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基于改进Ortega观测器的内置式永磁同步电机无位置控制 被引量:1
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作者 王奇翔 罗响 +1 位作者 朱莉 姜淑忠 《微特电机》 2021年第6期38-43,共6页
基于等效磁链改进了Ortega观测器,并将其应用于内置式永磁同步电动机中。基于内置式永磁同步电机在α,β轴的电压磁链方程的等效磁链形式,引入Ortega观测器用以估计转子位置。该观测器保留了Ortega观测器鲁棒性强、易于调整的特点,该形... 基于等效磁链改进了Ortega观测器,并将其应用于内置式永磁同步电动机中。基于内置式永磁同步电机在α,β轴的电压磁链方程的等效磁链形式,引入Ortega观测器用以估计转子位置。该观测器保留了Ortega观测器鲁棒性强、易于调整的特点,该形式简单,计算方便。通过仿真和实验实现了基于改进观测器的无传感器控制算法。仿真和实验结果表明,观测器可以较好地跟踪实际的转子位置,验证了该观测器的可行性。 展开更多
关键词 内置式永磁同步电机 等效磁链 ortega观测器
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于无声处:奥尔特加·加塞特与马克思学理关系初考
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作者 谭登华 《安徽冶金科技职业学院学报》 2024年第2期96-98,共3页
旨在分析西班牙哲学家奥尔特加·加塞特与马克思的思想融汇之处,通过对两者的理论进行宏观概括和微观对比,奥尔特加理论中隐藏的声音方得到阐明。
关键词 奥尔特加·加塞特 马克思 对比
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大鼠松果体细胞体外培养及其生物学特性研究 被引量:5
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作者 廖华 余磊 +2 位作者 熊绍虎 徐达传 钟世镇 《中国临床解剖学杂志》 CSCD 北大核心 2002年第6期456-459,共4页
目的 :了解体外培养条件下松果体细胞的形态、生长、增殖及其生物学特性。方法 :无菌技术手术显微镜下剥离、收集乳鼠松果体 ,胰酶消化分离细胞 ,用含 1 0 %小牛血清的DMEM培养液体外培养 ,倒置显微镜观察 ,四唑盐比色测定细胞活性和增... 目的 :了解体外培养条件下松果体细胞的形态、生长、增殖及其生物学特性。方法 :无菌技术手术显微镜下剥离、收集乳鼠松果体 ,胰酶消化分离细胞 ,用含 1 0 %小牛血清的DMEM培养液体外培养 ,倒置显微镜观察 ,四唑盐比色测定细胞活性和增殖 ,Hortega染色及 5 -HT免疫细胞化学法鉴定松果体细胞及其功能状态。结果 :体外培养可获得生长旺盛的松果体细胞 ,细胞的生长倍增时间为第 9d ,第 1 0d达高峰。Hortega染色后松果体细胞呈黑色 ,5 -HT免疫阳性细胞占培养细胞的决大部分。在生存期内 ,阳性细胞数量恒定 ,不因培养时间的延长而改变。结论 :体外培养可获得有增殖潜力的松果体细胞 ,细胞在体外功能活跃 。 展开更多
关键词 松果体细胞培养 ortega 5-HT 免疫细胞化学 生物学特性
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欧盟食品安全风险评估制度的基本原则之评析 被引量:9
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作者 杨小敏 戚建刚 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第3期5-11,共7页
以欧盟《统一食品安全法》和专门负责食品安全风险评估的欧盟食品安全管理局的相关指引以及其他与欧盟食品安全风险监管有关的政策为主要考察对象,可以发现欧盟食品安全风险评估制度的基本原则有四项,即科学上的卓越性原则、独立性原则... 以欧盟《统一食品安全法》和专门负责食品安全风险评估的欧盟食品安全管理局的相关指引以及其他与欧盟食品安全风险监管有关的政策为主要考察对象,可以发现欧盟食品安全风险评估制度的基本原则有四项,即科学上的卓越性原则、独立性原则、透明性原则和公众协商性原则。通过评析这些基本原则的主要含义、之所以成为基本原则的原因以及这些基本原则得以实现的具体机制,可以发现它们已经不是停留在纸面上的原则,这对我国食品安全风险评估制度的完善具有重要启发。 展开更多
关键词 欧盟食品安全风险评估 欧盟《统一食品安全法》 《麦地那的奥尔特切报告》 疯牛病
