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弘扬奥林匹克精神 完善学校体育育人功能 被引量:2
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作者 刘忠 《铜仁师范高等专科学校学报》 2002年第4期52-53,64,共3页
奥林匹克运动的本质和核心,就是它的教育功能和教育价值,它是一种广泛的行之有效的教育形式,在学校体育工作中应充分运用奥林匹克运动的多种教育功能,以体育运动为载体,对学生进行身体、心理和品质等多方面的教育,以增进人与人之间的交... 奥林匹克运动的本质和核心,就是它的教育功能和教育价值,它是一种广泛的行之有效的教育形式,在学校体育工作中应充分运用奥林匹克运动的多种教育功能,以体育运动为载体,对学生进行身体、心理和品质等多方面的教育,以增进人与人之间的交往和理解,规范人的行为,把他们培养成能适应现代社会发展所需的人才。 展开更多
关键词 奥林匹克精神 学校体育 育人功能 奥林匹克主义 教育功能 体育教学
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现代体育思想:奥林匹克主义与中国人文精神之契合 被引量:21
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作者 赵克 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2000年第2期149-151,共3页
奥林匹克主义与中国人文精神经历了几千年的沧桑巨变,对人类历史的发展产生了深远的影响。二者虽然产生于不同文化背景,然而,在实现人类自我超越的观念上,对人的教化这一共同的命题以及为维护社会的秩序和稳定等方面却有着惊人的相... 奥林匹克主义与中国人文精神经历了几千年的沧桑巨变,对人类历史的发展产生了深远的影响。二者虽然产生于不同文化背景,然而,在实现人类自我超越的观念上,对人的教化这一共同的命题以及为维护社会的秩序和稳定等方面却有着惊人的相似。这种契合对人类社会发展的今天、对体育文化的走向和发展有着积极的借鉴意义。 展开更多
关键词 奥林匹克主义 人文精神 中国 体育思想 现代
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