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OALD第四版宏观结构分析 被引量:2
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作者 姚喜明 《辞书研究》 CSSCI 1999年第3期127-136,共10页
关键词 宏观结构 专有名词 微观结构 oald 派生词 四版 教学词典 词条结构 英语学习者 语义联系
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新一代英语学习词典的编码功能设置探析:以OALD9为例
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作者 谢衍君 《贵州师范学院学报》 2017年第8期19-23,共5页
新一代英语学习词典在适应用户需求方面不断推出新举措,在编码功能设置方面更是匠心独具,在微观结构、中观结构和后置材料等各个方面采用多种措施为用户呈现编码信息。在探讨编码和解码的概念和关系的基础上分析词典的编码功能,并以最... 新一代英语学习词典在适应用户需求方面不断推出新举措,在编码功能设置方面更是匠心独具,在微观结构、中观结构和后置材料等各个方面采用多种措施为用户呈现编码信息。在探讨编码和解码的概念和关系的基础上分析词典的编码功能,并以最新出版的OALD9为例,探讨新一代英语学习词典在微观结构、中观结构和后置材料等各个层面的编码功能设置,深入剖析学习词典的编码属性,以期帮助用户更加有效地使用词典,有意识地提高语言编码能力。 展开更多
关键词 英语词典 编码 解码 oald9
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《牛津高阶英语词典》(第8版)动名兼类词条表征策略研究 被引量:13
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作者 王仁强 王端 《外国语文》 北大核心 2016年第2期51-58,共8页
现代英语等分析语在社群语言层面词库中的概括词因转类而衍生的语法多功能现象(兼类现象)自20世纪以来一直饱受争议,并成为各个理论阵营争论的焦点,其中动名兼类尤甚。然而,绝大多数研究都是从形态学或句法学角度出发,对于兼类这种跨越... 现代英语等分析语在社群语言层面词库中的概括词因转类而衍生的语法多功能现象(兼类现象)自20世纪以来一直饱受争议,并成为各个理论阵营争论的焦点,其中动名兼类尤甚。然而,绝大多数研究都是从形态学或句法学角度出发,对于兼类这种跨越形态学、句法学和词汇学(词典学)的课题难以获得全面的认识,对于现代英语社群语言层面词库(即语文词典)中的动名兼类现状更是缺乏系统的实证研究。以自建的"《牛津高阶英语词典》(第8版)词类标注数据库"为基础,研究词典中动名兼类词条的表征策略。结果显示,动名兼类现象在现代英语中较为普遍,动名兼类词条占整部词典所收词条的5.8%,接近动词词条的比例;OALD-8所收录的2670个动名兼类词条中,严格意义上的兼类词为2285个,其余385个为同形词;在严格意义上的动名兼类词中,52.12%的词条设置了自指义项,其自指义项的表征呈现多样化特征,有助于满足学习者用户的编码需求。 展开更多
关键词 《牛津高阶英语词典》(第8版) 动名兼类 自指义项 表征策略
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《牛津高阶英汉双解词典》第六版部分译文质疑与商榷 被引量:2
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作者 屈轶 张煜 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第4期113-116,共4页
通过对《牛津高阶英汉双解词典》第六版正文和该词典新词补编部分进行研究,发现一些译文存在瑕疵之处,大略归纳如下:1)译名不精准,与专业术语不符,大多是"创造性"和"技术性"错误,主要原因是译者没有很好求证。2)译... 通过对《牛津高阶英汉双解词典》第六版正文和该词典新词补编部分进行研究,发现一些译文存在瑕疵之处,大略归纳如下:1)译名不精准,与专业术语不符,大多是"创造性"和"技术性"错误,主要原因是译者没有很好求证。2)译名不精练,主要表现在无视约定俗成和译名与社会通用名不符两方面。3)译文不全面,主要表现在义项缺失。 展开更多
关键词 牛津高阶英汉双解词典第六版 汉译 瑕疵
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《牛津高阶英语词典》第八版的新特色 被引量:4
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作者 李红梅 《辞书研究》 北大核心 2013年第3期60-67,共8页
第七版出版五年之后,《牛津高阶英语词典》第八版于2010年问世了,新版在保留前七版基本风貌的同时,增收了新词新义,重新标注了牛津3000核心词,核心符号直指单词的具体义项,标注了学术词汇,增加了更多满足学习者编码需要的信息,包括汇集... 第七版出版五年之后,《牛津高阶英语词典》第八版于2010年问世了,新版在保留前七版基本风貌的同时,增收了新词新义,重新标注了牛津3000核心词,核心符号直指单词的具体义项,标注了学术词汇,增加了更多满足学习者编码需要的信息,包括汇集某个主题的多种表达法的语言库、以话题为基础提供的搭配信息以及涉及短文和实用文写作的写作指南等。其光盘版在增加内容的同时,更进一步强化了词典的编码功能。但是,第八版在体例和光盘设计上仍有需要改进之处。 展开更多
关键词 oald8 编码 学习者 主题式
