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Research and Practice of the P.E. Information Teaching Design System
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作者 Xi Jianping 《International English Education Research》 2014年第2期93-96,共4页
In this paper, the physical education information teaching design system is researched and developed based on VB6.0 optimization platform. According to the national physical education and health course standards and t... In this paper, the physical education information teaching design system is researched and developed based on VB6.0 optimization platform. According to the national physical education and health course standards and the fundamental theories of the constructivisrn, the author adopts the modular-design development method to design two functional areas which are the displaying of the teaching design contents and the online information database (nine modules in total) on the basis of the P.E. teaching design flow. Importantly, this system features the compatibility, scalability and practical applicability, and can effectively improve the ability of P.E. teachers to design their teaching, and hence provides a guarantee for the improvement of teaching quality and efficiency. 展开更多
关键词 Information teaching Design system p.e. Constmctivism
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Analysis on the Optimization of the P.E. Course Teaching Plan in Colleges and Universities
2
作者 Dongsheng WANG Zhijun WANG Jian ZUO 《International Journal of Technology Management》 2013年第5期111-113,共3页
In the new period, the physical education in colleges and universities is of greater and greater significance for the enhancement of students' learning efficiency. In this paper, the current situation of the current ... In the new period, the physical education in colleges and universities is of greater and greater significance for the enhancement of students' learning efficiency. In this paper, the current situation of the current physical education is analyzed, and also related suggestions on the optimization of the P.E. course teaching plan are proposed. 展开更多
关键词 Colleges and Universities p.e. Courses teaching Plan Suggestions on the Optimization
