全媒体时代科学家精神主题展的策展优化

在对2020年“我和我的祖国——中国科学家精神主题展”调研和访谈的基础上,总结分析各站点在策展过程中存在的问题。通过运用四全媒体理论,从全程、全息、全员、全效四个维度分析科学家精神展的策展优化路径,结合开放式协同创新、超媒介叙事、价值共创、IP等理论,构建全程传播、全方位呈现、全员参与、高效传播的科学家精神主题展的策展新理念。

论全媒体时代国企新闻宣传如何“应势而动”

做好新形势下宣传思想工作,必须自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务。对国企而言,高质量的新闻宣传是企业高质量发展的隐性助力。笔者观察发现,大多国企在新闻宣传上,内容有富矿,但传播趋同且平淡;品牌有策划,但价值隐性且短暂;形式有拓展,但创效欠佳且割裂。本文旨在从内容、形态、赛道等角度,浅析国企新闻宣传工作面临的三大形势“风口”和四种转变趋向。

全媒体时代背景下传统纸媒转型困境与路径分析

现在科技的快速发展推动了社会的变革与更新,各行各业都积极加强对计算机网络技术和大数据技术的应用,而以这两种技术为发展基础的新媒体也越来越多,全媒体时代的到来让当前的媒介形态愈加丰富,同时对传统纸媒带来了巨大的冲击。基于此,文章以全媒体时代为背景,分析数字媒体的应用及其在新闻信息传播的时效性及信息内容方面对传统纸媒的冲击,然后分析全媒体时代背景下传统纸媒转型困境和原因,最后提出具有针对性的全媒体时代背景下纸媒转型发展策略,以供参考。

全媒体时代大学生网络道德教育研究

大学生网络道德教育是大学生思想政治教育的重要内容之一,是新时代高等教育现代化的现实需求,也是高等院校实现立德树人根本任务的内在要求。采用文献综述和文本分析法,分析大学生网络道德教育在个体价值关注较弱、主体性生成认识不够、创新精神激励不强等三个方面面临的挑战,明确全媒体时代大学生网络道德教育的主要任务,提出在大学生网络道德生活中应融入坚定而崇高的理想信念、社会主义核心价值观、中华传统美德和中国精神等路径,旨在全媒体时代让大学生网络道德教育回归生活世界理念、交往实践理论、实践道德思想。这是加强大学生思想政治教育的重要任务,既是顺应全媒体时代道德教育网络化的需要,也是高等院校培养时代新人的必由之路。

党报新闻采编在全媒时代的创新转型路径

新媒体的强势崛起,对于传统媒体的冲击和挑战已经是众所周知。基于此,作为党的重要喉舌的党报,一定要顺应时代发展不断进行创新,通过对信息技术的运用,实现优化升级,让市场竞争力的提升带动信息传播的质量与速度,增强用户黏性,更好地体现党报的价值。所以,要深刻认识到党报新闻采编在全媒体时代进行转型的重要性,对党报在转型时所面对的问题进行剖析,针对性地提出对应的创新策略,期望党报在全媒时代的转型能够更为顺畅有序,不断保持党报在全媒时代的权威地位和竞争力。

新闻传播类专业线上实践教学的逻辑、目标与方法

在教育数字化背景下,线上实践教学应同时遵循工具理性与价值理性逻辑,即既注重对实践技能的训练,又强调对实践价值观的培养。具体到新闻传播类专业,实践教学应着力培养学生信息价值辨别能力、全媒体信息生产能力与传媒情境内涵认知能力。线上实践课程应采用多维互动线上教学手段,具体为师生多维互动、人机交互采编与业界互动协同,以促进学生成长为具备正确信息价值观与过硬媒介技能的“四全”媒体时代合格新闻传播人才。

全媒体时代做好企业新闻宣传工作的路径分析

企业新闻宣传工作是企业思想政治工作的重要组成部分,是改进和加强思想政治工作的重要手段。全媒体时代,信息传播速度加快,信息传播形态多样。这对传统的新闻宣传工作方式提出了挑战,需要新闻宣传工作者不断创新发展方式,探索新的传播路径。

转向:全媒体时代青少年复合阅读图景

进入全媒体时代,媒体融合打通了各类场景,使得时空交叠,阅读载体、阅读渠道、阅读情境均在复合维度充分延展。复合阅读是全媒体时代背景下,个体通过选择、阅览、评价、分享等多种活动,从书面语言和其他书面符号中获得包括知识、审美、道德观念等在内的复合价值的一种社会行为,媒介复合、行为复合、价值复合是其基本特征。本研究围绕阅读前、阅读中、阅读后三阶段阅读行为对3 954位青少年展开问卷调查,发现复合阅读已成为当前青少年的主流阅读行为,从传统阅读到复合阅读的转向已成事实;通过聚类分析将青少年分为四个复合阅读程度不同的种群,并识别了四个种群的阅读模式;通过对青少年种群和阅读态度的相关性分析发现,复合阅读型青少年的阅读态度比传统阅读型青少年的阅读态度更显著积极。最后提出应重视阅读行为转向所带来的阅读情境改变,构建融合式阅读环境;细分阅读群体进行针对性阅读推广设计,以弥合阅读鸿沟;科学介入青少年阅读行为的转变过程,以引导他们积极健康的阅读行为。

全媒体时代体育院校新闻专业人才培养模式创新研究

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,透析全媒体背景下体育院校新闻专业人才培养模式创新的必要性,传统人才培养模式面临的困境,以此为基础,提出依托体育院校的资源优势,架构符合全媒体融合趋势需求的体育传媒人才培养模式:即"国际化+复合型+个性化"教育理念和人才培养目标的定位;构建"体育+新闻+英语+人文"的课程体系模式;打造"体育+新闻+学术+技能"的师资团队;加强"体字号+全媒体需求"的教材建设;创新从"实践教学"到"全能培养"的实践教学体系;创建"政府+媒体+企事业单位+学校"的实习就业模式。