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加塞特的大学使命观及其学术影响研究——以CNKI(2002-2012)的文献计量为基础 被引量:4
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作者 任增元 施婷 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2014年第4期18-25,112,共8页
本文以CNKI数据库的文献计量为基础对加塞特《大学的使命》的学术影响进行了系统研究。经过对CNKI数据库收录的490篇论文的分析,我们发现该书自出版以来受到了中国学者的广泛关注与认可,但其每个章节的受关注程度并不均衡。统计发现学... 本文以CNKI数据库的文献计量为基础对加塞特《大学的使命》的学术影响进行了系统研究。经过对CNKI数据库收录的490篇论文的分析,我们发现该书自出版以来受到了中国学者的广泛关注与认可,但其每个章节的受关注程度并不均衡。统计发现学界最认同的观点是:大学的职能应包括:文化传授、专业教学以及科学研究和新科学家的培养,其中最重要的使命是文化教学与文化育人;大学应遵循教育的经济原理,以学生为中心,特别是在教学中要以普通学生为起点;科学是神圣的,但不能泛化科学而影响其他使命;大学需走出象牙塔,以开放的姿态融入外部环境,坚持用自己特有的"精神力量"指引公共生活;大学作为一种机构,目的是让几乎所有的人都能接受高等教育。 展开更多
关键词 加塞特 大学的使命 文化育人 以学生为中心 科学的附加功能
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奥尔特加·加塞特的大学发展与大学教育思想探析 被引量:4
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作者 李政云 李尚群 《高等农业教育》 2005年第5期18-21,71,共5页
文章主要从5个方面评述奥尔特加关于大学发展与大学教育的思想。即变革是大学发展的出路和使命;大学要合理分工和定位,实现高等教育的多样性、特色化发展;大学要加强通识教育;文化传授和教学先行;教师考核要侧重综合素养和教学才能。
关键词 奥尔特加 大学发展观 大学教育思想
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大学的根本使命和出路在于改革——奥尔特加·加塞特《大学的使命》的教育改革思想述评 被引量:3
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作者 李建辉 《煤炭高等教育》 2004年第4期23-26,共4页
奥尔特加·加塞特所著的《大学的使命》在剖析 2 0世纪西班牙政治及欧洲社会和大学存在弊端的基础上 ,提出大学的根本出路在于改革 ;主张大学教育包括“文化的传授、专业教学、科学研究和新科学家的培养”三项职能 ;基于教育的产生... 奥尔特加·加塞特所著的《大学的使命》在剖析 2 0世纪西班牙政治及欧洲社会和大学存在弊端的基础上 ,提出大学的根本出路在于改革 ;主张大学教育包括“文化的传授、专业教学、科学研究和新科学家的培养”三项职能 ;基于教育的产生和大学教育的对象 ,阐明教育的经济原理 ,论述大学融入社会生活环境等问题。其独特的见解和改革思想中也隐含一些矛盾、片面。 展开更多
关键词 奥尔特加 大学 职能 使命 改革
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奥尔特加的“大众”高等教育思想 被引量:3
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作者 张征 《煤炭高等教育》 2007年第5期93-95,共3页
奥尔特加在1930年就预见性地提出了让所有的人都接受高等教育、以文化教学为第一要务、作为精神力量的大学等高等教育思想。以奥尔特加的大众社会理论为视角,从上述三个方面对他的高等教育思想进行解读,以期能深刻理解其思想的起源。
关键词 奥尔特加 大众 高等教育思想
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艺术的“去人性化”与现代人的危机
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作者 张伟劼 《文化研究》 CSSCI 2017年第2期210-219,共10页
