Research on Prefabricated Open Caisson Construction Technology

With the continuous improvement of urban residents’lives,the demand for of urban infrastructure construction increases,requiring more and more advanced engineering technology.We should not only speed up the progress of the project,but also reduce the impact of the construction on the surrounding environment.Our company has had several achievements in this regard,and prefabricated open caisson construction process is one of them.In this paper,the application of prefabricated caisson construction method is analyzed in depth according to the actual situation of the rain sewage reconstruction treatment project of Minghe ecological water system in Dancheng County.Through practice,it is concluded that this construction method greatly improves the construction efficiency,shortens the overall construction process,reduces the construction cost,and effectively improves environmental quality of the construction site,which has good reference value.

“双主体——探究型”教学模式的实践与思考

“双主体———探究型”教学模式将现代信息技术与《中国古代文学专题》课程有机整合,以学生为主体,以教师为主导,以师生共同探究为主线,以学生自我评价为主要评价方式。这种教学模式有助于提高开放教育学员自主学习、协作探究和不断创新的能力。

固化三音词研究的若干理论思索

汉语的一些派生词缀在词性上不稳定,具有跨词类倾向,进而可引申为构词图式具有跨词类性。固化三音词中的轻声字,可以从词的内部结构关系上得到解释。固化三音词的产生大多是在相应的双音词基础上,通过词汇化、概念叠加与构式整合等语法手段,或者同义词复合、词法模式等词汇手段而产生的。文章对构词图式进行了一些尝试性的理论思索:1)固化三音词的构式图式,按照空槽位置的不同,可分为前图式、中图式、后图式和框式图式;按照空槽数量的不同,可分为单空槽和双空槽;2)三音节构词图式在图式性、能产性、组合性方面存在差异;3)三音节构词图式具有层级性。

皮亚杰理论在开放教育《计算机数学》课堂中的应用

在现代远程开放教育形式下,如何进行教学设计是发挥教师指导作用的关键,本文利用皮亚杰建构主义理论 对《计算机数学》中的一个单元进行教学设计和分析,从而对学生“自主学习”情况下教师面授课该怎样上进行探讨,并由 此引发一些思考。