高职“机械设计”学习领域课程教学研究

学习领域课程有助于解决职业学校学科课程体系与其培养目标脱节的问题,在我国职业教育实践中,学习领域课程的教学模式与方法却是有待解决的核心课题.以"机械设计"学习领域课程中"平面连杆设计"为例,说明了学习领域课程教学的设计与实施过程,即在专业能力和综合社会能力两个方面设立教学目标;以主题内容概览图作为教学导入;使用三明治教学方法和采用注重过程和结果的积分账户作为评价模式.

基于SuperMap的空间大数据可视化技术研究与应用

人类正从IT时代走向DT时代,诸多的技术手段使大数据处理技术能够从大规模数据中分析出相关模式或趋势,让我们对海量数据的价值挖掘充满了期待.当可视化呈现让大数据的潜力达到最大时,以往未被观察到的现象或趋势很容易被发现,用户能够快速地获得更多信息,发现他们所需要的价值.因此,如何最大化地呈现大数据中隐含的价值变得尤为关键.本文将重点研究空间大数据的可视化方法,充分发挥数据可视化的作用,帮助用户挖掘隐藏在空间大数据中的价值.

基于手机信令数据的交通时空大数据分析挖掘系统

搭建大数据伪分布式环境,将用户手机信令数据作为数据集,数据的处理主要经过数据输入、数据清洗、数据缓冲、数据处理、数据存储和数据可视化六步。首先采用Flume的Taildir Source清洗手机信令数据,通过设计数据处理算法,利用Spark编程处理,之后将处理结果存入redis、mysql、Hbase数据库中,来分析人口热力密度、用户驻留和出行行为。创建SpringBoot后台,引用高德地图API,将处理所得的数据可视化,方便交通管理部门对交通状况的掌控和交通工具的调度。

“心性义理之精微”:周敦颐思想学说的旨趣

周敦颐是宋明儒学的“道学宗主”,也是“千年湘学”的开山鼻祖,在传统思想史中具有圣人地位。作为其思想之承载的三部著述,《爱莲说》以修身而不出世、应俗而心灵高洁的“出淤泥而不染”的人生哲学,用道德理想的话语来与主流思想进行“对话”,确立起儒家的“有为”立场;《太极图说》则从宇宙生成本原推衍到人伦心性的终极道理,开天道性命相贯通之先河,培养了宋明以后东亚汉文化圈探讨理学问题的思想基因;《通书》阐释《易》《庸》哲学中的义理思想,建立宋代儒学思想体系,解决了儒家安身立命的人文价值信仰问题。这三重叙述,确立了宋以后中国哲学史的基本脉络,是传承中国千年文明史的正宗。在“创造性转化”传统文化的背景下,发掘周敦颐思想资源,有利于重新阐释中华优秀传统文化而获得新意。

2A12硬铝合金板热拉深成形极限图研究

通过自主设计的热拉深成形专用模具,进行了在350~450 ℃范围内的2A12硬铝合金极限应变实验,并获得了其在该温度范围内的成形极限图,进而分析了在热拉深成形过程中温度对2A12硬铝合金成形极限的影响规律.基于MSC.MARC软件,分别应用最大载荷判断法、应变路径法以及二者相结合的3种失稳准则,对板材热拉深成形极限进行数值模拟分析.通过将数值模拟结果和实验结果进行对比,发现基于二者相结合的方法与实验结果吻合较好.并且基于不同的温度建立了2A12硬铝合金的热拉深成形极限的预测模型,为2A12硬铝合金在不同温度下进行构件实验奠定了理论基础.

中俄东线天然气管道环焊缝断裂韧性设计

现场环焊缝的断裂韧性是保障管道环焊缝安全的重要因素,中国管道环焊缝的断裂韧性主要参照钢管管体焊缝的韧性指标,缺乏理论计算和技术支撑。基于断裂力学原理,采用英国标准BS7910-2013《金属结构裂纹验收评定方法指南》中基于适用性分析的工程临界评估方法,针对中俄东线天然气管道设计工况,通过环焊缝的应力水平和容许极限缺欠尺寸分析,计算得到能够保证焊缝不开裂的临界断裂韧性指标,并结合现行国内外相关标准的规定值,确定中俄东线天然气管道工程的环焊缝冲击功每组3个试样的平均吸收能应为50 J,单个试样的最小吸收能应为38 J。在保证管道环焊缝安全的前提下,降低了现场施工难度,并为今后类似工程环焊缝冲击功的确定提供了指导和借鉴。