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“三提升”与“五重构”:电子商务物流管理课程教学改革与创新
3
作者 张珺 王光超 +1 位作者 吴光梅 罗宏远 《高教学刊》 2025年第1期38-42,共5页
电子商务物流管理是电子商务专业必修课程,是在学生掌握基本的管理经济学理论、运筹学方法和编程能力后,开设的一门针对电子商务环境下物流管理与实施问题的专业课程。针对新文科建设和“十四五”期间对电商人才实践能力、专业化程度等... 电子商务物流管理是电子商务专业必修课程,是在学生掌握基本的管理经济学理论、运筹学方法和编程能力后,开设的一门针对电子商务环境下物流管理与实施问题的专业课程。针对新文科建设和“十四五”期间对电商人才实践能力、专业化程度等新要求,以及本课程学生存在的教学痛点,该文以提升育人效果为总体目标,聚焦提升实践能力、高阶思维能力和学习内驱力的“三提升”教学效果提升目标,实施教学内容、教学模式、教学资源、思政育人体系、教学评价机制的“五重构”教学改革方案,取得较好的教学效果。 展开更多
关键词 电子商务物流管理 育人效果提升 教学内容重构 BOPPPS教学模式 思政育人 教学评价机制
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以学生为视角的360度跨境电商在线教学反馈评价研究——以《选品管理》课程为例
4
作者 战菲 《武汉工程职业技术学院学报》 2024年第4期88-92,共5页
360度跨境电商在线教学反馈评价以学生为中心展开。基于学生视角,从自我评价、团队评价、平台评价、环境评价等维度展开调查研究,通过数据分析,评价在线教学效果,为优化跨境电商在线教学提供决策依据。
关键词 跨境电商 360度反馈评价 在线教学 选品管理
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“BOPPPS+E”教学模式在《药剂学》课程中的应用 被引量:1
5
作者 高祎婷 孙晓飞 +1 位作者 刘晓航 朱丽丽 《中南药学》 CAS 2024年第3期821-826,共6页
目的研究“BOPPPS+E”教学模式在《药剂学》课程中的实践和应用。方法选取新疆第二医学院的学生作为研究对象,在《药剂学》课程中使用“BOPPPS+E”教学模式和传统教学模式,使用综合测评的方式对两个教学模式进行对比。结果相较于传统教... 目的研究“BOPPPS+E”教学模式在《药剂学》课程中的实践和应用。方法选取新疆第二医学院的学生作为研究对象,在《药剂学》课程中使用“BOPPPS+E”教学模式和传统教学模式,使用综合测评的方式对两个教学模式进行对比。结果相较于传统教学模式,“BOPPPS+E”教学模式既可有效强化学生在课堂的互动性和参与性,综合测评成绩提高,还可以辅助教师教学,提升教师的教学水平。结论“BOPPPS+E”教学模式在《药剂学》课程的实际运用中取得了良好教学效果,为其他专业有关课程的教学改革提供了理论依据和实践参考。 展开更多
关键词 药剂学 “BOPPPS+E”教学模式 综合测评
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校外培训从业人员立法规制研究
6
作者 欧阳硕 《南方职业教育学刊》 2024年第4期86-93,共8页
以“双减”意见为核心的校外培训治理政策体系缓解了校外培训从业人员监管的燃眉之急,但这并非长久之计。由于校外培训从业人员直接关涉未成年人的健康成长、从业者的劳动权益以及校外培训服务的质量,因此将从业人员监管纳入法治轨道是... 以“双减”意见为核心的校外培训治理政策体系缓解了校外培训从业人员监管的燃眉之急,但这并非长久之计。由于校外培训从业人员直接关涉未成年人的健康成长、从业者的劳动权益以及校外培训服务的质量,因此将从业人员监管纳入法治轨道是必然选择。校外培训活动从业人员种类繁多,其中校外培训机构的教学人员和教研人员应当具备法律意义上的教师身份。针对不同类型的校外培训从业人员可以遵循强度不同的监管思路,具体来看,应当禁止中小学教师及教研人员参与校外培训活动,明确从业人员的一般标准和从业限制,并规定校外培训机构对其从业人员具备相应的管理义务。 展开更多
关键词 校外培训 从业人员 “双减” 监管
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中职电子商务专业信息化教学质量评价研究与实践
7
作者 潘玉 《信息与电脑》 2024年第18期249-251,共3页
中职学校作为电子商务专业人才培养的摇篮,必须将信息化技术融入电子商务专业教学的各个环节,尤其要加强电子商务专业信息化教学质量评价工作,科学设计评价指标和评价流程,利用评价结果实施教学改革,促进电子商务专业人才培养目标顺利... 中职学校作为电子商务专业人才培养的摇篮,必须将信息化技术融入电子商务专业教学的各个环节,尤其要加强电子商务专业信息化教学质量评价工作,科学设计评价指标和评价流程,利用评价结果实施教学改革,促进电子商务专业人才培养目标顺利实现。本文探讨了中职电子商务专业信息化教学质量评价的重要意义,然后针对中职电子商务专业信息化教学质量评价指标进行分析,包括学生、教师、教学环境、教学内容相关的评价指标,并在此基础上论述了中职电子商务专业信息化教学质量评价的实施要点和优化策略。 展开更多
