竞争环境下网络零售商线下渠道策略研究

网络零售商是否选择开设线下渠道是其面临的重要决策问题.本文考虑竞争环境下网络零售商是否开设线下渠道问题,重点关注其是否开设线下展厅及是否提供产品销售策略.为此,首先分别考虑两个零售商不提供展厅策略、同时提供展厅策略、同时提供展厅策略并销售产品三种情形,并进一步考虑仅有一个零售商开设展厅策略的情形,建立相应的决策模型.研究发现:(1)零售商是否提供展厅策略与市场中具有较高旅行成本的消费者比例、市场竞争程度及展厅建设成本具有显著的关联性;(2)当零售商提供展厅策略时,其是否进行产品销售与线下渠道的消费者比例具有显著的关联性;(3)产品退货率高低与消费者交叉展厅行为对零售商是否提供展厅策略具有一定的影响.本文的研究对电商企业及网络零售商的渠道选择决策提供了科学的决策依据.

工程教育认证背景下线上线下混合教学模式在“食品工程原理”课程中的应用与探索

“食品工程原理”是食品工程类专业的标志性特色课程,在工程教育认证的背景下,将线上线下“混合式”教学模式应用到该课程的教学过程中,通过丰富的教学内容,采用线上线下混合式教学模式,辅以虚拟仿真教学方式,引入学科竞赛,以培养学生具有工程实践能力为教学目标,并完善考核制度等改革措施,达到了提高教师教学质量、提升学生综合素质的目的,同时培养学生创新思维及独立解决复杂工程问题的能力。

卡车支持无人机配送的在线与离线问题研究

在长期疫情时起时伏情况下,卡车支持无人机配送模式可在避免交叉感染方面发挥重要作用。针对现实生活中应急需求具有很强动态性的特征,提出卡车支持无人机在线配送问题。使用竞争分析方法证明此问题的下界为2-δ,设计调用离线最优算法的在线OCOA算法,分析OCOA算法的竞争比为2.5。设计包含卡车停靠点选址—需求分配—卡车路径优化的三阶段离线TSOOA算法,通过与CPLEX求解结果对比,验证TSOOA算法的有效性。通过在线仿真分析计算出OCOA算法与离线问题下界的比值约为1.75,表明OCOA算法在现实场景中应用效果更好。本文提出的卡车支持无人机在线配送模式可以为疫情物资的实时调度决策提供依据。

因课制宜的教学模式在高校生物医学实验教学中的探索应用

生物医学实验课程是生命科学全能型人才培养的重要教学环节。通过分析传统实验教学模式在当前本科生物医学实验教学过程中的存在现状及问题,从实验教学方法上提出因课制宜的教学改革措施,能更好地实现生命科学创新人才的培养目标。加强相关专业实验课程与理论课程、实验课程与创新创业、科学研究等项目之间的有机联系,全面梳理和调研以生物科学与转化医学为主体的专业实验课程体系,采用分析问题、总结经验等途径来优化教学模式,提升高校本科生物医学实验课程教学的质量与效率,为巩固本科生专业素质、培养创新思维、协同科研能力提供有效参考。

双寡头厂商线上线下多渠道市场竞争策略研究

电子商务的快速发展引发了线上销售与线下销售两种渠道市场之间的竞争,而两种渠道市场的竞争性和互补性给厂商间的商品渠道投放造成了困惑。在Bowley模型的基础上,通过引入合作系数构建双寡头厂商在两个非独立市场上的竞争模型;通过Matalab软件计算模型的数值解,讨论厂商在两个渠道市场上的投放量、定价、利润及其决定因素,并通过比较静态分析讨论双寡头厂商在线上线下两种渠道市场中的竞争与静默合作策略。

岗课赛证融通的网络专业课程体系的构建

为了进一步提升高职专业人才培养质量及增强人才培养的适应性,本文提出了构建融合工作岗位、课程体系、职业技能大赛和职业技能等级证书的课程体系的一般原则和方法。文中以江阴职业技术学院为例,详细阐述了学院计算机网络技术专业课程体系的建构思路。学校的教学实践证明,课程体系中有效融合“岗课赛证”有助于培养适应地方经济社会发展需要的高素质技术技能人才。

