联通主义学习情境下何以实现高质量的协作问题解决——基于定性比较分析的cMOOC案例研究

在开放网络环境中,小组特征、教学干预等作为影响协作学习效果的重要因素,已引起教育研究者与实践者的广泛关注,但多因素组合对小组协作问题解决的作用机制仍有待深入探究。联通主义学习是开放网络环境下的新型学习方式,是探究知识协作与创新的重要领域。以小组内部的成员类型、学习动机、在线学习技能以及小组外部的促进者学习支持和教师指导反馈作为前因条件,小组协作表现和互动水平作为结果变量,探讨联通主义学习情境下内部小组特征和外部教学干预对小组协作问题解决的影响发现:(1)高质量在线协作问题解决是小组特征和教学干预等多维度因素组合作用的结果;(2)具有高在线学习技能与内在动机等特质的小组在协作问题解决中更易成功;(3)小组成员类型以及促进者学习支持在协作问题解决中主要起辅助性作用;(4)教师指导反馈在促进协作问题解决时比一般性的督促提醒、资源共享等学习支持更有效;(5)小组特质在协作中发挥着重要作用,但某些小组特质的缺失可由学习支持或教师指导进行补偿。该结果启示应融入复杂系统视角认识和评价网络环境下的群体协作活动,基于不同协作目标合理组织与调整协作群体结构,根据学习群体特质灵活提供学习支持与指导反馈。

叙事心理护理联合线上团体认知行为干预在慢性盆腔炎患者中的应用效果

目的 探讨叙事心理护理联合线上团体认知行为干预在慢性盆腔炎患者中的应用效果。方法 选取2020年7月至2023年7月铜川市耀州区妇幼保健计划生育服务中心收治的60例慢性盆腔炎患者作为研究对象,按照不同干预方案分为对照组(30例)与研究组(30例)。对照组采用常规护理,研究组采用叙事心理护理联合线上团体认知行为干预。比较两组心理弹性、疾病应对方式及生活质量。结果 干预后,与对照组相比,研究组中文版心理弹性量表评分更高(P<0.05)。干预后,研究组面对评分高于对照组,回避、屈服评分低于对照组(P<0.05)。干预后,研究组生活质量综合评定问卷评分高于对照组(P<0.05)。结论 叙事心理护理联合线上团体认知行为干预在慢性盆腔炎患者中应用可有效改善心理弹性及疾病应对方式,提高生活质量。

妊娠期糖尿病线上线下闭环管理模式干预效果

目的:探讨线上线下闭环管理模式对妊娠期糖尿病(GDM)孕妇糖脂代谢、妊娠结局的影响。方法:选取2019年1月-2021年1月在本院规范产前检查并在孕24周后行75g葡萄糖耐量试验确诊为GDM孕妇160例,按干预方式不同分为常规组和干预组各80例,确诊后均常规门诊指导控制血糖,干预组同时进行线上线下闭环管理模式干预,通过线上门诊指导、线下微信群建立,督导患者饮食和运动,动态监测血糖变化并及时指导。孕28~32周时检测两组血糖、糖化血红蛋白、血脂等指标,统计妊娠合并症、不良妊娠结局情况。结果:干预后,两组血糖、糖化血红蛋白、血脂等指标均得到改善,但干预组改善程度优于常规组,妊娠期高血压(6.3)、子痫前期(5.0%)、羊水过多(8.8%)、胎膜早破(10.0%)发生率均低于常规组(17.5%、15.0%、21.3%、23.8%),不良妊娠结局发生低于常规组(均P<0.05)。结论:线上线下闭环管理模式应用于GDM管理,可提高患者的主观能动性,利于医生及时督导,有效地改善了GDM患者的血糖血脂水平,降低了妊娠并发症发生,改善母婴结局。

基于对话理论的在线健康知识共创模型研究

【目的/意义】从互联网对话视角构建在线健康知识共创模型,揭示在线健康知识共创机理,为促进主流社交平台开展在线健康知识共创提供对策建议。【方法/过程】首先,融合对话理论和群体研讨理论,构建在线健康知识共创模型的理论框架;其次,以知乎平台“宫颈癌”话题的152个提问和32045条回帖为基础,对提出的理论框架进行检验,采用内容分析、文本分析探究健康知识共创中的对话循环机制和对话介入机制,运用线性回归分析方法揭示对话介入活动对健康知识共创效果的影响。【结果/结论】基于对话理论的在线健康知识共创模型由对话循环和对话介入两个模块组成;对话循环遵循“从议题到方案”的研讨逻辑,依托在线交流平台的交互功能实现多重对话空间连贯;对话介入强调在线文本的语言功能,细分为对话扩展和对话收缩,两者均显著影响单个对话空间中健康知识共创效果。【创新/局限】借鉴互联网对话理论构建在线健康知识共创模型,进而揭示对话因素对知识共创效果的影响,并利用知乎平台健康对话数据进行检验,后续研究须引入各种类型在线平台的健康对话数据进行模型验证与优化。

叙事心理护理联合线上团体认知行为治疗在椎管内肿瘤切除术患者中的应用

目的探讨叙事心理护理联合线上团体认知行为治疗在椎管内肿瘤切除术患者中的应用效果。方法选取2018年1月—2019年12月在辽宁省盘锦市中心医院就诊的70例椎管内肿瘤切除术患者,根据入院时间分为对照组和干预组,各35例。对照组采用常规护理,干预组在此基础上实施叙事心理护理联合线上团体认知行为治疗。比较干预前后两组患者的疾病认知、焦虑抑郁、自我感受负担、疾病复发率和生活质量。结果实施叙事心理护理联合线上团体认知行为治疗后,干预组患者在疾病认知方面的得分高于对照组(P<0.05);干预组患者干预后的SAS、SDS评分低于对照组(P<0.05);干预组患者干预后的身体负担、情感负担低于对照组(P<0.05),而两组经济负担评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预组干预后在生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、活力、社会功能、情感职能和精神健康方面的评分高于对照组(P<0.05);干预组患者的疾病复发率低于对照组(2.9%vs.20.0%,P<0.05)。结论叙事心理护理联合线上团体认知行为治疗应用于椎管内肿瘤切除术患者中可提高患者的疾病认知,降低焦虑抑郁、自我感受负担和疾病复发率,改善患者生活质量。