伟大建党精神的逻辑、内涵与路径探究

党的精神之源即伟大建党精神,和中国共产党相伴相生,以信念信仰、宗旨目标、斗争精神、政治立场四个内涵建构内在机理,以历史、文化、理论、实践四个维度反映发展逻辑,以精神形态的方式构筑了党的精神谱系。新时代弘扬伟大建党精神既要突出内涵聚焦又要凸显外延拓展。内涵聚焦就是要从伟大建党精神内在逻辑和核心内容出发,在实践中挖掘其精神伟力;外延拓展就是要把弘扬伟大建党精神的路径与拓展民族精神内涵、勠力于“四个伟大”的奋斗实践结合起来,以党的精神为引领,为民族复兴、国家振兴和党的自我完善和发展提供永不枯竭的精神动力。

论成人教育学的逻辑起点

成人教育学的逻辑起点问题,是成人教育学科体系的最基本问题。在教育学科的大背景下,从教育学的逻辑起点出发,基于哲学层面进一步追寻成人教育学的逻辑起点“成人对自我的觉知”。对成人教育学的学科建设过程进行追溯探源,寻找成人教育学逻辑起点的“根”,梳理成人教育学逻辑起点的理论历程与理论共识。追寻成人教育学的逻辑起点,可以完善成人教育学科体系建设,可以丰富教育学科体系内容,可以有力促进成人教育事业发展。

红旗渠精神融入高素质人才培养的内生逻辑与实践进路

红旗渠精神是中华优秀传统文化和中国共产党人精神谱系的重要组成部分,与延安精神、焦裕禄精神、愚公移山精神一脉相承。传承和发扬红旗渠精神是贯彻落实党的二十大精神的实践遵循之一,从红旗渠精神与高素质人才培养的关系出发,通过文献分析、实证研究和案例研究等方法,揭示了红旗渠精神的血脉基因与丰富内涵,分析了红旗渠精神蕴含的价值动能。结合党的二十大报告解读,强调了高素质人才对于以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的重要性,以及红旗渠精神融入高素质人才培养的必要性。在此基础上,从教育管理、高等学校、课程建设、教师群体、青年学生等不同维度,探讨了红旗渠精神融入高素质人才培养的实施策略与进路。

中国式现代化理论的历史回溯、核心逻辑与原创价值

中国式现代化是中国共产党将马克思主义关于人类社会发展规律的理论同中国现代化进程的具体实际相结合而开创的不同于西方现代化的崭新道路。中国式现代化理论是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的重大理论创新,是科学社会主义的最新重大成果。面对百年未有之大变局和新阶段中国特色经济社会高质量发展现实,中国式现代化被赋予新的时代内涵与要求。中国式现代化不仅是一个经济社会发展问题,更是一个构建基于更高文明要求的社会文明形态和生态体系的问题。在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神之际,切实把握好中国式现代化理论的历史渊源、理论逻辑、核心要义与原创价值,是对中国如何实现现代化、实现怎样的现代化等时代命题的有益探索,具有重要的理论意义和现实意义。

大学创新创业教育课程体系建设的逻辑原点与策略构建

创新创业教育课程是决定双创教育成果的中心要素,是实现双创教育高质量发展的核心驱动,是大学创新创业教育课程体系建设的逻辑原点。因此,在实践过程中,要把握其内在的逻辑运行规律,厘清创新与创业的体用关系、强调能力与实践的有效统一、注重跨界与融通理念的植入、实现共性与个性的充分结合,在此基础之上重塑课程目标,提升学生创新创业素养;整合课程内容,延伸学生创新创业能力;优化课程结构,确保创新创业纵横联通;完善课程评价,实现课程价值理性判断,从而打通创新创业教育课程体系建设路径。

习近平文化思想的理论渊源、逻辑内涵与价值意蕴

习近平文化思想集中体现了以习近平同志为核心的党中央对推进新时代文化建设的新思考、新认识、新理念,具有鲜明的时代性和创新性。习近平文化思想有着深厚的理论渊源:以马克思主义文化理论为理论支撑,以中国共产党百余年来文化建设思想为理论来源,以中华民族长期积淀的优秀传统文化为理论滋养。其逻辑意涵包括:系统谋划了新时代文化建设的目标任务,统筹安排了新时代文化建设的战略布局,明确回答了新时代文化建设的领导力量,透彻论证了新时代文化建设的价值旨归。习近平文化思想开创了马克思主义文化理论发展的薪新境界,确立了建设社会主义文化强国的行动指南,贡献了引领人类文明发展进步的中国智慧。

非遗生态博物馆:理论渊源、内在逻辑与实践路径

非遗生态博物馆是对传统博物馆与生态博物馆的创新性融合,旨在解决当前非遗博物馆分布不均、管理机制不完善、人才队伍建设滞后、展示水平有限、地方特质发挥不足以及数字化程度较低等问题。非遗生态博物馆以保护和传承地方文化为宗旨,将非遗与社区生态相结合,通过空间构建、数字构建、场景构建和产业构建等多种手段,构建出一个全新的博物馆形态。它打破了传统的空间限制,呈现出“全景敞视”的特点。这一创新模式优化了非遗博物馆的保护方式,实现了从建筑到空间、从空间到空间叙事、再从空间叙事到空间体验的三重转向,为非遗的传承与发展注入了新活力。

