基于主题意义的小学英语活动课程P-I-E教学模式初探

阐述基于主题意义实施英语活动课程的价值。分析传统课时教学与基于主题意义的英语活动课程的不同。介绍P-I-E教学模式,并以译林版小学《英语》五年级(下)Unit 7 Chinese Festivals为例,简要介绍该模式在基于单元主题意义的小学英语活动课程中的应用。提出教师应基于英语学习活动观,有效开展活动课程,促进学生语用能力、思维能力的发展,提升其综合素养。