西班牙思想家奥尔特加·伊·加塞特发表于1925年的《艺术的去人性化》提出了与审美现代性密切相关的一些问题,历来被视为关于现代主义艺术的最重要的理论文献之一。本文试图从奥尔特加的西班牙背景出发,围绕奥尔特加思想体系中... 西班牙思想家奥尔特加·伊·加塞特发表于1925年的《艺术的去人性化》提出了与审美现代性密切相关的一些问题,历来被视为关于现代主义艺术的最重要的理论文献之一。本文试图从奥尔特加的西班牙背景出发,围绕奥尔特加思想体系中的"危机"概念,重新审视他独特的艺术"去人性化"概念,揭示艺术的去人性化与现代人的危机之间的深层关系,从而更深入地思考审美现代性批判的问题。 展开更多
关键词 奥尔特加 去人性化 现代性
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新型干细胞装载运输技术可帮助眼睛受损者重获光明
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《生物医学工程与临床》 CAS 2013年第1期52-52,共1页
据Ortega I 2012年11月3日[Acta Biomater,2012 Nov 3.pii:S1742-7061(12)00531-4.doi:10.1016/j.actbio.2012.10.039.]报道,谢菲尔德大学的研究者开发出了一种将干细胞疗法应用于治疗眼睛损伤(由事故或者疾病造成的眼部损伤)的... 据Ortega I 2012年11月3日[Acta Biomater,2012 Nov 3.pii:S1742-7061(12)00531-4.doi:10.1016/j.actbio.2012.10.039.]报道,谢菲尔德大学的研究者开发出了一种将干细胞疗法应用于治疗眼睛损伤(由事故或者疾病造成的眼部损伤)的新型技术,这或许可以帮助数以百万计的人们恢复眼睛健康,甚至重获光明。 展开更多
关键词 干细胞疗法 眼睛受损 运输 装载 ortega 眼部损伤 眼睛损伤 谢菲尔德
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肌肉强度低可能使年轻人的死亡率风险增加
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《基础医学与临床》 CSCD 北大核心 2014年第1期112-112,共1页
据美国WebMD医学新闻网2012-12-10报道,众所都知,青春期高血压、体质量过重与过早死亡有关。现在,超过对100万瑞典青少年的长期前瞻研究揭示了另一个风险因素:肌肉强度低。这项研究在线刊载于2012-11-20日的英国医学期刊。西班牙Granad... 据美国WebMD医学新闻网2012-12-10报道,众所都知,青春期高血压、体质量过重与过早死亡有关。现在,超过对100万瑞典青少年的长期前瞻研究揭示了另一个风险因素:肌肉强度低。这项研究在线刊载于2012-11-20日的英国医学期刊。西班牙Granada大学运动科学院体能教育与运动系研究助理Francisco Ortega等作者指出,成年时的肌肉强度与成人的各种原因及心血管死亡率有关,不过,迄今有关青少年的此类资料很少。 展开更多
关键词 心血管死亡率 肌肉强度 风险因素 年轻 ortega 医学新闻 医学期刊 青少年
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简析奥尔特加第二任期的外交政策
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作者 杨张锋 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 2015年第1期58-61,共4页
2006年奥尔特加再次成为尼加拉瓜总统是拉美左派崛起浪潮中的一个重要事件。奥尔特加重新当选总统后在外交政策上做出了一系列重大调整,尼加拉瓜国内的政治和经济形势、桑地诺民族解放阵线的发展和奥尔特加的政治经历和信念上的转变是... 2006年奥尔特加再次成为尼加拉瓜总统是拉美左派崛起浪潮中的一个重要事件。奥尔特加重新当选总统后在外交政策上做出了一系列重大调整,尼加拉瓜国内的政治和经济形势、桑地诺民族解放阵线的发展和奥尔特加的政治经历和信念上的转变是其调整外交政策的原因。奥尔特加政府具有实用主义特点的外交,取得了一定成效,并且在将来会延续这种实用主义外交。 展开更多
关键词 丹尼尔·奥尔特加 尼加拉瓜 外交
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奥尔特加和赫钦斯大学思想的比较分析——基于对《大学的使命》和《美国高等教育》的解读 被引量:2
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作者 岳跃峰 张慧洁 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2010年第3期67-70,85,共5页