关键词 中职 电子商务专业 信息化教学 教学质量评价
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粤港澳大湾区背景下跨境电商专业课程教学方法创新探索——以广州华商学院为例
8
作者 刘宁宁 《山东纺织经济》 2024年第2期52-56,共5页
为更好地适应国际环境的变化,培养不断适应国际贸易变换的专业性人才。广州华商学院基于实践要求对国际经济与贸易专业的培养方案进行调整,引入上海敏学跨境电商仿真实训平台,通过仿真实训对跨境电商专业课程进行双重教学。为切实了解... 为更好地适应国际环境的变化,培养不断适应国际贸易变换的专业性人才。广州华商学院基于实践要求对国际经济与贸易专业的培养方案进行调整,引入上海敏学跨境电商仿真实训平台,通过仿真实训对跨境电商专业课程进行双重教学。为切实了解学生在学习该课程的学习体验和学习效果,本文针对2021年-2022年春季学期对该实训平台使用的学生进行问卷调查,以期更好评估上海敏学仿真实训平台在该课程中的重要作用。通过构建层次性的课程体系实现理论知识的层层递进,推进理论与实践双重教学方法实现理论与实践能力的融合统一,深化校企合作联合育人,立足“粤港澳大湾区”建设背景,培养特色跨境电商人才,将国际贸易、跨境电商人才能力培养落到实处。 展开更多
关键词 跨境电商仿真实训 教学效果评估 跨境电商 问卷调查
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普通高校学生的体育行为调查研究 被引量:39
9
作者 杨效勇 彭说龙 +1 位作者 李崇生 周成 《体育学刊》 CAS 2000年第6期63-65,共3页
通过对广东省8所高校大学生的问卷调查,就大学生的体育兴趣、体育课现状的态度、学校体育设置的满意度、对教师工作的满意度等方面进行了调查分析;同时也对大学生的体育行为进行了分析;并在调查研究的基础上对我国高校的体育教育的... 通过对广东省8所高校大学生的问卷调查,就大学生的体育兴趣、体育课现状的态度、学校体育设置的满意度、对教师工作的满意度等方面进行了调查分析;同时也对大学生的体育行为进行了分析;并在调查研究的基础上对我国高校的体育教育的指导思想和体育教学形式进行了反思,提出了以学生为本设计高校体育的教学形式。 展开更多
关键词 体育行为 教学形式 体育兴趣 高校
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通过体育课程改革培养学生社会性和社会适应能力的假说——行政班体育课走向走班制体育课:“班文化”走向“队文化” 被引量:23
10
作者 毛振明 邱丽玲 +1 位作者 李海燕 陈帅 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第3期1-5,30,共6页
传统运动训练中的"运动队"形成了一种"队文化",而"队文化"中蕴含许多宝贵的集体教育因素;但当运动变成了学校的体育课程之后,"队"变成了"班","队文化"变成了"班文化&... 传统运动训练中的"运动队"形成了一种"队文化",而"队文化"中蕴含许多宝贵的集体教育因素;但当运动变成了学校的体育课程之后,"队"变成了"班","队文化"变成了"班文化"。于是体育集体的教育因素也随之变化,但是在以往教学"蜻蜓点水、低级重复"的现状下,体育教学过程越来越短,技能学习深度越来越浅,体育竞赛要素越来越少,同学之间的联系和互动也越来越少,在"学不会"的同时,体育的教育功能也越来越差。随着"走班制教学"逐渐被研究被实验后,在"走班制教学"中也出现"队文化"的端倪,这给体育学科的"立德树人"和亲社会态度与行为的有效培养带来机会。为此,就"班文化"和"队文化"的区别及其中教育功能的差异进行深入的分析,提出在完成"确保学生掌握至少一项运动技能"目标与任务的同时,实现"立德树人"和实现《体育与健康课程标准》提出的培养"社会适应能力"发展的目标与任务的设想。 展开更多
关键词 体育课程改革 传统的行政班体育教学 走班制体育教学 班文化 队文化 立德树人 社会适应能力 亲社会行为
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对体育教学有效性的几点思考 被引量:39
11
作者 张吾龙 张艳芬 郝志风 《沈阳体育学院学报》 2006年第2期114-115,共2页
从体育教学有效性理论基础的角度,探讨体育教学有效性的概念、体育教学目标有效性的依据和要求,并提出体育教学有效性关键在于以学生为主体,以及提高体育教学有效性的策略。
关键词 体育教学 有效性 素质教育 教学目标 教学策略 教学方法
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构建学习型公共体育教学模式的实验与探索 被引量:13
12
