护理学硕士研究生科研伦理知信行现状及培训需求调查

了解护理学硕士研究生科研伦理知信行现状和培训需求。方法采用便利抽样法,于2023年3月-4月选取山东省内4所医学院校护理学硕士研究生为研究对象,采用一般资料调查表、科研伦理知信行调查问卷、科研伦理培训需求调查问卷进行调查。结果286名护理学硕士研究生科研伦理知信行得分为(68.88±8.39)分;不同年级、第一学历、培养方式、是否接受过医学科研伦理审查的培训的护理学硕士研究生科研伦理知信行调查表得分差异具有统计学意义(P<0.05);有94.4%(270名)的护理学硕士研究生表示需要接受专业科研伦理培训。结论286名护理学硕士研究生科研伦理知信行现状总体良好,不同特征的护理学硕士研究生科研伦理知信行得分差异明显,且对接受专业科研伦理培训的需求较高。高校要完善科技伦理教育课程体系,加强科研伦理培训教育,提升护理学硕士研究生的科研伦理知识储备,进而提高其科研伦理素养和能力。

我院在职主管护师科研相关知识培训需求调查

目的了解在职主管护师护理科研相关知识掌握情况及培训需求,以指导临床护理科研在职培训工作。方法通过发放自制问卷调查,并进行统计分析。结果在职主管护师科研相关知识培训的内容及形式需求程度存在差异,不同职务主管护师科研相关知识的掌握情况差异有极显著意义(P<0.01)。结论目前的在职主管护师科研相关基础知识缺乏,需要通过不同培训形式进行系统培训。