中英两国综合型大学体育系若干问题的比较研究

通过对中英两国综合型大学体育系的课程设置、师资力量等比较研究、发现英国综合型大学体育系的课程设置比较科学、合理,充分考虑了市场需求和人才培养的关系;师资力量雄厚,授课质量高,经常从事科研工作,并善于培养学生具有发散性思维和实际操作能力。

我国高校体育院系体育舞蹈教学现状的调查研究

本文运用文献资料法、调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,对全国各省(市)的体育学院、综合性大学和师范性大学体育系体育舞蹈课的开展现状进行了调查,并针对存在的问题,提出相应的建议。

论塑造体育学院学报优良形象的方法与手段

采用管理学理论并与编辑管理工作实践紧密结合的研究方法，就体育学院学报如何在激烈的市场经济竞争中，塑造优良社会形象的方法与手段等问题，进行了详细的论述。即以党的四项基本原则作为办刊的宗旨与准则；努力使学报办出特色；加强管理，抓好编辑部成员的自身建设；不断提高办刊质量。

莫斯顿互惠分组教学模式对学生教学能力的影响

主要采用问卷调查与教学实验相结合的方法,对莫斯顿互惠分组教学模式应用于体育院系术科教学的可行性,以及对提高学生教学能力的有效性进行探讨。结果显示,这一模式比传统模式更有利于形成生动活泼的课堂气氛,提高了学生的教学能力和社会交往能力。

现代人本主义教育思想对体育院系英语教学改革的启示

体育院系英语教学改革应当吸纳现代人本主义教育思想,把学生当作“人”而不是学习机器,注意根据学生的实际情况分层教学、因材施教。

快淬Nd-Fe-B粉末的TEM样品制备

将约 30 %体积比的快淬 Nd- Fe- B粉末分散混合在纯铝粉中 ,经过压坯、轧片、冲型、磨薄和离子溅射减薄 ,成功制备了快淬 Nd- Fe- B粉末的 TEM样品。

对高等体育院系理论课程中实施“标准化考试”的初探

采用文献分析法,阐明了“标准化考试”的优越性,提出了在高等体育院系理论课中实施“标准化考试”的意义及前提条件。

体育院系篮球学科普修理论课CAI教学初探

篮球理论教学和技术教学一定程度上存在脱节的现象,传统媒体教学方式受表现力等方面的局限性,难以有效地解决这一难题。针对这一现状,运用调查、编程等方法,研制出体育院系篮球学科普修理论课件,并运用于篮球理论教学实践,通过组间对比教学实验加以检验。结果表明:相对传统媒体教学方式,CAI教学具有表现力强和交互性优势,能够提高体育院系篮球学科理论教学质量。

大学生体质弱势群体的分析与对策

通过对大学生体质弱势群体的性别、体型和测试成绩分析,分类对比体质弱势男生与女生的比例,分析大学生体质弱势与体型、握力和耐力的相关性;对大学生体质弱势成因进行分析,并针对成因提出解决方案。

江苏省普通高校体育院系网站主页设计及栏目内容的比较研究

以体育院系网站主页的设计及栏目内容为视角,对江苏省"十所点校"体育院系网站主页风格、主体栏目设置、网站内容信息数量进行比较分析,以期寻找共同特征及存在的问题。研究结果表明:体育院系网站主页已具备相对规范的格式体系,但各网站之间存在较大差异,有待于统一标准,网站主页页眉、主体栏目、页脚的内容和格式相对混乱,没有达到高度统一,英文主页建设有待于提高,网站陈旧信息量较大,更新速度慢,公共体育内容信息量偏少。

一种基于Web挖掘的信息自动分类系统

探讨了Web挖掘的相关理论 ,包括Web文本信息的表示及特征提取 ,关联规则分析和信息分类 .综合Web挖掘的关键技术 ,提出了一个基于Web挖掘技术的信息分类模型系统 ,使用户能够对已分类的资源进行浏览、检索 ,从而更方便。

体育院系篮球课教学中对学生实施淘汰制管理的尝试

本文提出在体育院系篮球课教学中，应对学生实施淘汰制的管理，并在教学实践中进行了实验对比研究，证明：这种方法能调动学生不断进取的学习积极性，且教学效果优于常规管理方法。

一类广义Canard系统的近似解析解

利用变分迭代理论研究了一类广义Canard系统.首先引入一组泛函,然后构造了原方程解的迭代关系式,最后得到了问题鸭解的近似解析式.