作者 邓跃宁 李培文 +2 位作者 刘仁建 王建强 曾理 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第5期115-118,共4页
应用学习型组织(Learn ing O rgan ization)理论,将班级、代表队、体协等作为学习型组织进行整体设计;学习型公共体育教学模式由体育必修课、体育选修课、课外体育锻炼、竞技体育训练课组成“学习平台”;以体育课堂教学为中心,建立学习... 应用学习型组织(Learn ing O rgan ization)理论,将班级、代表队、体协等作为学习型组织进行整体设计;学习型公共体育教学模式由体育必修课、体育选修课、课外体育锻炼、竞技体育训练课组成“学习平台”;以体育课堂教学为中心,建立学习型体育教学的导向机制;以培养学生主动学习为突破口,建立学生主动学习的运行机制;构建课内外一体化的学习大环境,建立实践与应用机制。 展开更多
关键词 构建 学习型组织 公共体育 教学模式
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发展性体育教师评价方法研究 被引量:26
13
作者 吴健 陈及治 常生 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第5期84-89,共6页
采用文献资料、问卷调查、专家访谈和数理统计法,运用发展性教师评价理论和模糊综合评价法对体育教师素质进行综合评价。发展性体育教师评价内容包括:评价指标体系的建立、评价指标权重的确定与备择集的建立、评价主体的确定、评价方法... 采用文献资料、问卷调查、专家访谈和数理统计法,运用发展性教师评价理论和模糊综合评价法对体育教师素质进行综合评价。发展性体育教师评价内容包括:评价指标体系的建立、评价指标权重的确定与备择集的建立、评价主体的确定、评价方法的选择、评价量表和评价运算程序的设计。据此提出建议。 展开更多
关键词 发展性 体育教师评价 模糊综合评价法 评价方法 评价指标 评价主体 评价量表
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扩招条件下高校体育教学模式改革的实验研究 被引量:7
14
作者 乾清华 胡晓江 +1 位作者 王晓辉 王强乐 《沈阳体育学院学报》 2006年第2期70-72,共3页
我国高校传统体育教学模式严重不适合高校发展现状,突出课程和学科特点的体育教学无法实现学校体育的价值与功能,造成许多负面影响,与素质教育的需求不一致。实行体育俱乐部模式,学生自选教师、项目和上课时间,不仅可以体现以学生为主... 我国高校传统体育教学模式严重不适合高校发展现状,突出课程和学科特点的体育教学无法实现学校体育的价值与功能,造成许多负面影响,与素质教育的需求不一致。实行体育俱乐部模式,学生自选教师、项目和上课时间,不仅可以体现以学生为主体的教学思想,而且有利于营造生动、活泼、主动的教学氛围,同时有助于缓解目前高校生均体育资源的困境。 展开更多
关键词 体育教学 教学模式 体育俱乐部 体育资源 高校 扩招
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普通高等学校公共体育课教学有效性刍议 被引量:17
15
作者 王林钧 梅竹 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第1期102-106,共5页
当下我国普通高等学校公共体育课教学普遍存在的课时减少、学生厌学、质量下滑等问题,说明了公共体育课教学准备、实施及评价环节有效性在持续弱化,如果不刻意谋求体育教学价值的实现、体育教学活动的收益和体育教学评价的公正,那么不... 当下我国普通高等学校公共体育课教学普遍存在的课时减少、学生厌学、质量下滑等问题,说明了公共体育课教学准备、实施及评价环节有效性在持续弱化,如果不刻意谋求体育教学价值的实现、体育教学活动的收益和体育教学评价的公正,那么不仅难以解决学生是否愿意学、主动学和怎么学、会不会学的问题,甚至不可能使之通过端正学习态度、提高学习兴趣这一过程予以佐证公共体育课教学有效性。 展开更多
关键词 公共体育课 教学 有效性 评价
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从事实出发:运用“黑箱”理论对体育新课程改革的审视 被引量:25
16
作者 唐炎 郭礼 +1 位作者 李翠兰 刘昕 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第10期58-61,共4页
借用"黑箱"方法的分析思路,对体育新课程改革的效果及制约体育新课程改革的源发性问题进行了分析。从教育部、体育总局等部门联合发布的相关调查数据来看,体育新课程改革的收效甚微。制约体育新课程改革取得预期效果的"... 借用"黑箱"方法的分析思路,对体育新课程改革的效果及制约体育新课程改革的源发性问题进行了分析。从教育部、体育总局等部门联合发布的相关调查数据来看,体育新课程改革的收效甚微。制约体育新课程改革取得预期效果的"源发性"问题有三:一是教育本身的制度性障碍;二是体育新课程改革的理论依据不周密;三是体育新课程改革目标的检验性差。对课程改革的制度性障碍,单靠体育本身的力量很难克服。因此,在体育新课程改革的未来道路上,应当着力于课程方案的完善,特别是对课程的理论支持系统和课程的目标体系进行完善。 展开更多