全媒体时代医学生信息素养教育的新内涵与新策略

介绍了全媒体时代医学生信息素养教育应融入视频信息素养、媒介信息素养及移动信息素养教育等新内涵,提出了全媒体环境下医学生信息素养教育应包括更新教学模式、增加教育内容及提高全媒体展示能力等新策略。

全媒体时代下的数字阅读与经典阅读推广

首先对全媒体时代下的数字阅读现状及其特点进行说明,指出数字阅读越来越受欢迎的原因,其次介绍对经典阅读的认识并对经典作品进行说明,最后提出在良好的数字阅读发展形势下推广经典阅读的建议。

全媒体时代大学生阅读环境分析

全媒体时代,新媒体、新技术的发展逐渐改变着阅读中传者与受者之间的关系,让受众之间存在互动,同时阅读信息的表达方式开始多样化、信息的出版渠道逐渐多样化、信息趋于表面化、信息内容的权威性降低,大学生的阅读需要和阅读方式也随之发生了变化。在此种情况下,图书馆应该实现阅读空间共享,改善阅读资源建设,优化阅读设备,进行阅读行为识别,制订科学的阅读指导措施,加强阅读服务管理,从而为大学生营造一个理想的阅读环境。

公共图书馆地方文献建设的现状与变革

地方文献是一种重要而独特的文献资源,地方文献建设已成为公共图书馆的重要工作内容,得到政府和社会各层面的普遍重视。文章通过调查全国公共图书馆地方文献建设的现状,分析地方文献理论与实践研究的发展,探讨全媒体时代公共图书馆地方文献建设面临的挑战与变革。

全媒体舆论场话语权的回归、分化与重振

全媒体传播模式下,信息繁荣伴随高度信息失真,共享平台催生信息茧房,议题设置泛化下正负效应叠加,打造众声喧哗的全媒体舆论图景。舆论与技术的高度耦合推动话语权全面回归,在舆论场力量格局的再分配中走向二次分化。话语权的"贫富分化"加剧舆论场间的对立,消解官方主流话语权威;话语权的非理性使用激化社会矛盾,蚕食社会公共信任资源。重振全媒体舆论场主流话语权,务必提高媒体公共性自觉意识,打造舆论场"有限的公共领域",探索分众化机制吸纳特殊群体,培育社会主义知识分子精英。

全媒体时代高校思想政治教育的四个维度

全媒体不断发展,出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体,即“四全”媒体。全媒体时代高校思想政治教育工作创新发展要以“四全”媒体为依托,深刻把握以下四个维度:一是依托全程媒体,助力构建“大思政”教育格局;二是依托全息媒体,充分发挥思政课主渠道作用;三是依托全员媒体,扎实推进全员育人;四是依托全效媒体,构建高校思想政治教育传播矩阵。全媒体时代需要将“四全”媒体融入高校思想政治教育改革与创新之中,切实提升高校思想政治教育工作的针对性和实效性。

全媒体时代下高校图书馆阅读推广的探析

在全媒体时代下,不仅人们的阅读习惯发生了很大的变化,而且对高校图书馆阅读推广也产生了极大的影响。文章分析了全媒体时下代阅读推广的特点和高校图书馆阅读推广中的现状,从创新阅读推广模式、优化服务、强化推广互动以及强化学生阅读习惯培养等角度对高校图书馆的阅读推广提出了建议。

全媒体时代高校网络意识形态话语权构建探析

网络意识形态管理是做好高校意识形态工作的重中之重,是坚持高校主流舆论引导的重要保证。全媒体时代,西方国家通过网络加强意识形态强势渗透削弱了高校意识形态的话语权,多样化社会思潮影响了社会主义意识形态在大学生中的认同,媒体传播格局深刻变化加大了高校网络意识形态管理的难度。高校要找准网络意识形态工作的着力点,构建党管意识形态领导机制,坚持用社会主义核心价值体系引领网络意识形态发展,积极创新宣传思想和意识形态工作的传播手段、话语方式和传播渠道,增强主流意识形态的凝聚力和吸引力,牢牢掌握高校网络意识形态话语权。

全媒体时代的高职新闻传播人才培养模式研究

随着数字技术和互联网的发展,如今新闻信息传播已经处于全媒体时代。这对高职新闻传播教育是个机会。论文以宁波广播电视大学高职新闻采编与制作专业为例,探索全媒体时代的高职新闻传播人才培养模式,总结经验,分析问题,思考对策。

论全媒体时代高校学报青年编辑的培养

对全媒体时代背景下青年编辑的现状进行了分析,主要存在职业跨度大,缺乏编辑出版专业培训,政治意识及责任意识有待提高,在高校处于边缘化的自我认知等问题。全媒体时代对青年编辑有职业道德素养、现代信息技术、外语、与作者、读者良好沟通的能力等方面要求。为此,青年编辑需加强政治意识和责任意识,注重知识积累及专业知识更新;参加学术交流,提升科研能力;加强编辑业务学习,增强网络技术;提高英语水平,树立职业自豪感,力争成为学者型的新型学报青年编辑。

全媒体时代电子政务和图书馆的协同发展机制研究

论文从全媒体给电子政务和图书馆带来的机遇与挑战入手,探究全媒体时代两者的协同发展机制,通过相互关联、协调、合作和共享业务行为与特定资源等方式,促进电子政务快速、健康和可持续发展,进一步提升图书馆的社会功能和价值。