《牛津高阶英语词典》第八版的新特色

第七版出版五年之后,《牛津高阶英语词典》第八版于2010年问世了,新版在保留前七版基本风貌的同时,增收了新词新义,重新标注了牛津3000核心词,核心符号直指单词的具体义项,标注了学术词汇,增加了更多满足学习者编码需要的信息,包括汇集某个主题的多种表达法的语言库、以话题为基础提供的搭配信息以及涉及短文和实用文写作的写作指南等。其光盘版在增加内容的同时,更进一步强化了词典的编码功能。但是,第八版在体例和光盘设计上仍有需要改进之处。

评《Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English》第五版

《Ｏｘｆｏｒｄ Ａｄｖａｎｃｅｄ Ｌｅａｒｎｅｒ’ｓ Ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ ｏｆ Ｃｕｒｒｅｎｔ Ｅｎｇｌｉｓｈ》（ 以下简称ＯＡＬＤ） 是英语学习词典的先驱。它是第一部既重视词语释义，又重视词法、句法，配有大量例证的词典。我国英语学习者对其第二、三、四版（ 英汉双解版） 都十分熟悉。１９９５ 年，ＯＡＬＤ 第五次修订再版，又有了新的特色。

FARTHER、FURTHER 异同谈

众所周知,farther和further是far的两种比较级形式。但这二者在意义上和用法上是否有别呢?长期以来语言学家们对此一直持有异议,至今仍难得出一致的结论。美国Cornel大学的一位教授是这样说的:“至今我仍不知道有什么充分的理由可以说明farther和further之间的区别。”(——Norman Lewis:《英语单词简捷用法》P141),梁实秋先生也在他编纂的《远东英汉大辞典》中指出:“

新一代英语学习词典的编码功能设置探析:以OALD9为例

新一代英语学习词典在适应用户需求方面不断推出新举措,在编码功能设置方面更是匠心独具,在微观结构、中观结构和后置材料等各个方面采用多种措施为用户呈现编码信息。在探讨编码和解码的概念和关系的基础上分析词典的编码功能,并以最新出版的OALD9为例,探讨新一代英语学习词典在微观结构、中观结构和后置材料等各个层面的编码功能设置,深入剖析学习词典的编码属性,以期帮助用户更加有效地使用词典,有意识地提高语言编码能力。

关于OALD(1980年修订本)的动词分类说明及其他

霍恩比(A.S.Hornby)主编的《牛津当代英语高级学生词典》(Oxford AdvancedLearner’s Dictionary of Current English以下简称OALD)是一部专供非英语民族学生使用的词典,在国内外英语教学界都有一定的影响。