关键词 “黑箱”理论 体育新课程 教学效果 课程改革
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兰州交通大学实行俱乐部制体育教学模式探析 被引量:7
17
作者 范宏伟 郝招 +2 位作者 乔梁 张连 高洁伦 《首都体育学院学报》 2006年第3期118-120,共3页
本文运用文献资料法、访谈法、观察法等方法,在了解俱乐部制体育教学模式基本特征的基础上,对兰州交通大学实行俱乐部制体育教学模式的可行性进行分析。认为:1)俱乐部制体育教学模式理论依据充分、实效性和可操作性强,符合高校特点。2)... 本文运用文献资料法、访谈法、观察法等方法,在了解俱乐部制体育教学模式基本特征的基础上,对兰州交通大学实行俱乐部制体育教学模式的可行性进行分析。认为:1)俱乐部制体育教学模式理论依据充分、实效性和可操作性强,符合高校特点。2)兰州交通大学已有的硬件、软件、活件条件,适合俱乐部制体育教学模式。 展开更多
关键词 俱乐部 体育教学 教学模式
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大、中、小学体育课程教材内容一体化的研究 被引量:27
18
作者 唐照华 卢文云 刘骏 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第4期115-118,共4页
在调查各地实施新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《学生体质健康标准》和《中小学体育与健康课程标准》过程中,分析了大、中、小学体育课程教材内容一体化的现状;从理论上探讨了如何实现大、中、小学体育课程教材内容一... 在调查各地实施新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《学生体质健康标准》和《中小学体育与健康课程标准》过程中,分析了大、中、小学体育课程教材内容一体化的现状;从理论上探讨了如何实现大、中、小学体育课程教材内容一体化,以提高体育课程教材内容的科学性与逻辑性,使体育课程教材内容既反映社会需要,也反映学生个体需要;旨在为各地、各校在编制不同层次体育课程教材内容时提供参考。 展开更多
关键词 体育课程教材内容 一体化 目标体系 非阶梯性 内在逻辑性
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高职体育课程内容体系设计与实施构想 被引量:63
19
作者 曾永忠 董伦红 赵苏喆 《首都体育学院学报》 北大核心 2012年第4期331-334,共4页
我国高职院校体育课程一直沿用普通高等学校的课程体系,没有形成符合自身职业教育特点的内容体系。如何以进一步提高学生的终身体育能力为宗旨,着眼于学生未来的发展,兼顾学生个体的差异和未来职业发展的需要来选择高职体育课程的内容,... 我国高职院校体育课程一直沿用普通高等学校的课程体系,没有形成符合自身职业教育特点的内容体系。如何以进一步提高学生的终身体育能力为宗旨,着眼于学生未来的发展,兼顾学生个体的差异和未来职业发展的需要来选择高职体育课程的内容,是高职体育课程改革的基本要求。高职体育课程内容可分为认知内容、技能内容和活动内容3大类。在高职体育课程设置中,综合高职院校专业的特点和职业岗位对身体运动技能(操作技能)、身体体能素质和身体形态素养的要求,将高职学生的职业实用身体训练分为车间操作、户外活动、办公管理和办公交往4大类,有针对性地进行专门锻炼。通过体育知识、运动技能、体能发展、体育态度、心理发展和职业身体训练6大模块的教学过程实现高职体育课程总目标。 展开更多
关键词 高职教育 体育课程 课程体系
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计算机辅助教学(CAI)在体育教学改革中的应用 被引量:71
20
作者 王港 吴铁桥 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2000年第1期59-61,共3页
将CAI技术引入体育教学的功效在于,改进了教学方法与体系,提高了学生学习的主动性,加强了学生学习的针对性,提高了教师教学效率与知识水平、促进了学生的学习积极性,加速了知识的更新速度。计算机辅助教学课件研制的基本程序为:... 将CAI技术引入体育教学的功效在于,改进了教学方法与体系,提高了学生学习的主动性,加强了学生学习的针对性,提高了教师教学效率与知识水平、促进了学生的学习积极性,加速了知识的更新速度。计算机辅助教学课件研制的基本程序为:课件的选题、课件的设计、脚本的编写、课件的制作。 展开更多
关键词 体育教学 CAI 课件 教学改革
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