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构建远程教学管理模式取向:人本化,规范化,网络化
被引量:
6
1
作者
彭思毛
《湖南广播电视大学学报》
2005年第4期1-3,26,共4页
构建现代远程开放教育教学管理模式当以人本化管理、规范化管理、网络化管理为取向。人本化管理是现代远程开放教育教学管理的灵魂与主导理念,体现在教学管理的全部策略与方法上,具体表现在全程服务、民主管理、亲情激励三个方面。规范...
构建现代远程开放教育教学管理模式当以人本化管理、规范化管理、网络化管理为取向。人本化管理是现代远程开放教育教学管理的灵魂与主导理念,体现在教学管理的全部策略与方法上,具体表现在全程服务、民主管理、亲情激励三个方面。规范化管理是现代远程开放教育教学管理的基础,它具体表现在制度约束、过程监控、协同运作三个方面。网络化管理是现代远程开放教育教学管理的手段。通过教务管理系统、电大在线教学平台、开放电子公务系统等管理系统,实现远程教学管理的自动化、网络化与智能化。
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关键词
远程教育
教学管理模式
人本化
规范化
网络化
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职称材料
题名
构建远程教学管理模式取向:人本化,规范化,网络化
被引量:
6
1
作者
彭思毛
机构
湖南广播电视大学教务处
出处
《湖南广播电视大学学报》
2005年第4期1-3,26,共4页
文摘
构建现代远程开放教育教学管理模式当以人本化管理、规范化管理、网络化管理为取向。人本化管理是现代远程开放教育教学管理的灵魂与主导理念,体现在教学管理的全部策略与方法上,具体表现在全程服务、民主管理、亲情激励三个方面。规范化管理是现代远程开放教育教学管理的基础,它具体表现在制度约束、过程监控、协同运作三个方面。网络化管理是现代远程开放教育教学管理的手段。通过教务管理系统、电大在线教学平台、开放电子公务系统等管理系统,实现远程教学管理的自动化、网络化与智能化。
关键词
远程教育
教学管理模式
人本化
规范化
网络化
Keywords
open education teaching management pattem humanism standardization networkization
分类号
G728.8 [文化科学—成人教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
构建远程教学管理模式取向:人本化,规范化,网络化
彭思毛
《湖南广播电视大学学报》
2005
6
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