基于LIIS模型的公共图书馆古籍阅读推广研究

文章实证考察了公共图书馆古籍阅读推广现状,发现用户关注度不高、内容针对性与定制化水平偏低、用户参与范围过窄、宣传渠道僵化单一,是目前突出的瓶颈。以LIIS模型为指导,公共图书馆可借助品牌营销与定位营销手段提高用户关注度,定向开发与读者需求高度匹配的古籍阅读服务内容,利用渐进式激励、真人图书馆、全场景阅读策略延伸古籍阅读推广用户参与半径,依托线上线下全覆盖的闭环式渠道增强古籍阅读推广传播力。

全民阅读视角下公共图书馆少儿绘本阅读推广的实践与思考——以宁夏图书馆为例

全民阅读受到全社会的广泛关注,少儿阅读推广是全民阅读推广工作的重点,绘本多元化的内容和直观的图像色彩有益于激发少儿的阅读兴趣,并能提高少儿的阅读能力和学习潜力。该文以宁夏图书馆开展的少儿绘本阅读推广活动为例,在梳理和总结少儿绘本阅读推广经验的基础上,提出公共图书馆在现阶段,应当加强对少儿绘本阅读服务的重视,拓展少儿绘本阅读空间,提升馆藏绘本的数量和质量,强化专业人才队伍建设,开展多元化、常态化的绘本阅读推广活动,扩大宣传范围,增强社会影响力,提高少儿读者的阅读意识,引导少儿读者爱上阅读、健康阅读,进一步促进全民阅读推广活动的开展。

美国开展阅读推广活动的实践及其启示

在大力倡导全民阅读、建设书香社会的当下,阅读推广的价值日益凸显。在国际社会中,美国将阅读作为国家发展的重要战略,并构建了完善的阅读推广体系。文章通过了解美国关于阅读推广活动的具体实践内容及实行的制度措施,发现美国关于阅读活动载体、阅读合作项目以及阅读政策体系等方面对于中国未来阅读推广活动的实践有着重要的启示作用,有助于我国在阅读推广形式、多方机构合作以及阅读推广制度三个方面进一步的规范化与多元化。

C2C模式的图书共享服务设计研究

本研究是一种基于C2C模式的图书共享服务设计,旨在通过个人之间的图书共享来促进阅读的传播和流通;同时探讨提供该服务的具体实施方式和效果评估。分析了现有图书共享模式的主要形式及各自的优缺点,详细介绍了C2C模式的图书共享服务平台设计的构建要素,包括平台建设、用户激励和奖励机制、社交互动和推广活动、信任和安全机制、合作伙伴和资源整合,以及数据分析和个性化服务,指出该平台具有更加科学合理的效能优势,有助于全民阅读的推广。

河北大学生红色书籍阅读状况调查与分析

红色书籍是宣传弘扬革命精神的重要载体,所蕴含的红色文化内涵具有独特的教化功能。通过调查和分析河北大学生红色书籍的阅读状况,发现部分大学生对红色书籍阅读和了解兴趣弱化、红色书籍宣介推广方式缺乏创新、部分红色书籍装帧设计缺乏吸引力等问题。因此,应从红色书籍的传播方式、装帧设计、阅读方式等方面入手,结合现代科技手段和新媒体资源,实现阅读推广工作形式与内容的双重创新,从而有效推动大学生群体广泛阅读红色书籍。

阅读推广联动视角下的文化走读创新实践研究--以南京图书馆“沿着运河读中国”为例

论文从文化走读视角论述了公共图书馆阅读推广的实践现状和问题,省级公共图书馆开展阅读推广活动实践的难点,以南京图书馆阅读推广活动“沿着运河读中国”工作创新实践为案例,对今后阅读推广展开思考,认为融合是趋势,营销是关键,专业是根本。

依托“一日一书”激发大学生阅读兴趣的实践与分析

本研究旨在探究高校图书馆采用“一日一书”激发大学生阅读兴趣的成效果与可行性.通过系统地收集、分析流通数据、调查问卷和“一日一书”阅读记录等数据,全面评估了“一日一书”活动对大学生阅读兴趣的促进作用.