坚守党校初心的逻辑进路

习近平总书记全面深刻阐述了党校初心的核心内容,成为新时代党校发展的科学指南。从历史、理论和实践三个逻辑层面出发,深刻理解和把握党校的职责、作用、任务和本质要求,才能充体现党校教师队伍建设的价值,从而坚守党校初心,努力为党育才、为党献策,为奋力谱写新时代党校事业高质量发展的新篇章贡献党校力量。

中国式现代化进程中经济基本面长期趋势分析

中国经济基本面长期向好的趋势具有内在的制度根源,是中国式现代化的重要研究课题。笔者在分析党的十八大以来我国经济基本面数据的基础上,总结了经济基本面长期向好的典型特征,进而揭示其历史逻辑和内在根源,指出,近年来我国经济需求基本盘持续向好、供给侧正在提质升级,突出表现在经济质量提升、人民生活水平提高、统筹疫情和经济社会发展、构建对外开放新格局等方面。在这背后,制度优势和要素优势的有机结合,是形成中国经济基本面长期向好的内在根源。在新中国70余年经济建设实践中,这种结合为新发展阶段奠定了坚实基础,形成了中国经济基本面长期向好的历史逻辑。在未来发展中,要坚持党的集中统一领导,发挥中国特色社会主义制度优势,实现要素优势和制度优势的有机结合,以此作为政策导向,从供给侧和需求侧协同发力,实现经济高质量发展。

社会分工理论视域下产教融合高质量发展体系构建

产教融合的起源与本质是产教融合的基本理论问题,从马克思社会分工理论出发,通过跨学科文本分析,对社会分工、产业融合与产教融合之间关系进行逻辑梳理,探寻产教融合的逻辑起源与内涵本质。依据现代化发展进程中社会分工无限深化的特征,指出社会分工是产教融合的逻辑起源,社会分工理论是产教融合的理论基础,产业融合发展是产教融合的实践基础,产教融合是产业融合的延伸与拓展。从社会生产大系统的角度来探究产教融合,彰显出职业教育参与社会再分工的学科本质,思想、政策和制度是产教融合内涵本质的具体表现,以此形成产教融合的思想体系、政策体系和制度体系,从而构建产教融合高质量发展体系。

丰富人民精神世界:中国式现代化的理论渊源、历史逻辑与实践指向

党的二十大报告将“丰富人民精神世界”置于“中国式现代化”的语境中提出,既有深厚的理论渊源、深远的历史逻辑,又有鲜明的实践指向。从理论渊源来说,“丰富人民精神世界”是共产主义运动的价值诉求。人的精神需要是共产主义社会的本质要求,是人全面而自由发展的重要前提,是改造客观世界的力量源泉;从历史逻辑来说,“丰富人民精神世界”是中国共产党对现代化不懈追求的重要目标任务。百年多来,中国共产党领导中国革命、建设和改革的伟大实践,实现了从根本上扫清中国现代化的政治障碍,挺起中国共产党探寻现代化道路的脊梁,到夯实中国式现代化的理论基石和物质基础,再到明确中国式现代化基本特色和擘画中国式现代化宏伟蓝图的历史跨越;从实践指向来说,“丰富人民精神世界”是中国式现代化的本质要求。坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度,指引中国式现代化的正确方向;坚持人民至上的价值导向,增强中国式现代化的实践自觉;坚持弘扬社会主义核心价值观,筑强中国式现代化的精神力量。

公共文化服务获得感:逻辑起点、形成机理与价值追求

在新时代“以人民为中心”的发展观下,公共文化服务获得感成为保障人民群众基本文化权益的重要观测维度。从逻辑起点来看,提升公共文化服务获得感旨在关怀公众的公共文化服务需求、优化公共文化服务供给效能和服务于国家的文化强国发展格局。从形成机理来看,公共文化服务多级需求与多元供给是公共文化服务获得感的形成基础,历经“知情—利用—参与—比较”的建构过程。基于此,公共文化服务获得感的价值追求可分解为:以“以文化人”思想为价值引领,以切实保障公众文化权益为价值尺度,以树立公众文化自信为价值取向,以共营公众美好文化生活为价值目标。

考问当代风景园林学本原

风景园林事业发展如火如荼,历史进程中正赋予其更新更重的任务。对学科本原问题的阶段性再思考,可以从形而下为发端,抽提形而上的学科哲学基础,梳理风景园林学科包含的聚类要素以及意识形态、科学技术、人文艺术表达的内在逻辑;推演其基于协调天、地、人和谐关系的“功用”本质;揭示风景园林学科核心支撑为“工程”根基。在厘清本原的基础上,派生出风景园林人应持有的认知格局、创造动力机制及发展途径,即挖掘意识形态创造、发挥功能引导创造及释放工程技术创造。从而,试图明确风景园林学科客观的、科学的、明晰的内核。

