“人类命运共同体”视域下来华留学教育中的文化认同研究

促进来华留学教育提质增效是加快和扩大教育对外开放、提升我国教育软实力的应有之义。在提升总体数量、培养层次以及保障教学质量的基础上,还应关注来华留学生在跨文化学习过程中的情感体验、文化认同与价值建构。现有的来华留学教育在课程设置、教育理念及管理模式上存在短板,影响了留学生群体对中国文化认知的层次和深度,使文化价值导向的缺失成为制约国际人才培养的瓶颈因素之一。新时代来华留学教育急需发挥人类命运共同体理念在来华留学教育中的价值引领作用,从文化战略和公共外交的维度培养来华留学生的文化认同意识。通过建设“立体式”中国国情课程体系、开拓第二课堂、加强趋同管理、重视隐性教育等策略激发留学生的内生性文化认同,提升中国文化对外传播的有效性,为构建人类命运共同体提供坚实的思想价值基础和“亲华、友华”的国际人才储备。

改革开放以来广东省利用外资的时空差异特征

本文阐述改革开放以来广东省利用外资的时空差异特征。结合国际国内政治经济形势将广东省利用外资的过程划分为５个阶段，并分析各阶段的主要特点。借助于定量分析方法考察外资在广东的地域分布特征及其形成原因。研究表明，改革开放以来广东省利用外资的不稳定增长过程和明显地域差异是省内各区投资环境的地域差异和国家外资政策综合作用的结果。最后，对广东省的经济发展和利用外资工作提出了建议。

提高河南经济外向度的对策建议

河南省的对外开放取得了很大发展,进出口总额不断提高,引进外资数量逐年增长。然而,河南省对外开放力度与全国平均水平及沿海发达地区相比,一直处于较弱势地位,外贸的控制力和竞争力较弱,这在一定程度制约了河南经济的进一步发展。提高河南经济的对外开放度,主要应从以下几个方面入手:(1)走出利用外资的认识误区,努力提高利用外资的质量和水平。(2)营造良好的投资环境,改善对外开放的发展条件。(3)探索引进外资的动力机制,搞好引资工作。(4)建立健全对外贸易服务体系,进一步扩大外贸出口规模。(5)鼓励"走出去",加强对外经济技术合作。(6)在加快对外开放的同时,加快对内开放。

改革开放30年对外开放理论回顾

在中国改革开放30周年之际,回顾对外开放理论的发展进程,无疑具有重要的意义,这也是理论和实践的良性互动历程。30年间,基于外贸理论、外资理论、外汇理论以及区域开放理论等方面的持续进展,中国已形成了全方位开放的对外开放理论。改革开放30年来对外开放理论的发展史表明,一个国家或地区,要想使经济得到高速发展,就必须向世界开放;我国对外开放理论的进展,是与计划经济体制向市场经济体制转变过程相一致的,与商品经济、市场经济理论的进展同步;理论联系实际、引进先进理论和知识具有十分重要的作用;我国理论界在对外开放各方面,总体上是清醒的,谨慎的;同时,思想解放对理论研究有重大意义,而我国的对外开放理论研究应继续深入进行下去。

元朝的开放意识与域外史研究

元朝辽阔的疆域使元帝国具有对外开放、四海为家的积极思想观念。元代中外交通的频繁,激发了中国学者、旅行家、商人对异域风情、不同文明的兴趣和向往,所以元代域外史的记载和著作非常丰富。对元代域外史的研究,又大大扩充了人们对域外地理概念的认识。元代域外史著述对域外社会制度、文化习俗、风土物产的描述,对中外文化交流、经济贸易的记载,开阔了国人的视野,反映了元代史学的世界性意识。

国外职业技术教育领域开展现代远程教育的实践及其对我国的启示

本文从现代远程开放教育和职业技术教育的特点出发,从理论上论述了职业技术教育与现代远程教育结合的可行性,介绍了国外职业技术教育领域开展远程教育的成功范例,阐述了我国在职业技术领域开展现代远程教育的可借鉴之处。

中国外资营商环境建设评价

改革开放40多年来,中国外资营商环境不断优化,获得了外商高度评价。外资营商环境的优劣不仅依赖包括外资在内的中外机构的研究评价,还有三大测试标准:即外资发展、外资经营业绩及外资信心。目前,外资在华经营面临两大难题:即成本急剧上升、竞争日趋激烈;同时,外资也有两大期待:进一步开放市场及打造公平竞争的环境。我们应进一步转变观念,深化改革,扩大开放,打造低成本、高效率、公平竞争、国际一流的外资营商环境。

晚清的内忧外患与日本近代化

晚清遭受西方殖民主义的屡次侵略而渐次沉沦,内部又爆发大规模的农民起义,可谓内忧外患。这向尚处锁国状态的近邻日本频频发出强烈警报,使其获得改弦更张、积极面对列强来袭的启示,并断然走上开国、倒幕、维新的近代化之路。

近代列强对东北边疆的争夺与清政府的回应(1900—1911)

辛亥革命前夕,列强在东北展开角逐,并针对时势变化,调整对东北边疆的政策,加强了对东北的渗透及侵略活动,于此情形下,清王朝对此做出了内外两个方面的被动回应:即对外联合美国抵制日俄侵略,对内实施东北新政。它在一定程度上抵制了列强的侵略。