普及图书教育:民国时期县市级基层图书馆阅读推广研究

民国时期以县市图书馆为主体的基层图书馆,积极利用馆藏与区位优势,通过巡回文库、流动书车、读书会、展览会等阅读推广形式,向下扎根、向外推广,最大限度普及图书教育。民国时期的县市级基层图书馆贴近普通民众,对于民众教育乃至图书馆事业发展意义重大,其阅读推广理念及实践对于当今基层图书馆阅读推广工作不失借鉴价值。

基于循证的高校图书馆主题书展服务效果测评研究

为加强高校图书馆阅读推广工作质量、量化评估服务效果,本研究以阅读推广服务中最基础的工作——主题书展为切入点,采用循证图书馆学(EBL)的理念进行效果测评设计,提出了一套系统有效的测评流程,并进行了验证。实证结果证明了此流程的有效性,为进一步优化和改进主题书展服务效果提供了最佳证据。本研究提供的案例剖析不仅可以作为高校图书馆主题书展效果测评方法进行推广,也可以给其他类型阅读推广服务的设置及优化提供路径参考和证据支持。

基于4C理论的公共图书馆短视频古籍推广研究

文章运用网络调查法和文献调研法,总结梳理公共图书馆短视频古籍推广现状及存在的问题,并依据4C理论,从巩固用户营销实力、降低用户营销成本、增强用户营销互动、拓宽用户营销渠道四方面提出公共图书馆短视频古籍推广优化路径,即建立多主体协同的短视频古籍推广合作体系;实施基于用户画像与品牌运营的成本集约化管理;创建面向线上线下互动的用户全程参与机制;利用矩阵化、情境化渠道宣传推广古籍文化。

国内儿童性教育绘本内容分析及其阅读推广研究

儿童性教育问题日益受到社会关注,而国内儿童性教育绘本的阅读与推广处于一种较为尴尬的困境中。本文通过内容分析法对当前国内市场流通的儿童性教育绘本进行文本分析,发现儿童性教育绘本读物存在儿童本位观薄弱、内容主题分布不均、性别倾向明显、价值观传递失当等问题,并据此提出切实可行的阅读推广和导读建议。本研究对于家庭儿童性教育工作、儿童性教育绘本阅读推广与绘本出版具有指导价值。

基于具身认知理论的公共图书馆古籍阅读推广路径探析

文章运用文献调研法和网络调研法,梳理公共图书馆古籍阅读推广研究与实践现状,在分析具身认知理论对公共图书馆古籍阅读推广指导价值的基础上,提出公共图书馆古籍阅读推广优化路径,即通过空间再造构建沉浸式推广场景,通过形式创新设计多模态交互活动,通过资源开发立体化呈现古籍价值,通过特殊服务个性化赋能具身体验,通过情绪支持达成互动式价值认同。

新媒体环境下公共图书馆儿童绘本阅读推广实践探索——以南京图书馆“南图姐姐”故事汇为例

随着儿童阅读受到全社会的广泛关注,公共图书馆主动发挥自身资源优势,在儿童阅读推广中的作用日益凸显。论文以南京图书馆“南图姐姐”故事汇为例,对新媒体环境下公共图书馆儿童阅读推广工作进行了思考,提出了打造公共图书馆儿童绘本阅读阅读品牌,注重多平台、线上线下融合发展,加强人才队伍建设,构建多元化儿童阅读推广合作关系等公共图书馆儿童绘本阅读推广策略。

高校图书馆“世界读书日”活动实践与思考——以铜陵学院图书馆为例

随着阅读推广活动的广泛开展,各级各类图书馆“世界读书日”活动形式愈加多样化、多元化。铜陵学院图书馆自2012年以来连续十二年开展“世界读书日”活动,成为铜陵学院书香校园文化建设一道亮眼的风景。文章介绍了铜陵学院图书馆开展“世界读书日”活动基本情况,总结了活动取得的成功经验,思考了活动的价值和意义,提出了活动可持续开展的建议。

