新时代职业教育教师的适应性发展:内涵阐释、基本表征及实践路径

职业教育高质量发展是新时代职业教育发展的理想样态,增强职业教育适应性成为推动现阶段职业教育内涵式发展的关键。职业教育教师作为推动职业教育高质量发展的主体,其适应性发展更是职业教育发展的必然之义。从职业教育教师适应性发展的表征来看,主要体现在角色认知、育人目标、专业素养、数字能力层面的适应性。新时代职业教育教师的适应性发展可从本体追寻、应然起点、关键核心、现实指向等方面寻求实践路径,进而加强职业教育高素质高技能人才培养,构建现代化职业教育体系。

开放教育的教师观

在进行人才培养模式改革和远程开放教育试点的过程中,如何做到以学生为中心,关键在于教师,因为教师是理想与现实、力量与实践之间的转化者,是开放教育的最终执行者。教师强化开放教育的创新理念,是突破传统教育重围的必要准备。面对开放教育的各种机遇和挑战,电大教师必须努力探索和增长适合开放教育的新本领,以适应开放教育培养目标的新变化和新任务。

新课标背景下高中体育教师专业素养及专业能力的培养

在高中体育教学改革中,体育教师作为教学改革的实行者,其专业素养与专业能力直接影响各个改革项目的落实效果。只有素质水平较高的体育教师,才能对新课程理念有透彻的理解,进而有效实现教育改革目标。基于此,本文先阐述了新课程下高中体育教师应具备的专业素养,然后根据当下体育教师所存在的问题提出相关的措施。