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应用Office365平台构建数字化教学系统
1
作者
倪冬彬
《中小学数字化教学》
2018年第3期83-85,共3页
数字化教学系统是一种基于网络平台的学习空间。好的教学系统能更高效地传递教学内容并反馈学习情况,能让师生更便捷地进行沟通与交流,全面积累学习数据,形成评估教学质量的依据。构建数字化教学系统是学校开展数字化教学探索与实践的...
数字化教学系统是一种基于网络平台的学习空间。好的教学系统能更高效地传递教学内容并反馈学习情况,能让师生更便捷地进行沟通与交流,全面积累学习数据,形成评估教学质量的依据。构建数字化教学系统是学校开展数字化教学探索与实践的基础工作。本文着重介绍如何应用Office365平台,构建校本化数字化教学系统。一、基本功能的设定要构建一个符合中小学实际情况的教学系统,先要分析国家对教育发展的新要求和学校教学现状及实际需求,并构建适宜的教学模式。教育主管部门发布的《中国学生发展核心素养》
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关键词
数字化教学系统
文档库
office365
笔记本
内容库
数字化教学环境
学生互动
教学互动
学习成果
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职称材料
Office 365来了
2
作者
郭嘉凯
《软件和信息服务》
2014年第5期44-44,共1页
0ffice是微软最重要的业务之一,在云计算时代,Office365是否依然能为微软在市场上“摧城拔寨”?
关键词
office365
办公软件
应用软件
计算机
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职称材料
基于Microsoft Office 365平台的学科特色课程开发研究——以“智趣红数林”课程为例
3
作者
刘宏金
《教育信息技术》
2021年第7期131-134,共4页
为促进信息技术与教育教学融合应用,推进“教育+互联网”发展,加快数字校园建设,积极探索基于互联网的教学,文章以校本现状和学情调研为基础,开展基于Microsoft Office 365平台的学科特色课程开发研究,以“智趣红数林”课程为例对学科...
为促进信息技术与教育教学融合应用,推进“教育+互联网”发展,加快数字校园建设,积极探索基于互联网的教学,文章以校本现状和学情调研为基础,开展基于Microsoft Office 365平台的学科特色课程开发研究,以“智趣红数林”课程为例对学科特色课程开发的步骤进行了探索,对相关开展经验作了归纳总结,以期为“教育+互联网”环境下的基础教育阶段学科课程建设提供借鉴。
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关键词
Microsoft
Office
365
课程开发
特色课程
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职称材料
Office 365云平台在小学科学课堂中的实践研究
4
作者
袁茗玮
《新智慧》
2017年第21期20-20,共1页
随着现代信息化技术的不断发展,现代化教学手段也不断在小学课堂中得到应用,而小学科学作为一门重视引导学生开展形式多样的自主探究活动的学科,致力于引导学生在好奇心驱使下,以问题为导向,在具体情境中,以类似研究的手段去实验,利用...
随着现代信息化技术的不断发展,现代化教学手段也不断在小学课堂中得到应用,而小学科学作为一门重视引导学生开展形式多样的自主探究活动的学科,致力于引导学生在好奇心驱使下,以问题为导向,在具体情境中,以类似研究的手段去实验,利用各种渠道收集信息,应用各种材料,经整理分析后解决问题,面对这种多样化的课堂形式,小学科学教师该如何利用作为辅助工具的现代化信息技术,营造真正高效、个性化、开放的探究式学习课堂已然成为每位小学科学教师的挑战.
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关键词
office365
云课堂
小学科学
原文传递
题名
应用Office365平台构建数字化教学系统
1
作者
倪冬彬
机构
上海市教委教研室办公室
出处
《中小学数字化教学》
2018年第3期83-85,共3页
文摘
数字化教学系统是一种基于网络平台的学习空间。好的教学系统能更高效地传递教学内容并反馈学习情况,能让师生更便捷地进行沟通与交流,全面积累学习数据,形成评估教学质量的依据。构建数字化教学系统是学校开展数字化教学探索与实践的基础工作。本文着重介绍如何应用Office365平台,构建校本化数字化教学系统。一、基本功能的设定要构建一个符合中小学实际情况的教学系统,先要分析国家对教育发展的新要求和学校教学现状及实际需求,并构建适宜的教学模式。教育主管部门发布的《中国学生发展核心素养》
关键词
数字化教学系统
文档库
office365
笔记本
内容库
数字化教学环境
学生互动
教学互动
学习成果
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
Office 365来了
2
作者
郭嘉凯
机构
《软件和信息服务》编辑部
出处
《软件和信息服务》
2014年第5期44-44,共1页
文摘
0ffice是微软最重要的业务之一,在云计算时代,Office365是否依然能为微软在市场上“摧城拔寨”?
关键词
office365
办公软件
应用软件
计算机
分类号
TP393.09 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
基于Microsoft Office 365平台的学科特色课程开发研究——以“智趣红数林”课程为例
3
作者
刘宏金
机构
广东省深圳市宝安区红树林外国语小学
出处
《教育信息技术》
2021年第7期131-134,共4页
基金
全国教育信息技术研究2018年度重点课题“基于Microsoft Office 365平台的学校特色课程开发实践研究”(课题立项号:184420031)的研究成果。
文摘
为促进信息技术与教育教学融合应用,推进“教育+互联网”发展,加快数字校园建设,积极探索基于互联网的教学,文章以校本现状和学情调研为基础,开展基于Microsoft Office 365平台的学科特色课程开发研究,以“智趣红数林”课程为例对学科特色课程开发的步骤进行了探索,对相关开展经验作了归纳总结,以期为“教育+互联网”环境下的基础教育阶段学科课程建设提供借鉴。
关键词
Microsoft
Office
365
课程开发
特色课程
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
Office 365云平台在小学科学课堂中的实践研究
4
作者
袁茗玮
机构
北京市西城区师范学校附属小学
出处
《新智慧》
2017年第21期20-20,共1页
文摘
随着现代信息化技术的不断发展,现代化教学手段也不断在小学课堂中得到应用,而小学科学作为一门重视引导学生开展形式多样的自主探究活动的学科,致力于引导学生在好奇心驱使下,以问题为导向,在具体情境中,以类似研究的手段去实验,利用各种渠道收集信息,应用各种材料,经整理分析后解决问题,面对这种多样化的课堂形式,小学科学教师该如何利用作为辅助工具的现代化信息技术,营造真正高效、个性化、开放的探究式学习课堂已然成为每位小学科学教师的挑战.
关键词
office365
云课堂
小学科学
分类号
G6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
应用Office365平台构建数字化教学系统
倪冬彬
《中小学数字化教学》
2018
0
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职称材料
2
Office 365来了
郭嘉凯
《软件和信息服务》
2014
0
下载PDF
职称材料
3
基于Microsoft Office 365平台的学科特色课程开发研究——以“智趣红数林”课程为例
刘宏金
《教育信息技术》
2021
0
下载PDF
职称材料
4
Office 365云平台在小学科学课堂中的实践研究
袁茗玮
《新智慧》
2017
0
原文传递
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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