了西北五省区农村民办幼儿园教师队伍状况,结果显示,农村民办园教师社会地位低、教师队伍不稳定、专业师资严重缺乏及在职培训机会少、培训效果差。针对这些问题,本研究提出了相应的对策与建议。

农村民办幼儿园教师心理契约现状及改进对策

随着国家对农村学前教育的高度重视,农村幼儿园如雨后春笋般蓬勃发展,农村民办幼儿园教师心理契约的相关研究也走进了专家与学者的视野。心理契约是教师专业发展的内源性思考因素之一,影响着教师队伍的稳定与发展。通过问卷调查、访谈等研究方法了解到农村民办幼儿园教师心理契约的实然状态:趋于进步倾向;教师学历、幼儿园规模成为影响教师心理契约的主要外在因素;教龄与薪资等外在因素不足已促成教师心理契约失衡。基于以上研究,农村民办幼儿园应从物质保障、人文关怀、专项培训三个方面促进幼儿园教师心理契约平衡的建立。

鄂西北农村幼儿园师资队伍现状、问题及对策

采用问卷、访谈等调查方法,了解鄂西北农村幼儿园教师队伍状况。结果显示,鄂西北农村幼儿教师存在职称、学历、年龄结构不合理;专业教师数量少,教师超负荷工作;待遇不好,流动性大;专业化水平低,等。结合农村幼儿园实际提出相应的对策与建议。

农村民办幼儿园教师生存状况——来自甘肃陇南市的调查

文章通过对陇南市部分农村民办幼儿园教师的工作环境、工资待遇、工作压力、职业满意度等方面进行问卷调查与访谈,研究我省农村民办幼儿园教师的生存状况,分析了影响农村民办幼儿园教师生存状况的因素,提出了相应的对策与建议。

农村民办幼儿园存在的问题及对策——以武汉市汪集镇为例

自从我国把幼儿教育事业推向市场以后，各种社会力量举办的幼儿园纷纷涌现。在农村，民办幼儿园填补了政府办园不足的空缺，满足了家长的需求，从一定程度上推进了农村的幼儿教育事业。但是这些民办幼儿园在资金、师资等方面还存在很多问题。只有科学地解决这些问题，农村民办幼儿园才能更健康地发展，农村的幼儿教育事业才能发展得更快。

浅析农村民办幼儿园存在的问题与对策

目前农村民办幼儿固存在许多突出的问题，如办园条件差，幼儿教师数量不足，专业师资严重缺乏，师资队伍不稳定等。为了解决这些问题，应建立‘‘严格把关、公平择优”的准入机制；充分利用农村民办幼儿园有利教育资源，改善教育教学条件；将农村民办幼儿园纳入管理体系，加大扶持力度。

西北地区农村民办幼儿园与公办幼儿园合作发展探析——以甘肃省临夏市为例

民办幼儿园已成为我国幼儿教育机构的重要组成部分,农村民办幼儿园是民办幼儿园发展的重中之重。通过民办幼儿园与公办幼儿园的合作可有效地提高农村民办幼儿园的教育质量。甘肃省临夏市通过政府部门提供政策支持、拓展教育部门管理职能、重视教师培训、借助国际项目等措施为西北地区农村民办幼儿园发展提供了可资借鉴的经验,为西北地区农村幼儿教育质量的提升与幼儿教育事业的发展开辟了一条崭新的道路。

西北地区农村民办幼儿园管理现状调查

近年来,西北地区农村民办幼儿园发展迅速,有效缓解了公办幼儿园教育资源不足的问题,推进了西北地区幼儿教育事业的发展,然而农村民办幼儿园的管理现状却令人担忧。对西北五省区农村民办幼儿园进行抽样调查和访谈发现。西北地区农村民办幼儿园存在发展不均衡、管理队伍学历较低等诸多问题。为此,研究者建议从四个方面加强管理,以促进西北地区农村民办幼儿园发展。

西北地区农村民办幼儿园教师教育教学状况的调查与思考

对西北五省区农村民办幼儿园教师教育教学状况的调查结果显示,农村民办幼儿园教师教育观念陈旧、落后,活动目标意识淡薄,将教育内容等同于教材,活动过程以教师、教材为中心。为提高西北地区农村民办幼儿园教师教育教学水平,政府要加强管理,保证农村幼教师资水平;教育行政部门可以组织专家编写适合农村幼儿园的乡土教材;幼儿园要重视、提供形式多样的在职培训。