带服务等级约束的单位长度工件排序问题

研究带服务等级约束的等工件长度排序问题。对该问题的离线情形,给出了求解最优解的线性时间算法。对带有两个服务等级的在线情形,证明了该问题的下界为3/2,并给出了两台机上的最优在线算法。

我国旅游业线上与线下企业的竞合理论构建--基于扎根理论的探索性研究

"互联网+旅游"模式的发展与应用,改变了我国旅游市场的结构、实践方式与营销策略,加大了旅游业线上与线下业务的竞争与合作。本文以在线旅行社(线上)与传统旅行社(线下)的竞争与合作问题为研究对象,运用扎根理论分析方法对在线旅行社和传统旅行社的访谈信息进行挖掘,基于竞合二维模型构建竞合理论模型,从竞合的成因、互动与演化等视角,探索竞合过程的"推、拉、阻"等作用力。研究结果表明,旅游企业的战略需求、资源异质性以及风险分摊等因素推动竞合关系的形成和发展,提供综合服务、旅游信息共享、专业人才发展等因素拉动竞合关系演变,利益分配不均、企业文化差异性以及沟通渠道单一或闭塞等因素阻碍竞合关系的深入。本研究首次厘清了在线旅行社与传统旅行社的竞合机制,对实现线上与线下旅游企业的深度融合与互利共赢具有借鉴意义。

基于“课赛融合”的线上线下混合式教学模式研究——以《可编程控制技术》课程为例

随着互联网和信息技术的快速发展,混合式教学成为研究热点。从“课赛融合”的角度出发,依托技能竞赛平台,将技能竞赛知识点、技能点、评分标准等融入线上线下教学中,探索基于“课赛融合”的线上线下混合式教学模式,以实现混合式教学模式的有效性。实践证明,该教学模式有利于提升教师教学能力和专业技能水平,有利于培养学生工程思维和实践能力。

上游水库在线水量调度策略设计与分析

上游水库兼顾灌溉和防洪两项功能,面临着如何调度水量的问题。针对在一定时间(可分为n时段)内上游水库调度使其收益尽可能大的问题,从离线与在线两个方面进行研究。当每个时段来水量可提前预知时,建立了离线优化模型,采用动态规划方法求解;当每个时段来水量无法预知时,设计了最佳竞争比的在线策略并证明其是最优策略。

基于渠道竞争与品牌竞争的供应链定价策略和协调研究

构建了由两个制造商同时拥有线上和线下销售渠道组成的竞争供应链系统;分析了供应链系统中渠道竞争与品牌竞争共存时,两个制造商的Nash博弈决策和合作博弈决策的定价问题,探讨了不同的渠道竞争对价格决策和系统利润的影响,并通过数值算例验证了模型的有效性。研究发现:渠道的利润与渠道竞争与品牌竞争程度成反比,两个制造商通过联合调价的方式能实现双赢。

家具网络销售渠道与线下实体销售渠道的竞争与协同刍议

家具销售渠道是一个复杂的系统,本文从销售系统总体构架各方面梳理,对家具网络销售渠道与线下实体销售渠道进行基础内容比较,分析两个渠道的竞争;并总结出两渠道之间的价格协同、消费者协同、产品差异化协同、内部优化协同、渠道间资源整合协同。系统和辩证地看待家具网络销售渠道与线下实体销售渠道的竞争与协同,有利于优化渠道和提高社会整体效益。

大学生学科竞赛的组织工作研究

传统的学科竞赛的组织工作都是在线下进行。这种模式不仅效率较低,而且还与当前的疫情防控要求不相适应。本文以大学生移动应用创新大赛为例,首先分析了线上的比赛推广和培训工作与传统方法的差异,然后总结了线上比赛组织工作的优缺点,最后指出了线上和线下混合的比赛组织工作模式的优势。

