从英国open studios看中国本科艺术教育

Open studios是一种艺术交流方式,在欧美国家十分普遍,无论是艺术家自己还是参与此活动的参观者,都可以从中受到启发,对其经济生活或是精神生活都会有所改善,尤其是对于少年儿童以及学习艺术乃至非艺术的学生,本文通过对这种艺术交流形式的介绍以及其存在的意义的阐释,来思考我国的艺术类本科生的教育方法。

儿童自闭症绘画艺术治疗实验研究——以开放艺术工作室为干预取向

本文基于艺术治疗理论,以温州地区的40例儿童自闭症为研究对象,其中干预组20例、对照组20例,以开放艺术工作室为干预取向,进而开展了为期四年的艺术治疗调查研究。在开放艺术工作室中,艺术治疗和艺术创作能同时进行。为增进艺术治疗的效果,研究加入了当代艺术理念和材料,使用了大场域空间进行沉浸式干预。本文论证了艺术治疗用于儿童自闭症的可行性和有效性。其中,轻度、中度自闭症相比重度自闭症,其艺术治疗的效果更具明显性。

“工作室制”模式下高校艺术类实验室开放建设和管理

在分析传统实验室建设和管理模式弊端的基础上,根据艺术类学科专业的特点和要求,构建了基于"工作室制"的开放实验教学平台,并从实验室开放、管理机制、教学体系等方面对"工作室制"平台下开放实验教学管理模式进行了研究和实践。

巴尔的摩“阙门”学生公寓——学生社区营造与城市更新

"阙门"学生公寓位于美国马里兰州巴尔的摩市,是美国学生公寓类新建筑中,强调混合使用及营造学生社区氛围的一栋设计独特的建筑。本文从城市及建筑角度介绍了2005年由RTKL建筑事务所设计,2008年投入使用的这座位于马里兰艺术学院校园中的"阙门"建筑。从城市角度,文章指出"阙门"作为马里兰艺术学院20世纪以来的第四座新建筑,已成为巴尔的摩市的新地标,并成为周边社区城市更新的新引擎,特别是带动形成巴尔的摩的文化及艺术区氛围。从建筑角度,文章具体介绍了"阙门"从一个RTKL伦敦事务所获奖概念设计方案,到由巴尔的摩总部设计团队完成最终设计并建成的过程。文章通过对该项目负责人的深入访谈,介绍了建筑通过"鼓"状形式围合内部中庭营造学生社区的核心概念及建筑设计过程中根据社区及学院需要所作出的设计回应。