基于小红书的图书馆阅读推广策略研究

作为当前最受欢迎的社交应用之一,小红书正在成为图书馆推进阅读推广工作的新渠道。采用了网络调查法,通过对小红书平台上文化传播公司、个人自媒体和图书馆账号进行数据统计分析,探讨图书馆小红书账号在开展阅读推广工作中的问题。建议图书馆可从以下方面着手:不断探索推广运营新模式,打造传播平台,拓宽推广渠道;探索账号运营,建立多媒体多平台传播矩阵;深耕笔记内容形式,坚持内容为王,优化呈现形式;加强用户交流互动,提升用户粘性;重视新媒体人才队伍建设,完善标准制度。

高校图书馆电子书平台用户画像应用分析研究

该文简述了高校图书馆电子书平台用户画像的含义、应用目的,调查了用户画像在高校图书馆电子平台应用现状,通过分析发现用户画像在高校图书馆电子书平台应用中存在机构用户问题、个人隐私问题、法律规范问题,并从这三个问题的角度探讨了用户画像在高校图书馆电子书平台应用所受到的限制。还从用户层面、高校图书馆层面、电子书资源供应商层面分别归纳了用户画像的应用对于高校图书馆电子书平台发展的意义,论述了构建用户画像推进高校图书馆电子书平台个性化服务的模式,包括用户分析、构建用户画像、智能匹配资源及实现个性化服务。同时分析了用户画像在应用中存在的易形成信息茧房的弊端,总结了用户画像技术对高校图书馆提升个性化服务的能力,对电子书资源供应商提高资源组织与供应能力的促进作用。

公共图书馆古籍阅读推广策略研究

古籍,作为中华民族的文化瑰宝,承载着悠久的历史与深厚的文化底蕴。该文旨在探讨公共图书馆古籍阅读推广的策略与方法,通过对当前古籍阅读推广现状的梳理与分析,提出了一系列针对性的推广策略,包括加强古籍数字化建设、丰富古籍阅读活动形式、提升古籍阅读服务质量等。同时,该文还结合具体案例,深入剖析了这些策略在实际操作中的可行性与有效性。研究发现,公共图书馆通过综合运用多种推广策略,不仅能够激发读者对古籍阅读的兴趣,还能够有效促进传统文化的传承与发展。期望能为公共图书馆在古籍阅读推广方面的工作提供有益的参考与借鉴。

新时代公共图书馆古籍短视频发展研究——以抖音平台为例

文章聚焦省级公共图书馆在抖音平台发布的古籍短视频,从数量、风格、主题内容、影响力四方面分析其现状,厘清存在的问题,并提出公共图书馆古籍短视频发展策略,即以内容为核心,增强记忆点;注重细节把控,营造沉浸式氛围;保持高敏锐度,选择最佳发布时机;积蓄发展势能,提升内部运营能力;引入社会力量,多方协作发展。

基于主题书架的儿童书目推荐探讨——以上海少年儿童图书馆为例

书目推荐是儿童图书馆开展阅读指导服务的重要形式。文章以上海少年儿童图书馆为例,介绍基于主题书架的儿童书目推荐建设现状与特色,并提出基于主题书架的儿童书目推荐策略,即促进多元参与,加强专业引领;跨区域联合打造,实现开放获取;推动个性化定制,满足多样化需求;重视评估反馈,加强团队和品牌建设。

基于价值链理论的公共图书馆嵌入式古籍数字阅读推广策略

文章以价值链理论为研究基础,探讨公共图书馆古籍数字阅读推广价值链的核心要素,基于前端、中端、末端价值链设计公共图书馆嵌入式古籍数字阅读推广的逻辑思路,并提出相应的实践策略,即从前端价值链嵌入角度建设用户需求画像体系,开展嵌入式古籍数字资源定制化加工与个性化推荐;从中端价值链嵌入角度完善古籍数字阅读资源揭示与古籍数字阅读参考咨询实施方案;从末端价值链嵌入角度将数字化翻转课堂与数字化实训技术嵌入古籍素养培育全流程。