电商冲击下实体零售企业复兴的竞争战略机制——基于名创优品的个案研究

近年来,呈现爆发式增长的中国电商,打破了代表各类零售业态均衡发展的零售技术边界线的稳定。传统实体零售企业逐渐背离平衡点,其存续与发展面临着巨大挑战。通过对实体零售企业中逆势成长具有代表性的名创优品的案例研究发现,传统实体零售企业再次靠近零售技术边界线、恢复各类零售业态均衡、实现电商冲击下实体零售企业复兴的有效竞争战略机制为:利用成本领先战略,创新重组零售技术,降低零售成本;利用差别化战略,活用品牌价值,提高零售服务水平;综合企业各项能力因素,总体性靠近、超越零售技术边界,构建核心竞争优势,实现各类零售业态再均衡。

电商平台创新优势与线上线下厂商竞争

技术密集型的线上厂商(电商平台)相对劳动密集型的线下厂商(实体门店)具有业态的创新优势,能利用丰富多样的技术机会,通过提高服务水平、拓宽经营范围和降低生产成本三类创新节约消费者交易成本而抢占线下市场份额。三类创新之间存在正反馈机制:拓宽经营范围的创新可以集聚多个商品市场需求,通过需求拉动效应激励提高服务水平和降低生产成本的创新;提高服务水平和降低生产成本的创新能够通过分摊创新成本促进拓宽经营范围的创新,这又增强了线上竞争优势。本文构建的模型用比较静态方法刻画线上线下厂商在多商品市场上交叉竞争的图景,从电商平台的创新优势角度解读实体店"关店潮"的成因,也为线上线下协同创新和制定互联网产业政策提供了理论启示。

工件可拒绝排序问题综述

可拒绝排序问题是兴起于2000年前后的有代表性、应用背景极强的的排序问题,是经典排序问题的衍生和推广.经典排序问题总是要求每个工件必须被加工,然而在实际中由于某些特殊原因,决策者会选择拒绝加工某些工件.把允许工件被拒绝的这类问题称为工件可拒绝排序问题,有的文献称之为外包的排序问题.这些问题不仅具有很强的应用价值,在理论上也有重要的意义.近年来该领域受到越来越广泛的关注,新的研究成果不断涌现.现就离线、在线情况下的可拒绝排序问题的进展情况作了全面介绍,展示了已有的研究成果和新的问题,给出了此方面的比较重要的参考文献,旨在帮助感兴趣的读者迅速了解问题研究的进展并由此进入此研究领域的前沿.

“挑战杯”大学生竞赛活动组织管理模式研究与实践

课外学术科技作品知识竞赛作为高校开展素质教育、培养现代化人才的重要方式,逐渐受到社会各界和高校自身重视。随着目前相关研究的持续深入,其中问题也逐渐显露。探究高校“挑战杯”竞赛活动组织管理模式,实现不同竞赛科学发展,需要高校赛事组织部门和专业教师顺应时代发展,积极拓展“互联网+”下的线上教育赛事打磨平台,打造线上线下活动体系,进一步发挥竞赛育人成效,深化高校第二课堂教育改革。

新零售+农产品:农产品品牌竞争力提升新思路

随着消费升级和新中产阶层的扩大,品牌化的农产品面临着发展机遇。新零售线上线下一体化的创新营销理念为提升我国农产品品牌竞争力提供了新思路,分析了当前农产品品牌价值提升的困境,阐述了新零售的内涵,提出了农产品品牌竞争力提升策略。

占线汽车租赁模型及竞争分析方法

在国内汽车租赁业逐步发展的时期,本文研究了可进行二手交易的汽车的租赁问题。基于占线算法与竞争分析理论,设计了考虑交易成本、用车费用及汽车折旧的最优确定性占线策略并得到了常数级的竞争比。后进一步改善模型,引入风险预测,设计了风险占线策略。将预测不成功的占线策略与最优确定性占线策略进行比较,得到了较好的结果。

线上线下混合教学模式在“数控综合”技能竞赛项目的应用研究

在全民“战疫”背景下,利用线上教学模式教学已经是我们新时代教育工作者的重点发展方向。随着时代快速发展,线上线下教学融合已经成为当前主流的一种教学模式之一。本文针对实训教学中的“灌输式”存在学生主动性差、效率低等问题,浅谈“数控综合应用技术”竞赛项目线上线下教学模式的探索。通过实践证明,采用这种方式教学提高了学生学习积极性,使得教学效果得到很大提高,并在项目的技能大赛中取得很好的成绩。