OMO学习空间的构建与教学模式设计——以《传感与检测技术》课程为例

基于信息技术的快速发展,OMO教学模式更能适应职业教育新的发展需求。文章以《传感与检测技术》课程为例,从OMO学习空间的构建、教育模式的设计两方面出发,着重研究OMO教育模式落地实践的具体方法。OMO学习空间中全结构的融合,让学习者体验一站式的学习服务;也让教学者更高效地教学;此外,OMO学习空间中教学评价的构建也让OMO教学模式更完善。文章旨在通过研究OMO教学模式,提高学生的学习兴趣,培养学生解决复杂问题的综合能力,促进学生全面发展,提升学生的职业素养。