对奥尔特加和赫钦斯著作的理解需要突破以往"条块化"的解读方式,尽量忠于原著内容及其论述逻辑。奥尔特加和赫钦斯对大学问题有类似的看法,但对何为大学的使命以及如何达成这种使命的主张有本质不同,前者力图恢复大学的文化活... 对奥尔特加和赫钦斯著作的理解需要突破以往"条块化"的解读方式,尽量忠于原著内容及其论述逻辑。奥尔特加和赫钦斯对大学问题有类似的看法,但对何为大学的使命以及如何达成这种使命的主张有本质不同,前者力图恢复大学的文化活力,通过"文化传授"建立符合时代的"核心思想体系",后者强调大学的理智特征,希望通过"普通教育"构筑共同的知识基础,重建大学的"理性秩序"。二者的大学思想均带有保守主义的倾向,并体现出一定程度的不确定性和不彻底性;对其比较分析将有助于更加准确地把握各自的重心及相互的差异,同时为今日反思大学使命与大学改革等议题提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 奥尔特加 赫钦斯 大学思想
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奥特加:对技术进步信念的存在主义反思
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作者 敬狄 王伯鲁 《长沙理工大学学报(社会科学版)》 2016年第6期22-28,40,共8页
奥特加·加塞特分析"信念"体系在人类生活和社会文化中的具体作用方式,强调"信念"对人类生活变迁和技术历史演化的决定作用,并指出"技术进步"信念是现代社会中最具活力且影响最为深刻的信念之一。他... 奥特加·加塞特分析"信念"体系在人类生活和社会文化中的具体作用方式,强调"信念"对人类生活变迁和技术历史演化的决定作用,并指出"技术进步"信念是现代社会中最具活力且影响最为深刻的信念之一。他深入反思"技术进步"信念给现代人类生活带来的危机,认为人们对于技术进步的信仰根源于对人的本质和人类现实生活的错误认识,指出了修正人们对"技术进步是确定无疑的"信念的必要性。 展开更多
关键词 奥特加·加塞特 存在主义 信念 技术进步
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严肃的改革精神——奥尔托加·加塞特《大学的使命》研读 被引量:3
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作者 胡天佑 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第5期13-16,共4页
奥尔托加·加塞特是20世纪西班牙著名思想家、哲学家和社会活动家。《大学的使命》一书集中体现他的高等教育改革思想。他在该书中系统地提出对西班牙高等教育改革、大学使命、人才培养与文化综合等方面的观点和看法。奥尔托加的教... 奥尔托加·加塞特是20世纪西班牙著名思想家、哲学家和社会活动家。《大学的使命》一书集中体现他的高等教育改革思想。他在该书中系统地提出对西班牙高等教育改革、大学使命、人才培养与文化综合等方面的观点和看法。奥尔托加的教育思想对我国高等教育改革与发展的启示是:重视文化的传授,培养学生的基本文化修养;重新构建关于大学、教师、学生和知识本身的知识谱系;在融入外界社会之中坚守大学的精神力量,正确处理教学与科研的关系;高等教育改革要以生为本,实现功能分层与优化。 展开更多
关键词 奥尔托加·加塞特 大学的使命 高等教育改革
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现代大学的使命:面对“大众人”的反叛进行改革——加塞特的高等教育思想
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作者 闫晓云 熊华军 《煤炭高等教育》 2011年第5期25-27,共3页
在奥尔特加.加塞特看来,19世纪是个"大众人"的世纪,懒散草率的"大众人"充斥于社会的每个角落,就连作为培养人才的大学竟也沦落为"大众人"的附庸。为此,奥尔特加.加塞特提出,大学要面向"大众人"... 在奥尔特加.加塞特看来,19世纪是个"大众人"的世纪,懒散草率的"大众人"充斥于社会的每个角落,就连作为培养人才的大学竟也沦落为"大众人"的附庸。为此,奥尔特加.加塞特提出,大学要面向"大众人"的反叛进行改革,必须彰显其独有的引领社会风范的作用。 展开更多
关键词 奥尔特加.加塞特 “大众人”的反叛 大学的使命
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Several Problems about the Generalized Convexity 被引量:1
