人民性与组织化:20世纪下半叶民间戏曲兴衰的启示

20世纪末民间戏曲的衰微不能简单地归因于现代媒介和社会转型。通过对华县皮影戏历时性民族志的考察可发现,新中国成立以来,关中民间戏曲呈现出三次高潮,分别是1956年前后、1963年前后和20世纪80年代初期。探究其背后的社会原因,可以把握和梳理20世纪下半叶中国民间文化发展的脉络。人民性与组织化是两条重要的线索,将艺人组织起来,为他们提供组织、制度和机构等方面的保障,确保民间戏曲活动的繁荣,这是社会主义文艺的要求。人民性,即一切文艺是为了人民,依靠人民。在人民性的要求下,历史与时代有了更好的融合共振,文艺工作者和农民一起深入交流,共同探索共和国未来文化的方向。

论学习中心导向下的教学行为结构

我国当前的课堂教学正在经历一个由以教为中心向以学为中心的转变过程。学习中心导向下的教学以学生独立、能动的学习为整个课堂教学过程的中心。在这种课堂中,教师的教学行为不只是讲授,而是由作用于教学内容、作用于学生的学习活动和直接作用于学生本身等三个维度的行为构成。相应地,其具体的教学行为包括处理学习内容、组织学习活动、调动学生积极性等方面。

人本有机构成与法人产权——微观经济学的视角

企业以人为本,就是要以员工为本。员工是企业的人本,这是与企业资本相对立的范畴。人本是一个比人力资本更清晰,更实用,更有基础的范畴。客观上,存在着企业的管理人本、销售人本、技术人本和作业人本这样一种人本有机构成。由于企业的构成是人本与资本的统一,所以股份制企业的产权不等同于股东产权,而是具有集合性和公共性,代表企业整体利益的法人拥有,并加以运作的产权。股东会不应该成为股份制企业的最高权力机构。

领导改革:SC改革的组织与管理——美国“以学生为中心”本科教学改革研究之九

本文是SC改革系列研究的最后一篇,主要讨论如何领导、组织和管理SC改革的问题。文章首先回顾了已发表的八篇文章的主要观点,然后介绍了三位美国学者对美国SC改革当前状态的看法,最后就如何成功领导中国的SC改革提出了若干建议。