基于社区资源整合的公共图书馆幼儿绘本阅读推广模式研究

针对公共图书馆幼儿绘本阅读推广的难点,以及社区资源整合公共图书馆模式的可行性进行了研究。通过实证研究与数据分析,提出了一种基于社区资源整合的公共图书馆幼儿绘本阅读推广模式。在该模式中,利用社区资源,将图书馆与幼儿园、家长等社区资源整合起来,共同推动幼儿阅读。结果表明,该模式可以有效解决公共图书馆幼儿阅读推广的难点,提升幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

“一城一书”阅读推广活动的考察分析

"一城一书"是一类阅读推广活动的统称,起源于美国,倡导在一个城市中的每个人都阅读和讨论同一本书,后被众多国家的城市和地区成功复制。对"一城一书"活动进行全面考察和剖析,有助于探讨具体阅读推广活动的开展过程,从而为探索新的阅读推广模式提供借鉴。

美国国民阅读推广活动及对我国的启示

在人类的文明发展史上,阅读活动不仅有着悠久的发展历史,更有着不可代替的重要作用。随着时代发展的需要,我国的国民阅读推广也急需提上日程。为了借鉴发达国家的阅读推广经验,更好地推广并促进全民阅读活动,本文以美国的阅读推广活动为研究对象,重点分析了美国的国家图书节、"一城一书"活动、共同阅读计划等项目,以期对我国的国民阅读推广带来一些借鉴和启示。

高校图书馆借阅模式转型探析

图书借阅是图书馆基础服务工作的重要组成部分,随着计算机、网络技术的飞速发展,读者对于数字资源的需求日益增多,传统借阅模式已经无法满足读者的需求,图书馆借阅模式的转型迫在眉睫。在分析传统借阅模式弊端的基础上,阐述了借阅模式转型的必要性,提出了高校图书馆借阅模式的转型途径,为图书馆基础服务工作提供参考。

移动互联网时代图书馆听书服务的创新策略

得益于互联网技术的发展,听书资源在内容、形态、传播载体和阅读形式等方面发生了巨大变革。文章追溯听书形态的演变,通过分析听书历史发展进程中诸多变化及未来趋势,强调听书服务对图书馆发展的重要现实意义,最后探讨了图书馆听书服务创新策略。

美国公共图书馆阅读推广活动的发展现状与特点分析

文章对127所美国城市公共图书馆和"一城一书"等国家性阅读推广活动进行网站访查,通过定量分析与定性分析相结合的方法对调查结果进行归类、分类统计和对比分析。研究发现,78%的"一城一书"活动由公共图书馆协助或直接举办;公共图书馆是申请并举办"大阅读计划"活动最多的机构;60%的受访图书馆举办了"读遍美国"相关活动;受访图书馆均具有读书活动、阅读延伸活动、影音教育活动和图书馆-社区、馆员-读者互动活动等区域性阅读推广活动。研究认为,美国公共图书馆的阅读推广活动具有政府支持、资金丰富;活动形式多样、内容丰富;注重培养青少年的阅读兴趣,重视社区阅读推广等特点。

美国“一书一城”阅读推广品牌分析及启示

本文对美国"一书一城"阅读推广品牌的塑造过程与管理方法进行了分析研究,总结出其主要特点:精准的品牌定位、成功的品牌营销、科学的品牌管理。我国图书馆应借鉴美国成功经验,在打造阅读推广品牌时,重点从几方面入手:强化阅读推广品牌化意识,提升阅读推广水平;加强多维度的品牌营销,提高品牌知名度;加强科学的品牌管理,提升品牌生命力。

大英图书馆学前儿童阅读推广实践与启示

采用案头调研法、访谈法,解读大英图书馆学前儿童阅读推广历史、实践要旨及推广效能。大英图书馆作为"Book start(阅读起跑线)"计划的重要成员馆,极为重视学前儿童分类阅读推广、学前儿童阅读兴趣与能力的协同培育,并对0-3岁婴幼儿及弱势群体家庭提供荐读援助,有效推进了"Book start"计划的实施,促进了英国社会阅读氛围的营建。我国图书馆可借鉴其经验,构建精细化的学前儿童阅读推广分级体系,家、馆、园三位一体协同培养学前儿童阅读兴趣与能力,为婴幼儿与特殊儿童群体提供荐读援助。

对我国前“985工程”高校图书馆2015年-2017年图书借阅排行榜的分析

通过检索39所前“985工程”高校图书馆官网、官方微信、官方微博及相关网站,获取2015年-2017年前“985工程”高校排名前十的图书借阅榜单,采用群体分析法对上榜率与借阅量高的图书进行分析。从登榜图书作者群体、图书类别、图书出版、引进版图书等视角对榜单进行解读,并提出我国高校图书馆采购图书时应兼顾图书质量与读者需求,引入读者资源参与阅读节,以图书馆人文关怀驱动阅读活动。

从高校学生的阅读导向谈图书馆的教育职能

以浙江树人大学图书馆为例 ,分析 2 0 0 1年该校大学生的借阅规律 ,在此基础上 ,探讨当代大学生的阅读走向 。

美国高校“共同阅读计划”书籍的选择策略分析及启示

"共同阅读计划"是美国高校为本校学生开展的一类重要的阅读活动,该计划倡导通过共同阅读达到促进学生完善自我,建立批判思维方式,并培养共同体意识的目标。文章对"共同阅读计划"中选书机构、流程、书籍的体裁、主题、数量等多项因素进行了分析和总结,美国高校在选书策略方面积累的宝贵经验对我国高校图书馆开展"共同阅读"活动可资借鉴。

美国“一城一书”阅读活动的推广实践及思考

"一城一书"(One City,One Book)是迄今为止影响最广泛的图书馆阅读推广活动,倡导在同一城市中的每个人都阅读同一本书。它起源于美国,在十几年时间内风靡全世界。美国共有36个州、578个城镇(社区)开展了"一城一书"活动,但各地举办的效果却不一样,如:芝加哥的"一城一书"阅读活动开展得如火如荼;而纽约则冷冷清清,直至最后停办这一活动。文章对此进行了分析,并揭示了美国"一城一书"阅读活动带给我国图书馆界的启迪。