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在中小学导入麻省理工Fab Lab创客实验室的实践经验
被引量:
1
1
作者
李大维
《福建基础教育研究》
2017年第12期6-9,共4页
深圳开放创新实验室(简称SZOIL)在国内创客教育的发展历程中,一直肩负着探索符合我国国情的创客教育模式的重任,充分发挥先锋模范带头作用,为办好让人民满意的创客教育,贡献实践解决方案.让我们携手努力为每个孩子都能享有公平而有质...
深圳开放创新实验室(简称SZOIL)在国内创客教育的发展历程中,一直肩负着探索符合我国国情的创客教育模式的重任,充分发挥先锋模范带头作用,为办好让人民满意的创客教育,贡献实践解决方案.让我们携手努力为每个孩子都能享有公平而有质量的教育而奋斗,早日实现教育信息化和现代化.
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关键词
创客实验室
SZOIL
FabLab
oiacademy
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职称材料
题名
在中小学导入麻省理工Fab Lab创客实验室的实践经验
被引量:
1
1
作者
李大维
机构
深圳开放创新实验室
出处
《福建基础教育研究》
2017年第12期6-9,共4页
文摘
深圳开放创新实验室(简称SZOIL)在国内创客教育的发展历程中,一直肩负着探索符合我国国情的创客教育模式的重任,充分发挥先锋模范带头作用,为办好让人民满意的创客教育,贡献实践解决方案.让我们携手努力为每个孩子都能享有公平而有质量的教育而奋斗,早日实现教育信息化和现代化.
关键词
创客实验室
SZOIL
FabLab
oiacademy
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G632.4 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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在中小学导入麻省理工Fab Lab创客实验室的实践经验
李大维
《福建基础教育研究》
2017
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