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英语学习词典动词句型标示体系的发展趋势研究——以《牛津高阶英语词典》(第1-9版)为例 被引量:2
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作者 付巧 杨海英 《外国语文》 北大核心 2016年第2期64-70,共7页
研究表明,动词用法被认为是英语语法最关键的部分之一。英语学习词典作为语法教学的重要辅助工具,应对动词句型信息给予足够的重视。作为英语学习词典的开拓者,《牛津高阶英语词典》建立了英语学习词典的编纂范式,将动词句型标示作为其... 研究表明,动词用法被认为是英语语法最关键的部分之一。英语学习词典作为语法教学的重要辅助工具,应对动词句型信息给予足够的重视。作为英语学习词典的开拓者,《牛津高阶英语词典》建立了英语学习词典的编纂范式,将动词句型标示作为其设计特征之一。本文采用历时研究的视角,纵向梳理《牛津高阶》动词句型标示体系的发展历程,对其阶段性特征加以总结,从而探究主流英语学习词典在动词句型标示方面的发展趋势,以期为今后同类英汉学习词典的研编提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 《牛津高阶》 动词句型标示体系 历时研究 发展趋势
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智能手机词典评介 被引量:5
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作者 肖志清 《广东外语外贸大学学报》 2015年第5期54-59,共6页
随着智能手机的普及,大量的手机词典应用软件应运而生,成为移动学习时代的有力推手。三大类手机词典软件各有自己的功能特色,但同时也存在诸多问题和不足。手机词典要获得进一步的发展,须正视问题,并采取相应发展策略,以赢得用户市场,... 随着智能手机的普及,大量的手机词典应用软件应运而生,成为移动学习时代的有力推手。三大类手机词典软件各有自己的功能特色,但同时也存在诸多问题和不足。手机词典要获得进一步的发展,须正视问题,并采取相应发展策略,以赢得用户市场,迎接移动学习时代的到来。 展开更多
关键词 手机词典 深蓝词典 《牛津高阶英语词典》手机版 有道词典 理想模型 移动学习
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浅谈英汉双解词典词目释义的翻译 被引量:1
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作者 章芳颖 《龙岩学院学报》 2007年第5期92-94,共3页
以《牛津高阶英汉双解词典》(第六版)为例,结合它的具体服务对象及其需要,分析了它在释义译文上的处理,并提出一些改进的看法。认为英汉双解词典释义译文中确实存在原文信息缺失现象,但并非都须补偿。指出释义的翻译程度应考虑读者的实... 以《牛津高阶英汉双解词典》(第六版)为例,结合它的具体服务对象及其需要,分析了它在释义译文上的处理,并提出一些改进的看法。认为英汉双解词典释义译文中确实存在原文信息缺失现象,但并非都须补偿。指出释义的翻译程度应考虑读者的实际水平和使用需要。 展开更多
关键词 英汉双解词典 牛津高阶 释义 翻译
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新版《牛津高阶英语词典》新词信息数字集成构式研究
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作者 廖海宏 《北京第二外国语学院学报》 2013年第4期15-22,共8页
《牛津高阶英语词典》(OALD)已推出八个版本,其中OALD7和OALD8版本应用计算词典学理念编纂,采用数字集成构式构建词条信息,尤其是新词信息。本文以这两个新版本收录的新词词条为样本,分析OALD(含印刷版和网络版)新词信息的数字集成构式... 《牛津高阶英语词典》(OALD)已推出八个版本,其中OALD7和OALD8版本应用计算词典学理念编纂,采用数字集成构式构建词条信息,尤其是新词信息。本文以这两个新版本收录的新词词条为样本,分析OALD(含印刷版和网络版)新词信息的数字集成构式及英语学习词典配置宏观和微观词条信息的数字途径,研究计算词典学编纂理念与词典词条信息数字集成构式的关系,探索与数字社会语言环境相匹配的词典词条信息构式。 展开更多
关键词 新版《牛津高阶英语词典》 计算词典学 新词词条 数字集成构式
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大学英语学习中一本不可多得的工具书——评《牛津高阶英汉双解词典》(第四版) 被引量:2
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作者 韩俊平 《安阳师范学院学报》 2002年第4期94-95,共2页
《牛津高阶双解词典》(第四版)较之其以前版本在动词句型模式及词类标注等方面都有了较大改进,其词条更加简明、易懂。
关键词 大学 英语学习 工具书 《牛津高阶双解词典》 第四版 词法 示例 句型模式 词类标注
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评《Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English》第五版 被引量:2
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作者 刘江雪 《重庆工商大学学报(社会科学版)》 1999年第3期121-123,共3页
《Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English》( 以下简称OALD) 是英语学习词典的先驱。它是第一部既重视词语释义,又重视词法、句法,配有大量例证的词典。... 《Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English》( 以下简称OALD) 是英语学习词典的先驱。它是第一部既重视词语释义,又重视词法、句法,配有大量例证的词典。我国英语学习者对其第二、三、四版( 英汉双解版) 都十分熟悉。1995 年,OALD 第五次修订再版,又有了新的特色。 展开更多
关键词 词典 oald 第五版
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Structural Development of Oxford Advanced Learners' Dictionary 被引量:1
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作者 Ivana Ivan i Ivo Fabijani 《Journal of Literature and Art Studies》 2017年第5期588-607,共20页
Oxford Advanced Learners' Dictionary (OALD) stands out, on the EFL market, as the only EFL dictionary which has been continuously republished for over 70 years. With each new edition upgraded, OALD conforms to the ... Oxford Advanced Learners' Dictionary (OALD) stands out, on the EFL market, as the only EFL dictionary which has been continuously republished for over 70 years. With each new edition upgraded, OALD conforms to the contemporary language teaching and learning processes worldwide. This article presents its structural development--an evolution from its very first, Japanese edition in 1942 towards the latest one in 2015. The analysis deals with the development and changes within the macrostructural (front matter, the body, appendices) and microstructural (headword, spelling, pronunciation, part of speech, senses, definitions, illustrations, usage) frames of the dictionary. 展开更多
关键词 MACROSTRUCTURE MICROSTRUCTURE verb-patterns oald
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FARTHER、FURTHER 异同谈
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作者 成善祯 《高校教育管理》 1985年第1期73-75,共3页
众所周知,farther和further是far的两种比较级形式。但这二者在意义上和用法上是否有别呢?长期以来语言学家们对此一直持有异议,至今仍难得出一致的结论。美国Cornel大学的一位教授是这样说的:“至今我仍不知道有什么充分的理由可以说明... 众所周知,farther和further是far的两种比较级形式。但这二者在意义上和用法上是否有别呢?长期以来语言学家们对此一直持有异议,至今仍难得出一致的结论。美国Cornel大学的一位教授是这样说的:“至今我仍不知道有什么充分的理由可以说明farther和further之间的区别。”(——Norman Lewis:《英语单词简捷用法》P141),梁实秋先生也在他编纂的《远东英汉大辞典》中指出:“ 展开更多
关键词 farther 异同 oald 实际距离 英文 正式文体 距离概念 牛津 用法 同义词词典
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关于OALD(1980年修订本)的动词分类说明及其他
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作者 陈永捷 《外语界》 1985年第2期44-45,共2页
霍恩比(A.S.Hornby)主编的《牛津当代英语高级学生词典》(Oxford AdvancedLearner’s Dictionary of Current English以下简称OALD)是一部专供非英语民族学生使用的词典,在国内外英语教学界都有一定的影响。
关键词 动词分类 词典 oald 修订本 版本
原文传递
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