幕末日本的西洋认识——开国论者的视角

幕末日本的政治思想主要体现为锁国论与开国论的纠葛,并与尊王思想相结合,先后形成尊王攘夷论和倒幕开国论。开国论者认识到西方近代科学特别是军事技术的优势,主张将它作为有用的"长技"加以吸收利用,这种主张其实是为了"以彼制彼"所倡导的权宜之计,是一种"大攘夷"策略。

试论毛泽东的对外开放思想

毛泽东很早就具有强烈的对外开放意识 ,在领导中国革命和建设的长期过程中 ,他提出了许多有价值的对外开放思想 ,为我国制定这一国策奠定了基础。

内蒙古对外开放的地区差异分析

改革开放以来,内蒙古经济获得快速发展,取得可喜成就。但是,各地区的经济发展非常不平衡,地区经济差距显著。本文首先揭示了地区经济差距的现状,然后详细地分析各地区对外开放的差异及对地区经济的影响,并运用数学的回归分析法,进行了相关性分析,结果显示二者之间呈现密切的相关关系。

提高培养复合型外语人才分析研究——以宁夏地区为例

随着时代的发展,如何培养复合型外语人才,是亟待研究的一项重要课题。本文从理论和实践的角度,阐述复合型外语人才与对外开放的相关关系。根据收集的数据分析针对宁夏地区的特殊地理位置对复合型外语人才培养与使用方面存在的问题,提出了相应的对策解决途径。

国外开放大学兼职教师管理的特点及启示——基于三所开放大学的比较研究

兼职教师是开放大学高质量发展的重要一环。文章采用比较研究法从兼职教师的定位、准入、发展和评价等四个维度分析英国开放大学、马里兰学院大学和阿拉玛·伊克巴尔开放大学的兼职教师管理,发现认同程度较高、准入标准严格、发展渠道畅通、考核机制完善是其共同的特点。借鉴国外开放大学兼职教师的管理经验,我国开放大学需打造教学共同体,提高兼职教师归属感;严控准入关口,建立兼职教师淘汰机制;构建多元化培训体系,畅通兼职教师发展渠道。

国外大型科研仪器设备管理及开放共享机制的启示与借鉴

挑选国外具有代表性的国家,通过分析各国大型仪器设备管理及开放共享制度,总结其不同特点并结合国内现状,通过有针对性的分析,梳理中外大型仪器设备管理水平之间的差距。提出在今后工作中,应借鉴国外经验,加强法规制度建设,明确产权归属,以科学严谨的态度执行仪器设备购置审批审核流程,并制订有效的人才激励政策培养坚实可靠的仪器设备管理团队,提高大型仪器设备的管理和开放共享水平。

区域二重开放下的产业空间演进研究

产业的空间演进是产业为了实现利润最大化而对其空间区位进行选择及变换的过程。基于区域二重开放的经济现实,在新经济地理学分析框架之下构建两国三区域模型,比较垄断竞争条件下企业在各个区位的收益,推导出企业空间区位演变的判决条件,进而构建产业空间区位演进系统。分析表明:企业是否进行空间区位变换取决于其区位变换带来的收益与成本能否使企业实现利润最大化,而影响该收益与成本的关键因素则是贸易自由度、区域内的要素成本等区位因素。因此,一国政府可以通过调整和控制国家间以及区域间的贸易自由度来引导外商以及国内企业的区位演变,尤其是对于具有低工资优势的地区而言,加大该地区与国内其他具有高开放度地区之间的区际开放度,或者提升其直接对外贸易的开放度,都有利于吸引区外产业进驻该地区。

贸易开放、FDI对金砖国家经济波动的影响

首先估算了1997—2013年金砖五国的经济波动,并利用面板数据采用不同的模型设定,实证分析贸易开放和外国直接投资对金砖国家经济波动的影响。结果发现,在加入了有关的控制变量之后,金砖五国的贸易开放水平和外国直接投资净流入的提高均可显著缓解本国的经济波动,并且贸易开放水平和外国直接投资净流入在影响经济波动上存在互补关系。

丹东大东港的开发与辽东半岛对外开放

本文分析了丹东大东港的建港条件,港口与腹地的相互作用以及港口在区域经济发展中的地位.在此基础上进一步论证了大东港和东北东部铁路建设是辽东半岛全面开放和整个东北地区发展战略实施的重要部分,对大东港港口工业区开发提出了建设性意见.

论对外开放与中国经济现代化的关系

本文通过分析对外开放与经济现代化关系，论证对外开放为经济现代化创造着基本的条件，是经济现代化的必然要求。笔者认为。

“一带一路”沿线国家投资便利化水平对中国对外直接投资的影响研究

投资便利化水平对于东道国吸引对外直接投资具有重要促进作用。笔者将“一带一路”沿线国家分为投资便利化程度低、中、高三类,选取2010—2018年“一带一路”沿线58个国家的数据及2020年营商环境数据,研究“一带一路”东道国投资便利化水平与中国投资活动的引力关系,结果显示:“一带一路”沿线国家投资便利化水平的提高能促进中国的对外直接投资;从时间效应来看,投资便利化水平对投资活动的影响无显著变化;不同投资开放度的“一带一路”沿线国家,其投资便利化水平对中国对外直接投资的影响具有异质性。