17
作者 王治国 《Chinese Quarterly Journal of Mathematics》 CSCD 2000年第3期100-102,共3页
In this article,we will prove that,under the differential condition,the strict pseudo_convexity and Orgega_Rheinbold pseudo_convex are equivalent.What's more,we will discuss the relation between the r_convexity an... In this article,we will prove that,under the differential condition,the strict pseudo_convexity and Orgega_Rheinbold pseudo_convex are equivalent.What's more,we will discuss the relation between the r_convexity and the analog convexity. 展开更多
关键词 pseudo_convexity EQUIVALENCE r_convexity analog convexity
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超越时代:奥尔特加·加塞特的高等教育思想——基于《大学的使命》 被引量:1
18
作者 程海霞 《教育进展》 2011年第2期55-58,共4页
《大学的使命》是一部具有强烈批判和改革精神的经典著作,它充分展示了奥尔特加?加塞特高等教育思想的创造性和预见性。本文基于对《大学的使命》的理解和分析,从大学职能的论述、学生中心地位的强调、大学的批判精神和大众教育思想四... 《大学的使命》是一部具有强烈批判和改革精神的经典著作,它充分展示了奥尔特加?加塞特高等教育思想的创造性和预见性。本文基于对《大学的使命》的理解和分析,从大学职能的论述、学生中心地位的强调、大学的批判精神和大众教育思想四方面来重新解读奥尔特加的大学理念。 展开更多
关键词 奥尔特加·加塞特 大学的使命 大学职能 学生中心 大学批判 大众教育
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纽曼与加塞特大学思想之比较及其现实意义
19
作者 张蕾 田海洋 《常州大学学报(社会科学版)》 2015年第3期98-102,113,共6页
纽曼和加塞特对于大学里理智培养的合理性有类似的看法,而对大学里专业教育和科学研究的合法地位却持有不同意见,前者主张将专业教育和科学研究完全排除出大学,后者则主张以理智培养和专业教育共同造就优秀的专业人员,同时以科研为基础... 纽曼和加塞特对于大学里理智培养的合理性有类似的看法,而对大学里专业教育和科学研究的合法地位却持有不同意见,前者主张将专业教育和科学研究完全排除出大学,后者则主张以理智培养和专业教育共同造就优秀的专业人员,同时以科研为基础,保证大学教育的质量。二者的大学思想都有一定的合理之处,而比较分析则更有助于认识二者思想的重心与差异,同时也为反思当前大学使命与改革大学教育等问题提供有益借鉴。 展开更多
关键词 纽曼 加塞特 大学思想
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奥尔特加和弗莱克斯纳大学职能思想比较
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作者 白娴棠 侯佳薇 《扬州大学学报(高教研究版)》 2022年第2期113-118,共6页
奥尔特加和弗莱克斯纳是同属20世纪的教育家,都对高等教育有着重要的见解。二者虽处于相同的年代,但社会背景、家庭环境与个人经历的不同造就了他们对大学职能的不同认识。在人才培养方面,奥尔特加强调专业教育,弗莱克斯纳更偏重通识教... 奥尔特加和弗莱克斯纳是同属20世纪的教育家,都对高等教育有着重要的见解。二者虽处于相同的年代,但社会背景、家庭环境与个人经历的不同造就了他们对大学职能的不同认识。在人才培养方面,奥尔特加强调专业教育,弗莱克斯纳更偏重通识教育;在科学研究方面,二者都认为科学研究在现代大学中具有重要地位,但着重性各有不同;在社会服务方面,二者都强调要加强大学与社会的联系,不同之处在于弗莱克斯纳认为社会服务要有一定的限制条件。 展开更多
关键词 奥尔特加 弗莱克斯纳 大学职能
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