基于“MOOC+翻转课堂+OnlineJudge”的混合式教学模式研究——以国家级一流本科课程为例

根据国家一流本科课程建设的实施意见,针对传统教学模式存在的不足,本文构建了基于"MOOC+翻转课堂+OnlineJudge"的混合式教学模式。论文以国家级一流本科课程——《C语言程序设计》为例,在理论方面,通过整合课程的线上线下资源,拓展了学生的知识范围;在实践方面,通过课程团队研发的测试平台与案例开发相结合,提高了学生的学习能力。实践表明,此混合式教学模式既促进了教学模式的改革,又提高了人才培养质量。

利用OnlineJudge提高C语言教学质量

为提高C语言教学质量,对当前教学中存在的主要问题进行分析,阐述利用OnlineJudge来辅助教师在线评测编程作业的方法和过程,并通过数据统计来证明在线评测软件On-lineJudge的作用,指出教师在使用OnlineJudge过程中应当注意的问题。

OnlineJudge中反抄袭机制的研究和实现

OnlineJudge中的反抄袭机制可以检测到其在使用过程中的作弊现象,为了更深入地了解OnlineJudge的反作弊的实现原理,以HUSTOJ(众多OJ中的一种)为研究对象,剖析其中的SIM相似度检测软件的运行机制,以及在HUSTOJ中实现反作弊的方法.实验结果直观的表明了SIM相似度检测软件的有效性.

基于OnlineJudge的计算机编程课程实践教学手段优化

目前,计算机编程类课程教学存在许多问题,比如程序实践教学环节薄弱、作业考察方式不合理、抄袭现象存在等。针对存在的问题,提出了基于在线Online Judge学习测评系统的计算机类编程课程教学实践手段优化改革思路,以满足该类课程实践性强的需要,以增强学生学习能力和使用计算机编程解决实际应用问题的能力。该教学改革手段在最近几届学生上应用实践后取得了良好的教学效果,证明其能有效培养学生的程序实践应用能力。该实践手段既可以为程序设计类课程提供在线实验平台,还可以为蓝桥杯、ACM程序设计竞赛以及编程类科技竞赛等大赛提高平台服务。

OnlineJudge在数据结构教学中的应用

本文课题组结合学校实际,将Online Judge系统应用于数据结构教学中,把数据结构的考核从笔试改为机试,每次课前通过Online Judge系统对学生进行10分钟测试检查学生课下的训练情况,课程改革以学生为中心,以提高学生程序设计能力为导向,通过近几年的教学实践表明,在数据结构课程教学中使用Online Judge系统,有效提高了学生的编程水平,取得了较好的教学效果。

基于 Linux的Online Judge的设计与实现

从Online Judge系统的设计目标出发,在Linux平台下对系统的体系结构和数据库结构进行了详细的设计,利用socket和主从进程设计,实现系统的并发服务器,最后对系统开发中遇到的几点关键问题和技术进行了分析和探讨.

高职C语言教学改革中教学系统的设计与实现

在对C语言这样一门高职学生较难学习的计算机类专业基础课实施教学改革的过程中,通过整合Moodle和OnlineJudge系统等构筑了C语言教学网站,给学生提供了全面交互的教学环境。这对改变传统的教学方式,充分利用信息技术辅助教学的整个环节,提高学生学习能力和使用C语言解决实际问题的能力具有积极的作用。

基于Online Judge的新工科计算机双学位程序设计课程实践

新工科强调以信息化带动工业化,作为石油领域的行业性高校,我校培养的新型的石油人才应具有“学科交叉融合”的特征。本文以计算机双学位的“高级语言程序设计”课程为例,以Online Judge在线评测平台为基础地展开了混合式教学,进行了学科交叉融合案例的探索,为石油学科领域提供了信息技术的支撑。

“四轮驱动”高级语言课程教学方法探索

高级语言课程是计算机科学与技术专业的主干课程之一,学生对高级语言的掌握程度与后续相关专业课程的顺利开展密切相关。如何建立有效的讲授和学习机制是高级语言课程探索与改革的重点。将"四轮驱动"理念引入高级语言课程教学中,通过综合利用基础知识讲授,E-learning平台在线专项知识训练,Online Judge(OJ)平台在线实例判题系统训练和测试训练结果反馈四项"驱动力",协同促进学生编程能力的发展和程序设计思想的建立与完善,在高级语言程序设计课程中取得了良好的教学效果。

ACM-ICPC竞赛模式下C＋＋程序设计实验课的教学探讨

本文针对现阶段C＋＋程序设计实验课中存在的教学弊端，分析ACM-ICPC竞赛特点和其积极的教育意义，探讨了将这种竞赛的理念和模式引入实验教学当中，提高了教学工作效率和教学质量，激发了学生的学习热情与兴趣，提高了学生的算法分析能力、编程能力和思维能力、创新能力以及培养学生团队合作精神。

基于Blended Learning混合式教学在程序设计课程上的开发

混合式学习(Blended Learning)已逐步应用于高等职业院校课程教学。论文基于Moodle的网络教学平台,对程序设计课程进行了混合式学习moodle平台开发,主要采用Online Judge系统进行在线判分,并用moss系统进行作业雷同检查,既能在线编译程序,又能在线管理作业,提高了工作效率。

ICPC竞赛对计算机教育的促进

地方非重点院校的计算机专业教育经历了多番的改革与发展,应用型大学的目标是培养具备扎实基础和专业素养的软件人才。本文论述了借开展国际大学生程序设计竞赛（ICPC）活动的机遇,深化教学改革,优化教/学环节、促进教/学质量、提高教/学效率,最终提升本科教学水平。

在线测评系统设计与实现

阐述了OnlineJudge在线测试系统的功能特点,介绍了JudgeOnline系统的设计流程以及开发原理。系统前台开发Apache+PHP+MYSQL的组合,后台实现在VS2005下开发。

源代码在线评测系统的设计与实现

在教学领域,越来越多的高校开始采用OnlineJudge系统对源代码进行自动评测,并逐步从面向竞赛向面向教学转化,增加了许多教学辅助功能。本文介绍一种在.NET平台下的源代码评测系统的设计和实现,并介绍系统的主要模块功能和关键技术的实现。

线上线下混合教学模式在数据结构课程中的实践

针对传统数据结构课程教学中存在的主要问题,结合课程特点和网络教育技术的发展现状,对课程的教学理念、教学设计、教学方法和手段提出相应的改革措施。自建线上课堂,丰富课外自主学习资源,实现翻转课堂;借助程序设计类实验辅助教学平台,加强实践环节的自主训练、编程作业的自动评测,优化数据结构的综合性课程设计。以线上线下混合教学模式在两个专业的两轮教学实践中进行了初步实践探索,克服了以往教学模式的主要弊端。

基于MySQL＿MongoDB＿Redis的Online Judge多数据库应用

通过分析Online Judge系统目前的数据处理需求,结合My SQL、Mongo DB、Redis三个数据库的不同特性,实现Online Judge系统多数据库应用。My SQL数据库理论成熟、冗余度低、安全性高,适合处理结构化数据和具有较高安全要求的数据;Mongo DB数据库存储方式灵活,适合处理非结构数据和扩展可能性大的数据;Redis是高性能的key-value内存数据库,适合处理热点数据,还可以与Celery结合,实现生产者-消费者模式,处理并发问题。在对Online Judge系统进行多数据库应用之后,实验效果良好。