新时代“三个务必”的生成逻辑、基本特征与实践路径

“三个务必”是新时代中国共产党“走好新的赶考之路”的政治宣言和行动纲领,展现了强大的历史魅力,是我们党宝贵的思想财富。“三个务必”包含深刻的理论、历史和现实逻辑,亦有牢固的主体性、鲜明的人民性、清晰的指向性与深刻的斗争性。现阶段,我们正在实现中华民族伟大复兴的历史任务,“三个务必”思想指引必不可少。深入开展“三个务必”的思想教育,实现理论与实践的深度结合;增强忧患意识,保持强大的战略定力与历史自信;构建富有责任担当的执政党,开辟马克思主义政党学说新境界,是新时代坚持“三个务必”的实践路径。

论中国共产党初心使命的生成逻辑及时代自觉

中国共产党人的初心使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。初心使命贯穿党百年辉煌历史,蕴含着理想与现实、理论与实践的深刻内涵。初心使命的生成是对党百年奋斗成功经验的总结与规律的揭示;初心使命建构于中华优秀传统文化和马克思主义理论基础,具有深厚的理论渊源;初心使命不仅为全体党员锚定了奋斗目标,也确立了党加强自身建设、为人类进步事业奋斗的时代方位;初心使命的生成既反映了实践的需要,也是新征程防范化解风险挑战的内在要求。从历史逻辑、理论逻辑、发展逻辑、实践逻辑4个维度深入分析初心使命生成的必要性与必然性,对夺取中国特色社会主义新胜利、实现中华民族伟大复兴具有重要现实意义。

习近平关于乡村振兴重要论述的生成逻辑、原创贡献与时代价值

习近平关于乡村振兴的重要论述内涵深刻且内容丰富,是党中央为中国乡村在新时代的发展作出的科学指导和精心安排,具有深刻的生成逻辑、丰富的内涵要义和巨大的时代价值。习近平关于乡村振兴的重要论述扎根其对我国农业大而不强的基本国情的精准把握和我国乡村发展突出问题的敏锐洞察,源自其丰富的“三农”工作经验和深厚的“三农”情怀,基于其对以往兴农强农思想资源的继承和创新。习近平在乡村振兴的战略定位、目标实现、任务布局等方面作出了突出的原创性的理论贡献,其时代价值表现为马克思主义城乡融合发展理论中国化、时代化的最新成果、开辟中国共产党人兴农强国新境界、为全球乡村发展贡献中国智慧和中国方案。

后发企业来源国劣势及其主导逻辑

来源国劣势适合解释新兴经济体跨国企业进行国际化时面临的严峻挑战,如何克服来源国劣势受到了学术界的广泛研究。本文研究问题为:企业在国际化进程中,克服来源国劣势的过程中主导逻辑的演化规律是什么?研究发现:企业会通过分析自身在国际化进程中不同阶段所面临的优劣势,灵活选择与交互使用复合逻辑和跳板逻辑,以克服来源国劣势达成自我发展,实现超越追赶。本文基于主导逻辑理论,采用案例研究方法归纳来源国劣势变化的动态过程及其克服机制。

全球海洋治理逻辑缘起与实践框架建构

海洋领域的全球化和国际化是推动全球海洋政治化的重要驱动力,但也产生了一系列全球海洋问题。面对全球海洋问题的挑战,海洋领域国际化进程率先作出反应,国际海洋治理应运而生,但治理主体仅为国家。由于国际海洋治理呈现部分失灵,客观上刺激并鼓励了非国家行为体作为治理的补充角色的出现,国际海洋治理迅速上升为全球海洋治理。全球海洋治理属于全球治理的范畴,它的界定需要借助全球治理概念。通过目标——全球海洋治理的价值追求,规制——有约束力的“准绳”,主体——多元化的实践者,客体——全球海洋问题,及对全球海洋治理进行的效果评估,构建了一个完整的系统的实践框架,从而能系统地认识全球海洋治理进程。

中国共产党践行初心使命的历史逻辑与新时代启示

中国共产党自成立以来就把为人民谋幸福、为民族谋复兴作为自己的初心使命,并为之矢志不渝地奋斗。尽管党在不同的历史时期践行初心使命的历史任务有所不同,但不变的是初心使命的总体目标及对其的坚守。党践行初心使命历史逻辑也给新时代党的建设带来启示:党的理想信念始终应当坚守;党的思想旗帜始终屹立不倒;党的精神谱系始终闪耀光芒;党的使命担当始终牢固不破。

《矛盾论》的新解读与现实意义

《矛盾论》是毛泽东哲学思想的经典著作,是毛泽东为了克服当时党内存在的教条主义倾向而写下的。《矛盾论》是马克思主义基本原理与中国实际相结合的思想结晶,蕴藏着丰富辩证法思想,如“两种宇宙观”、“普遍性和特殊性”、“主次矛盾和矛盾的主次方面”、“同一性和斗争性”等。在新时代,重新解读《矛盾论》,不仅为我们认识和改造世界提供了方法论启示,而且对于推进新时代话语权体系建设、促进马克思主义与中国传统文化的融合共生具有重要的现实意义。